Физикалық және химиялық құбылыстар әлемінде

География пәні мұғалімі Алгожаева Ая Баженовна

Жаратылыстану 5 сынып күні 16.01.2015

2 апта

1 күн 19 сабақ

Сабақтың тақырыбы

Физикалық және химиялық құбылыстар әлемінде

Сілтеме

Оқыту мен оқытудағы жаңа тәсілдер (Нұсқаулық 32-42 беттер), диалог арқылы сыни тұрғыдан ойлануды дамыту ( Нұсқаулық 50-55 беттер, Александер 2001,2008: «Диалогты оқыту») Жаратылыстану 5 сынып

Жалпы мақсаттар

Білімділік: Физикалық және химиялық құбылыстар туралы түсінік беру.

Дамытушылық: табиғаттағы күштер туралы оқушылардың көзқарастарын дамыту

Тәрбиелік: Оқушыларды қоршаған ортаны қорғауға баулу, дүниетанымдық көзқарас қалыптастыру, өз бетімен оқып-үйренуге тәрбиелеу.

Оқыту нәтижесі

Оқыту үрдісінде оқушылардың әрқайсысына жеке тұлға ретінде қарап, өздеріне деген сеніміндері, оқушының білімге ынтасы артады. Топтық жұмысқа қалыптасады, өз ойларын еркін жеткізеді, мақсатқа жетуге топ болып ұмтылады, бірін-бірі бағалайды, шығармашылыққа ұмтылады, пәнге деген қызығушылықтары артады.

Түйінді идеялар

Оқушылардың көзден тыс қалған қасиеттерін анықтау, бағдарламаның модульдерін ұштастыра отырып, сабақты тиімді өткізу;

• Топпен жұмыс істеу қабілеттілікғтері

• Тақырып бойынша білімдерін анықтау

• Сыни тұрғыдан ойлануға бағыттау

• Диалог құру арқылы тапсырмалардың шешімін табу

• Мәтінмен және суреттермен топтаса отырып жұмыс істеу қабілеттіліктерін анықтау

Тапсырмалар

Мағынаны тану.

Үй тапсырмасын тексеру: Оқушылар бір біріне доп лақтыру арқылы үй тапсырмасы бойынша сүрақтарды қояды.

Жаңа сабақ:Блум бойынша:

Білу: 1 Физикалық және химиялық құбылыстар

Түсіну: 2 Таза заттар, қоспалар және қысым

Қолдану: 3 Тәжирибе жасау,

Талдау: 4 Оқулықтағы суреттер бойынша жұмыс

Синтез: 5. Табиғаттағы физикалық және химиялық құбылыстарға анықтама беру

Жаттығулар

Сергіту сәті:

87 беттегі сұрақтарға жауап беру

( жел, жауын, т.б табиғат құбылыстарын қимылмен көрсету)2 мин

Үйге үйреніп келуге

32-33-34 тақырыпты оқу, негізгі ұғымдар, Сурет салу

Бағалау

Кері байланыс

Аты-жөні

Мәтін мен жұмыс

Жұмыстың

орындауы

Ойын қорғау

Қорытындай

білуі

Қорытынды баға

Сабақтың барысы: 19 сабақ

Сабақтың құрылымы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Берілген уақыт

Оқушының іс-әрекеті

Топтастыру

Оқушылармен амандасу. Сабаққа дайындығын тексеру.

Табиғаттағы құбылыстарды атап, топқа бөлу

3 мин

Орындарынан тұрып мұғаліммен амандасу. Сабақта кім жоқ екенін анықтау. Табиғаттағы құбылыстарды атап, топқа бөлінеді

Ой түрткі «Миға шабуыл» стратегиясы

Егерде алманы жоғары лақтырсақ неге жерге қайтып түседі?

Табиғат туралы қызықты деректер
Табиғатта тек 92 элемент кездеседі, 11-і газ күйінде, 81-і қатты күйде.
Табиғатта сынаптан басқа сұйық күйде кездесетін тек бір элемент қана бар, ол - бром.
Көміртегі Жердегі барлық элементтерді қосқандағыдан көп қосылыс береді.
Мұздың тығыздығы бетонның тығыздығына тең.
Ыстық су суық суға қарағанда ауырлау.
Лас қар таза қарға қарағанда баяу ериді.
Газ тәріздес сутегі Жердегі - ең жеңіл, ал сұйық сутегі - ең ауыр нәрсе.
Ауаға қарағанда мәрмәр (гранит) дыбысты он есе жақсы өткізеді.
Ауаға қарағанда болатта дыбыс он бес есе жылдам тарайды.
Таза алтын өте жұмсақ, оны қолмен майыстыруға болады.

5 мин

Өз ойларын топ ішінде талдап, ойларын қорғайды

Бағалау

Кері байланыс

1-топ:83 беттегі суретті талдау

2-топ:85 беттегі суретті талдау

3- тор:86 беттегі суретті талдау

Әр топ өз ойларын постерге сап қорғайды. Жұлдысша беріледі: Қызыл жұлдысша - өте жақсы; Сары - жақсы; Қос көгілдір жұлдыздар - 2-кі жұлдыз бір тілек. Басқа топтың оқушылары осы тақырып бойынша өз ойларын қосады

Қорытындылау:

А) білдім б) білмедім с) білігім келеді

35 мин

( 2 мин сергіту сәті)

Идеяларын ортаға салу. Қорғау. Топ ішінде мәтінді және суреттерді талдап, бір-бірімен диалогқа түседі, ес картасын құрастырады

Формативты бағалау жасалынады

Тексерілді

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары

________________________