План-конспект урока География Карабалыкского района

Тема урока: Климат Карабалыкского района. Дата:27.11.15

Цель урока:

• знакомство с климатическими особенностями Карабалыкского района,

• с закономерностями формирования климата, с основными климатообразующими факторами.

• Воспитание бережного отношения к природе родного края.
  
  
  
  

Задачи урока реализуются через стратегии критического мышления:

1.Ученики развивают умение самостоятельного поиска новой информации в результате отбора и анализа информации - работа с учебником и атласом в малых группах.

2. Ученики усваивают основные показатели климата и осознают роль каждого климатообразующего фактора. - работа с контурной картой и атласом

3. Ученики учатся уважать мнение других отстаивать своё мнение

4. Ученики обобщат и закрепят свои знания по теме - стратегия «пятистишия».

Оценка учащихся: наблюдения за детьми во время урока, пятистишия, контурная карта, выступления у доски.

Оборудование к уроку: учебник-пособие Карабалыкского района, физическая карта Казахстана, атласы, контурные карты слайды «Времена года в Казахстане.

Мотивация и предпосылки урока: Данный урок ценен для детей тем, что дает возможность изучить большой и достаточно сложный для понимания учащихся объем новых знаний в доступной и удобной форме. Познакомиться со всеми климатическими показателями, конкретизировать свои познания о климате Карабалыкского района. Понять закономерности формирования климата.

Для учителя ценность урока заключается в том, что есть реальная возможность проследить работу сразу всех учеников, в удобной и интересной форме изучить большой пласт учебного материала и отработку навыков анализа и синтеза полученных знаний. Оценить работу всех учеников по нескольким направлениям: контурная карта, выступления у доски, участие в обсуждениях по теме.

К изучению данной темы ученики уже знакомы с географическим положением и рельефом и без затруднений могут раскрыть влияние их как климатообразующих факторов .Дети смогут проявить свои навыки работы с картой и книгой. Урок дает возможность развивать навыки коллективного обучения и взаимообучения.

Ход урока:

1. Стратегия «Лови мяч» на повторение изученного материала по теме «Климат Казахстана».

Примерные вопросы:

1.Перечислите основные климатообразующие факторы.

2.Что называется солнечной радиацией?

3. Что такое климат?

4. Какие виды солнечной радиации вам известны?

5.Сделайте вывод: как изменяется и почему суммарная солнечная радиация с севера на юг?

2.Учащиеся деляться на группы методом разделения по картинкам.

Используя рисунки учащиеся определяют тему урока и ставят цель совместно с учителем.

2. В группах учащиеся выполняют задания на соответствие

d,4-в.5-c. Собирают «Ромашку климатообразующих факторов».

3. В группах учащиеся готовят постер по сезонам года в Карабалыкском районе.

4. Защита постеров.

5. Выступление учащихся о неблагоприятных климатических явлениях в Карабалыкском районе(морозы, гололедица, град, засуха)

6. Прогноз погоды на сегодняшний день.

7. Рефлексия. Итоги урока.

"Синквейн".

В конце урока обучающимся предлагается написать синквейн на основе изученного материала. Синквейн - это пятистрочная строфа.

1-я строка - одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна;

2-я строка - два прилагательных, характеризующих данное понятие;

3-я строка - три глагола, обозначающих действие в рамках заданной темы;

4-я строка - короткое предложение, раскрывающее суть темы или отношение к ней;

5-я строка - синоним ключевого слова (существительное).

Домашнее задание:

• предположите, какой был бы климат Карабалыкского района, если бы его абсолютная высота составляля 1000м.

• предположите, какой был бы климат Карабалыкского района, если бы колличество солнечной радиации увеличилось бы до 150-200 ккал/см.кв.

ГУ «Карабалыкская средняя школа имени М.Горького отдела образования акимата Карабалыкского района».

Климат Карабалыкского района.

Учитель географии: Шарипова Д.С.

2015\16 уч.год.