План-конспект урока географии в 8 классе по теме «Природные комплексы Дальнего Востока. Природные уникумы»

План - конспект урока географии

УМК - География. Природа России. 8 класс. «Дрофа», 2010.

Тема урока - «Природные комплексы Дальнего Востока. Природные уникумы»

Тип урока - урок открытия нового знания

Оборудование: физическая карта России, презентация «Дальний Восток», листы с тестами, вырезки из газет и журналов, атласы, листы-вопросники, книги

Цель урока - способствовать формированию представления учащихся об уникальной природе Дальнего Востока.

Задачи:

Образовательные:

-расширить и углубить знания учащихся о природе Дальнего Востока;

- рассмотреть особенности взаимосвязей в отдельных ПТК

Развивающие:

- развитие умения организовать свою деятельность; умения вести самостоятельный поиск, анализ и отбор информации; умения взаимодействовать с людьми;

- овладение основными навыками нахождения, использования и презентации географической информации

Воспитательные:

- формирование у учащихся уважения к природе России и понимания необходимости её сохранения и рационального использования;

Личностные результаты:

- осознание ценности географического знания

Метапредметные результаты:

- умение определять самостоятельно цели своего обучения

- развитие познавательных интересов

- умение ориентироваться в окружающем мире

умение планировать пути достижения целей

- умение создавать обобщения, делать выводы, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи

- смысловое чтение

- умение организовать сотрудничество и работать в группе

- умение использовать речевые средства для выражения своих мыслей

Предметные результаты:

- умение выявлять отличительные природные особенности отдельных территорий

умение анализировать географические карты и сопоставлять их с другими источниками информации

-умение составлять описание отдельных территорий и делать выводы

-умение работать с системой вопросов и заданий

- умение презентовать географическую информацию

Технологическая карта урока

№

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность

учащихся

Время

1.

Мотивация

Настраивание учащихся на работу, создание благоприятных условий для деятельности.

Показ слайдов презентации «Дальний Восток»

Настраиваются на работу. Тематическая ориентация учащихся.

5 мин.

2.

Актуализация знаний

Проводит работу с тестами по теме «Дальний Восток-край контрастов»

Выполняют тесты

10 мин

3.

Открытие новых знаний

Делит учащихся на группы, раздаёт вопросники, по которым учащиеся составляют

рекламный туристический проект:

1)о Камчатке

2)о Сахалине

3)об Уссурийской тайге

4)о Чукотке

Слушает презентации групп

С помощью различных источников информации

подготавливают рекламный туристический проект в течение 15 мин., затем презентуют его.

Во время презентации одной группы, остальные уч-ся составляют синквейн по данной теме

15 мин.

10 мин.

4.

Рефлексия

Устный опрос о впечатлении от урока, подведение итогов, выставление оценок,

Запись домашнего задания(п. 42)

Выражают своё мнение от урока, отвечают на вопросы учителя, оценивают работу в своих группах

5 мин.

Приложение №1

Вопросник:

1)Географическое положение территории

2)История открытия и изучения

3)Рельеф территории

4)Полезные ископаемые

5)Климат (благоприятен ли для туристов, лучшее время для посещения территории)

6)Что надеть, что взять с собой в экскурсию на данную территорию?

7)Природные уникумы - что посмотреть?

8)Каким видом активного отдыха можно заняться на данной территории?

Приложение №2

Тест по теме «Дальний Восток»

1. Укажите причину разнообразия природных условий Дальнего Востока:

а) близость к Тихому океану

б) геологическая молодость территории

в) большая протяжённость с севера на юг

г) большая протяжённость с запада на восток

2. Частые извержения вулканов и землетрясения на Дальнем Востоке объясняются:

а) небольшой толщиной земной коры

б) большим перепадом высот

в) активным взаимодействием литосферных плит

г) деятельностью внешних сил

3. Какие ветры влияют на климат Дальнего Востока:

а) пассаты

б) муссоны

в) западные

г) арктические

4. Укажите причину, которая осложняет освоение ресурсов Дальнего Востока:

а) обильные осадки в летне-осенний период

б) продолжительные засухи

в) извержения вулканов

г) цунами

5. Укажите причину смещения природных зон на Дальнем Востоке к югу:

а) горный рельеф

б) близость Тихого океана

в) активное взаимодействие литосферных плит

6. Реки Дальнего Востока полноводнее всего:

а) круглый год

б) летом

в) весной

г) осенью

7. Укажите регион, где выпадает наибольшее количество осадков:

а) Сихотэ-Алинь

б) Зейско-Буреинская равнина

в) Чукотское нагорье

8. Выберите природный ресурс, имеющий всероссийское значение:

а) геотермальная энергия

б) почвенные

в) лесные

г) биологические