Тест на тему Почвы.Растительный и животный мир России (8 класс)

Проверочная работа по теме «Почвы. Растительный и животный мир России». I в.

1. Основатель науки о почвах:

а) Докучаев В.В., б) Ломоносов М.В., в) Обручев В.А

2) Чернозём - самая плодородная почва, так как:

а) в ней содержится больше гумуса,

б) почва хорошо увлажнена, в) она даёт высокие урожаи.

3) Найдите соответствие типа почв природной зоне:

1) тундра а) подзолистые,

2) тайга б) каштановые,

3) степь в) тундрово - глеевые,

г) чернозёмы.

4) Определить что это:

</ а) назвать основные причины эрозии почвы,

б) часть почвы, используемая в с/х и в лесном хоз-ве,

в) совокупность мер по улучшению почв с целью повышения

их плодородия.

5) Органические вещества попадают в почву благодаря:

а) микроорганизмам, б) животным, в) воздуху атмосферы,

г) текучим водам.

6) Определить о каких почвах идёт речь:

1) образуются в условиях долгого и избыточного переувлажнения и нехватки кислорода: а) каштановые, б) серые лесные, в) тундрово-глеевые, д) подзолистые.

2) формир. в усл. недостат. увлажнения, редкого растит. покрова на ю-з России: а) подзолистые, б) серые лесные, в) чернозёмные, г) каштановые.

7) Определить природную зону и лишнее животное в перечне:

А) сев. олень, песец, белая куропатка, соболь, лемминг (мышевидный грызун).

Б) джейран (род газели), змея, ящерицы, тушканчик (грызуны), дрофа (птица).

8) Для какой прир.зоны характерна данная растительность: ель, сосна, пихта,

лиственница, кедр; кустарники: голубика, брусника, черника.

Проверочная работа по теме «Почвы. Растительный и животный мир России». II в.

1. Наличие глеевого горизонта характерно для почв:

а) тундры, б) тайги, в) степей, г) полупустынь.

2) Наиболее мощный слой гумуса характерен для почв:

а) каштановых, б) подзолистых, в) серых лесных, г) солончаков.

3) Найдите соответствие типа почв природной зоне:

1) широколиственные леса а) серые,

2) лесостепи б) каштановые,

3) полупустыни в) бурые,

г) дерново-подзолистые.

4) Определить что это:

а) верхний рыхлый слой земной коры,

б) назвать основные виды мелиорации,

в) процесс разрушения почвы,

5) Плодородие почвы определяется содержанием в ней в первую очередь:

а) воздуха, б) гумуса, в) воды, г) живых организмов.

6) Определить о каких почвах идёт речь:

1) Отлич. небол. кол - вом растительных остатков, бедностью гумуса:

а) чернозёмы, б) подзолистые, в) тундрово - глеевые.

2) Почвы с зернистой структурой, мощным слоем перегноя, высоким плодородием:

а) серые, б) каштановые, в) чернозёмные.

7) Определить природную зону и лишнее животное в перечне:

А) Рысь, тушканчик (грызуны), медведь, лисица, тетерев;

Б) косуля (сем-во оленевых), жаворонок, хомяк, мышь-полёвка, стрепет (птица).

8) Для какой прир.зоны характерна данная растительность:

Берёза, осина, ольха, дуб, липа, клён, ясень, лещина, травы, цветы.