План урока по географии Градусная сетка

Тема «Градусная сетка».

Цели:

- Сформировать понятия «экватор», « параллель», «меридиан», «градусная сетка»;

- Сформировать умение определять направление по карте и глобусу;

Оборудование: атлас, глобус, контурная карта, линейка.

Деятельностный компонент урока: уметь определять направление по параллелям и меридианам на карте и глобусе.

Тип урока: комбинированный

Проверка домашнего задания

1. Что такое географическая карта?

2. Свойства географической карты.

3. Как различаются карты по масштабу в географическом атласе?

4. Где более точное изображение земной поверхности: на глобусе или на карте?

Изучение нового материала

1. Чтобы быстро найти объект в море или на суше, нужно знать его географические координаты. Для этого необходимо познакомиться с понятием градусная сетка.

Учитель сообщает тему урока.

2.С опорой на рисунки 30-31, глобус, карту полушарий учитель знакомит ребят с понятиями параллели и меридианы (записывают основные понятия)

3.Определение направлений по карте ( рис. 33).

4.Комментированное чтение раздела в учебнике « Как ведут отсчет параллелей и меридианов?»

( с опорой на глобус и карту полушарий)

В ходе урока учащиеся заполняют таблицу

Сравнительная характеристика градусной сеткиНачала отсчета

(нулевая линия)

Экватор-нулевая параллель

Нулевой Гринвичский меридиан

Окончательный отсчет

Северный и Южный полюсы

180 - й меридиан

Домашнее задание

Изучить параграф 13

Ответить на вопрося 2-9

Выполнить задания 1,10,11