7


  • Учителю
  • План-конспект урока географии в 7 классе на тему «Внутренние воды Северной Америки»

План-конспект урока географии в 7 классе на тему «Внутренние воды Северной Америки»

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Цели и задачи урока:- сформировать у учащихся представление о внутренних водах Северной Америки: распределение по материку, характер и режим питания, особенности течения;- познакомить учащихся с крупнейшими реками, озерами и водопадами материка;- продолжить формирование
предварительный просмотр материала

План-конспект урока географии в 7 классе на тему

«Внутренние воды Северной Америки»


Учитель: Воронина Н.А.


Цели и задачи урока:

- сформировать у учащихся представление о внутренних водах Северной Америки: распределение по материку, характер и режим питания, особенности течения;

- познакомить учащихся с крупнейшими реками, озерами и водопадами материка;

- продолжить формирование умения составлять характеристику рек по типовому плану;

- развивать речь учащихся, умение выявлять причинно-следственные связи природных компонентов.

Оборудование: физическая карта Северной Америки, раздаточный материал (справочно-информационный материал, план описания рек), презентация «Внутренние воды Северной Америки», видеофрагмент «Большой каньон реки Колорадо», атласы

Тип урока: изучение нового материала (с использованием ИКТ)


Ход урока

I. Организационный момент


II. Актуализация знаний

- Сегодня на уроке мы познакомимся с внутренними водами Северной Америки - реками и озерами (слайд 1)

- Богат ли материк внутренними водами? В какой части сосредоточено много рек и озер? (анализ карты)

- О какой реке американцы говорят: «Отец вод», «Лошадь, которая не устает», «Первая в мире обманщица»? (Миссисипи)

- В системе Великих озер находится самое большое по площади пресноводных озер мира. Знаете ли вы его название? (Верхнее)

- В Северной Америке находится озеро с одним из самых длинных названий. В этом названии 42 буквы!

ЧАРГОГГАГОГГМАНЧАУГГОГОГГЧАУБУНАГУНГАМАУГГ

В переводе с индейского означает «нейтральная территория для ловли рыбы и проведения общих собраний индийских племен»

Слайд 2. Вспомни! (беседа по пройденному материалу)


III. Изучение нового материала

Реки Северной Америки

- В какие океаны впадают реки Северной Америки? (слайд 3)

- Определите, какие реки к бассейнам каких океанов относятся, используя карту атласа (слайд 4, 5)

По ходу работы в тетради переносится схема и дополняется примерами рек, относящихся к бассейнам трех океанов


Бассейны океанов

Тихий океан Атлантический океан Северный Ледовитый

(примеры) (примеры) (примеры)


- Сравните длину, полноводность, скорость рек, используя справочно-информационный материал.

Вывод: реки Атлантического океана более полноводные, более длинные, а реки Тихого океана более быстрые.

- Что влияет на характер течения и полноводность рек? (рельеф и климат)

Слайд 6, 7; сообщение заранее подготовленных учащихся «Река Миссисипи»

Слайд 8. Анализ контурной карты

Слайд 9, 10, 11. Описание каньона реки Колорадо

Просмотр видеофрагмента


Динамическая пауза


Озера Северной Америки

Слайд 12. Виды озерных котловин

Учащиеся определяют географическое положение озер (по атласу)

Слайд 13. Великие американские озера

- Определите различия в уровне воды озер. Сделайте вывод (учебник, стр. 214 рис.85).

Слайд 14, 15, 16. Описание Ниагарского водопада - сообщение учащихся


IV. Закрепление изученного материала (групповая работа)

Класс делится на три группы. Каждая группа получает задание: составить описание рек:

для первой группы - впадающих в Северный Ледовитый океан;

для второй группы - впадающих в Тихий океан;

для третьей группы - впадающих в Атлантический океан

Проверка выполненной работы


V. Итог урока


VI. Домашнее задание

§ 54, на контурной карте отметить реки и озера Северной Америки



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал