Урок 'Гидросфера' (6 класс) .

Учитель географии

ГБОУ СОШ №2090 (№3)

г. Москвы

Марахтанова М.И.

Тема: «Обобщение знаний

по теме «Гидросфера»».

Цели и задачи: систематизировать и обобщить знания учащихся о водной оболочке Земли «Гидросфере», её составных частях, их взаимосвязи, о роли круговорота воды, о свойствах вод мирового океана, движения вод мирового океана: волны, приливы, отливы, течения.

Оборудование: карта полушарий, глобус.

Этапы урока

Ход урока

Примечание

1. Орг. Момент

3 мин

2. Проверка домашнего задания

10 мин

3. Постановка цели урока

Какую тему мы прошли?

2 мин

4. Объяснение нового материала

5. Проверка творческих работ

Что собой представляет «Гидросфера»

- Воды Мирового океана, воды суши, пары атмосферы.

Здесь можно загадать загадки о воде.

Дети, кто знает загадки о воде, давайте попробует отгадать.

«С неба пришёл, в землю ушёл» - дождь.

«Я вода, да по воде же плаваю» - лёд.

«Белая морковь зимой растет» - сосулька.

«Ну-ка в горсть ее схвати! Не удержится в горсти» - вода.

Скажите, есть ли вода на других планетах?

- Да, на Марсе - твердая вода, на Венере - газообразная.

На планете Земля, в каких трёх состояниях находится вода?

- Твёрдом, жидком, газообразном.

Откуда взялась вода?

- Из земной коры.

Как распределяется на Земле солёная и пресная вода? Где больше всего воды собрано?

- Пример: Если представить себе всю воду Земли разлитой в 100 ведер, 97 из них будет соленой и только 3 - с пресной.

Сколько океанов вы знаете? Покажите их на карте. Какие материки омывают Тихий океан?

А что такое море? Какое море внутреннее, какое окраинное? Расскажите, как вы побывали на море? Покажите то место, где вы были.

Какое море ближе к нам Балтийское или Азовское?

Чем объяснить почему вода никогда не иссякает?

- Круговороты воды в природе.

Какую роль играет Солнце в круговороте воды на Земле?

Нарушится ли круговорот, если бы вся влага ушла под землю?

- Нет.

Какими свойствами обладает вода?

- / прозрачная, без цвета, без запаха, текуча. /

Какие вы знаете движения воды в океане?

- / волны, течения, приливы, отливы./

Что называется течением?

Назовите воды суши.

Как образуются ледники? Что будет, если ледник Антарктиды начнет таять?

Что такое озеро? Какие озера вы знаете? Покажите их на карте.

Что такое река? Какие реки вы знаете? Покажите их на карте.

Что такое « Речная система», бассейн реки, водораздел, исток, устье?

Что для меня вода?

/Опережающее задание: нарисовать портрет Земли, воды. Как я воспринимаю эту воду?/

Чтение стихов, песен, сказок, поговорок о воде.

15 мин

8 мин

6. Подведение итогов работы

Почему необходимо беречь воду? Какие значение имеет вода?

- «Вода-это жива кровь, которая создает жизнь там, где ее не было». © Карпинский.

Мы убедились, что без воды невозможна жизнь на Земле. Очень много воды требуется людям. Причем не только для питья. Человеку и всему живому необходима чистая вода. А её на земле становится все меньше и меньше. Виноваты в этом сами люди. Если мы хотим сохранить жизнь на Земле, то мы обязательно должны беречь воду. Это надо понимать и понимать и помнить каждому, какой бы путь он не выбрал для себя в будущем, кем бы не работал, что бы ни делал. Самое страшное - загрязнять воду!

Спасибо, ребята! Молодцы! Вы сегодня хорошо поработали.

5 мин

7. Дом. задание

2 мин