Конспект урока по географии

Тема урока Карта и ее математическая основа

Тип урока Изучение нового материала

Дата урока

Образовательные ресурсы: мультимедиа презентация, карта мира, карта России и карта полушарий.

План урока: 1. Географическая карта. 2. Картографические проекции. 3. Картографические искажения

Цели урока: формирование представлений о картографической проекции

Задачи: рассмотреть способы изображения земной поверхности; познакомить с вариативностью изображения земной поверхности; раскрыть особенности видов картографических проекций; учить решению географических задач; продолжить формирование предметных и метапредметных учебных действий на основе тематического содержания урока..

Формы и методы обучения: словесные, наглядные, практические, проблемный, частично-поисковый.

Основные термины и понятия: географическая карта, чертёж, математическая основа карт, картографическая проекция, масштаб, система координат, шар (сфера), искажения длин, углов, форм, площадей, равновеликие, равноугольные, произвольные, цилиндрические, конические, азимутальные проекции.

Планируемые образовательные результаты:

Научатся объяснять специфику математической основы карт; особенности топографических карт

Получат возможность научиться определять вид картографической проекции; особенности топографической карты; направления и азимуты; особенности картографических изображений; специфику построения профиля местности.

Организационная структура урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

ФОС

на ур

УУД

Орг. момент

Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку

Приветствие учителя, подготовка к уроку.

к

Актуализация

знаний

География имеет свой язык. - О чём пойдёт речь сегодня на уроке

Речь пойдёт о географических картах, без которых география не может существовать, так же как математика без цифр и уравнений.

Путь к современным картам был долгим и трудным. «Ни одной науке не обходились так дорого знания как географии. Почти за каждую крупицу знаний заплачено человеческой жизнью» - эти слова принадлежат бесстрашному исследователю Арктики Г. Седову. Уже пораженный болезнью севера - цингой - он упрямо продолжал свой путь к Северному полюсу. Он не достиг, к сожалению, Северного полюса, но доказал, что к нему можно продвинуться ближе, чем полагали до него. Так на карте Севера исчезло еще одно белое пятно. За ним пошли другие, и они тоже платили своими жизнями за то, чтобы подробнее были карты Земли.

Вспомните с. 6

Отвечают на вопросы

Изучение

нового

материала

Вы узнаете с. 6; Как вы думаете (проблемный вопрос)

Язык карты должен быть точным. Карты необходимо чертить так, чтобы длине каждой линии на карте соответствовало вполне определенное расстояние на Земле.

Запишите тему урока!

- прочитайте пункт 1 Географическая карта и ответьте на вопросы:

1. Как во времена Петра I называли карты?

2. Как связана математика и география? (примеры формул в конце учебника).

3. Что является математической основой карт?

Математической основой карт являются масштаб и картографическая проекция. Масштаб определяет степень уменьшения размеров объектов и расстояний между ними, а картографическая проекция - величину и характер искажений, которые неизбежны, когда шарообразная поверхность Земли (эллипсоид) изображается на плоскости.

Применяются различные виды масштабов (на доске схема)

Численный масштаб выражается дробью, например 1:100000. Чем больше знаменатель дроби, тем меньше сама дробь, а значит, мельче масштаб. Например, масштаб 1:100000 мельче, чем масштаб 1:10000.

Масштаб 1:100000 означает, что уменьшение произведено в 100000 раз, то есть 1 см карты соответствует 100000 см (1 км) местности. Такое пояснение называется именованным масштабом. Для того чтобы определить по карте или плану расстояние сразу в метрах или километрах, можно использовать линейный масштаб. Это масштаб, который изображается в виде прямой линии, разделенной на отрезки, каждый из которых соответствует определенному расстоянию на местности.

Географические координаты

- Читаем пункт 2 Картографические проекции

Читаем пункт 3 Картографические искажения и находим ответ на проблемный вопрос Можно ли сделать карту без искажений? Почему?

Записывают тему урока.

Читают пункт 1

Отвечают на вопросы.

На основе текста учебника заполняют таблицу «Математическая основа карт» (приложение 1)

Записывают определение

Заполняют таблицу

Первичное осмысление и закрепление

Тематический практикум р. т. стр. 4-5 задание 1. Рассчитайте, на сколько километров крайняя южная точка территории России лежит южнее северной точки. Ход решения запишите.

Картографический материал р.т. стр. 5 Используя физическую карту России в атласе, ответьте на вопросы.

1. В какой проекции выполнена карта России?

2. Какова примерная протяженность России с запада на восток (без учёта Калининградской области) в градусах?

3. Какова примерная протяженность России с запада на восток (без учёта Калининградской области) в километрах?

Решение задач Приложение 2.

Найдите в атласе карты - конической проекции (почти все карты России)

- цилиндрической проекции (с. 8- карта поясного времени мира)

- азимутальной проекции (с.2- Россия на карте мира)

Выполняют задания

Итоги

урока.

Рефлексия

Домашнее

задание