Конспект и презентация 17 урока элективного курса 'Картография'. Тема урока: Картографические знаки. Их функции. Виды и дифференциация знаков. Картографическая семиотика.

Урок 17.

Тема: Картографические знаки. Их функции. Виды и дифференциация знаков. Картографическая семиотика. Слайд № 1

Цель: Создать условия для формирования представления о кратографических знаках, семиотике. Слайд № 2

Задачи:

1. Помочь учащимся сформулировать основные понятия темы: функции знаков, виды и дифференциация, картографическая семиотика.

2. Научить различать виды знаков

3. Развивать интерес к предмету.

Тип урока: лекция с обратной связью.

Оборудование: компьютер, презентации, интерактивная доска, карточки - задания.

Ход урока:

I. Вводный организационно-мотивирующий этап

1.1. Приветствие

1.2. Ознакомление с планом работы.

1.3. Целеполагание

II. Лекция.

Познавательная деятельность слушателей активизируется, если они узнают, что в конце лекции будут предложены контрольные вопросы с вариантами ответов. Заранее готовлю карточки, формулирую вопрос и даю альтернативные ответы на вопросы, вписывая соответствующую цифру ответа, в колонку под № вопроса. Карточки сдаются и я сразу сообщаю результаты. Слайд № 3

Класс______

Фамилия ученика_________

________________

Дата __________

Тема___________

________________

_______________

Ответы на вопрос

Коды правильных ответов

I

II

III

IV

V

Психологическая атмосфера:

доброжелательный настрой, снятие стрессовых ситуаций с помощью динамических пауз

План лекции: Слайд № 3

1. Картографические знаки. Слайд № 4

2. Функции картографических знаков. Слайд № 5

3. Виды и дифференциация знаков. Слайды № 8-14

4. Картографическая семиотика.

1. Сложные графические символы, применяемые на картах для обозначения различных объектов и характеристик называют картографическими знаками. Они образуют один язык - язык карт.

? Какие предметы могут передаваться с помощью условных знаков. Приведите примеры.

Знаки могут иметь предметное и смысловое значение. В знаках различают их форму и значение. На разных картах знаки одной и той же формы могут иметь разное значение (например, кружки).

2. Условные знаки обладают определенными функциями. Давайте назовем их.

- указывают вид объектов, их количественные и качественные характеристики;

- определяют пространственное положение, размеры и их формы.

Старинные карты понятны без особых пояснений.

? Посмотрите, что вы видите на старинной карте. Слайд № 6

Карточка № 1. Выберите правильный ответ: Слайд № 7

1. Символы, применяемые на картах для обозначения объектов, называют:

А) проекцией;

Б) условными знаками;

В) функциями карт

2. Могут ли миеть разное значение знаки одной и той же формы?

А) да

Б) нет

В) незнаю

3. Сколько функций выполняют знаки:

А) 1

Б) 2

В) 3

4. На старинных картах изображена местность:

А) графиками

Б) чертежами

В) рисунком

Коды правильных ответов: 1 - Б; 2 - А; 3 - Б; 4 - В.

2,3. Примерно с середины XVIII в., когда карты стали применяться для точного измерения расстояний и площадей и когда в интересах армии возникла необходимость в правильной передаче плановых очертаний населенных пунктов, лесов, и т.п. И вот свойство моделировать пространство отображаемых объектов предопределяет основное подразделение знаков.

Графические средства, используемые в картографии, представляют неограниченные возможности для проектирования и построения условных знаков и их сколь угодно полных систем. Для этого прибегают к дифференциации знаков по форме, цвету, ориентировке, светлоте и внутренней структуре (рисунку). Строго говоря, цветные знаки могут различаться также по насыщенности цвета.

Физминутка

Рассмотрим, как проявляются эти различия во внемасштабных, линейных и площадных знаках.

Карточка № 2. Выберите правильный ответ: Слайд № 15

1. Знаки применяемые для изображения дискретных объектов называются:

А) линейные

Б) внемасштабные

В) площадные

2. Знаки, применяемые для объектов линейного характера, называют:

А) линейные

Б) внемасштабные

В) площадные

3. Знаки, используемые для заполнения площадей объектов:

А) линейные

Б) внемасштабные

В) площадные

4. Знаки, указывающие только вид объектов:

А) линейные

Б) именнованные

В) порядковые

5. Знаки, отмечающие значение и величину объектов:

А) линейные

Б) именнованные

В) порядковые

Коды правильных ответов: 1 - Б; 2 - А; 3 - В; 4 - Б; 5 - В.

4. Картографические знаки как специфический формализованный язык картографии образуют одну из частных научных знаковых систем, общее изучение которых (т. е. теория знаковых систем вообще) входит в задачи семиотики - особого раздела философских знаний. Слайды № 16-25

Динамическая пауза

III. Закрепление учебного материала.

Задание 1. Как называют графические символы, применяемые на картах для обозначения различных объектов и их характеристик? Слайд № 26

Задание 2. Назовите функции условных знаков и впишите их в схему. Слайды № 27-28

Задание 3. Перед вами старая и современная карты. Чем они отличаются друг от друга? Слайд № 29

Задание 4. Назовите виды условных знаков. Слайды № 30-31

Задание 5. Как удобнее всего различать значки или фигурки, которые обычно применяют для внемасштабных знаков? По каким признакам еще различают значки? Перейдите на следующий слайд и вы узнаете правильный ответ. Слайды № 32-33

Задание 6. Что определяет в линейных знаках на карте пространственное положение линейных объектов. Что используют для дифференциации знаков? Перейдите на следующий слайд и вы узнаете правильный ответ. Слайды № 34-35

Задание 7. Что вы можете сказать об изображении площадных знаков на карте? Чем они определяются? Что используется для различия заполняющих обозначений? На следующем слайде вы найдете правильный ответ. Слайды № 36-37

Задание 8. По первым буквам назовите науку, которая исследует знаковые системы? Слайд № 38

Задание 9. Заполните таблицу. ? Слайд № 39

Задание 10. Что изображено на рисунке? Для чего используют данную шкалу? Слайд № 40

Задания 11-13 Что изображено на этом рисунке? Где можно использовать эти шкалы? Слайды № 41-43

IV. Подведение итогов. Рефлексия. Слайд № 44

Продолжи фразу, выбери понравившуюся, ответь на вопрос.

Наш урок подошел к концу, и я хочу сказать…

Сегодня на уроке я

Узнал….

Научился …

Могу….