Анализ климатограмм, (материал для практических работ) 7 класс

Анализ климатограмм, 7 класс

Во всех учебниках географии предлагаются планы определения климатических поясов по климатограммам. Но работать по ним самостоятельно ученики не могут, т.к. вопросы планов очень обобщенные и нет последовательности операций. Мой опыт показывает, что только незначительная часть класса способна сразу же начать работать, пользуясь и этим планом.

Я предлагаю свой план и методику работы с ним. Уже несколько лет я работаю по этому плану и получаю неплохие результаты.

Предварительная подготовка

1. Перечисляем все климатические пояса и области изучаемой территории. На первых порах пишем на доске названия климатических поясов и областей, а в ходе работы по плану исключаемые пояса и области вычеркиваются. Впоследствии климатические пояса не пишутся, просто проговариваются, и исключение происходит устно.

2. Повторяем характеристику климатических поясов и областей (температура, влажность, типы климатических поясов: основные, переходные).

План

1. Температура в январе выше, чем в июле, ниже или отличается мало?

Промежуточный вывод:

1. Значит, январь - это лето, зима или сезоны не выражены?

2. Значит, это Южное полушарие, Северное или территория вблизи экватора?

3. Какие климатические пояса уже можно исключить?

2. Характер выпадения осадков.

- Круглый год или нет?

- Равномерно или нет7?

- Больше в январе или июле?

Промежуточный вывод:

1. Какие климатические пояса можно исключить? Почему?

3. Сколько всего? (указать количество, и охарактеризовать - избыточно? достаточно? недостаточно? скудно?)

4. Температура в течение года:

-только положительная?

-только отрицательная?

-есть и та и другая?

Промежуточный вывод: Значит, это

1. Теплый климатический пояс?

2. Холодный климатический пояс?

3. Умеренный климатический пояс?

4. Какие ещё климатические пояса можно исключить? Почему?

5. Амплитуда средних месячных температур

-значительная (какая именно?)

-небольшая (какая именно?)

Промежуточный вывод: Значит, климат…

1. ближе к континентальному?

2. ближе к морскому?

6. Соотношение температуры и осадков:

-летом осадков больше, чем зимой?

-летом осадков меньше, чем зимой?

Окончательный вывод: Это…….… пояс, ……. область

Если осталось больше одного пояса со сходными показателями, то следует….

7. Сравнить данные диаграммы с климатической картой:

-средние температуры января и июля,

-максимальные и минимальны температуры,

-количество осадков

Окончательный вывод: Это…….… климатический пояс, ……. климатическая область

Данный материал напечатан в газете «География» №5, 2003г, стр 11-12. Там даны комментарии редакции газеты, показывающие на примерах эффективность использования этого плана.

Коллеги! Надеюсь, что данный материал поможет Вам в работе