Конкурсная ролевая игра География 6 класс

Конкурсная ролевая игра

География

6 класс

Цель проведения мероприятия.

1.В игровой форме повторить и обобщить изученный материал по географии в 6 классе.

2.Закрепить практические навыки работы с географической картой, компасом, горными породами.

Задачи мероприятия:

1.Развивать познавательный интерес, память, внимание, логику, мышление.

2.Закрепить умение работать с географической картой, умение ориентироваться на местности.

3.Привить любовь к знаниям и предмету.

4. Научить ориентироваться в информационном пространстве.

Воспитательные задачи:

Привить умение работать в коллективе, развивать чувство содружества, взаимопонимания, взаимовыручки, патриотизма.

Форма проведения: (Игра-соревнование).

Оборудование:

Физическая карта мира, физическая карта полушарий, контурная настенная карта мира, коллекция горних пород, компас, мяч.

В конкурсе участвуют: капитаны, геологи, биологи, альпинисты, кладоискатели, путешественники, картографы.

Конкурс по группам или нескольких команд

1.Представление команд: приветствие, название, девиз.

2. Разминка:

Вопросы командам (загадки)

- лежал, лежал, да и в речку побежал? (Снег).

- красное коромысло через речку повисло? (Радуга).

- от дождей, текучих вод он растёт из года в год, он полей равнинных враг. Как зовут его? (Овраг)

- чтоб узнать глубины вод. Что применим? (Эхолот).

- бьёт источника фонтан, струя до поднебесья. В соседях с ним живёт вулкан, фонтан вам тот известен. (Гейзер).

- через какой океан проходят все меридианы? (Северный Ледовитый океан)

-шел да шел, да в землю ушел

(Дождь)

-серое сукно тянется в окно

(Туман)

-бежать, бежать - не добежать, лететь, лететь - не долететь

(Горизонт)

-кругом вода, а с питьем беда

(Море)

-страны без людей, города без домов, лес без деревьев, моря без воды. Что такое?

(Географическая карта)

-не море, не земля, корабли не плавают и ходить нельзя

(Болото)

-меня никто не видит, но всякий слышит, а спутницу мою всяк может видеть, но никто не слышит

(Гром и молния)

3.Конкурс капитанов:

Путешествие по карте. Кто первый укажет кратчайший путь.

Выдаются конверты, в которых находится задание и кораблики на пластилине, ими на карте надо отметить кратчайший путь следования.

А) из Чёрного моря совершить путешествие в Филиппинское море.

Б) из Саргассового моря совершить путешествие в Филиппинское море.

В) С острова Великобритания до острова Шри-Ланка.

4. Конкурс картографов:

Сложить разрезанную карту.

В конвертах выдаются разрезанные из старых атласов карты мира в виде пазлов.

Чья команда раньше и правильно сложит разрезанную карту мира, выигрывает.

5.Конкурс болельщиков:

-геоид это? (Форма Земли).

-длина экватора? (40000км.)

-длина дуги меридиана? (20000км).

-что означает слово география в переводе с греческого? (Землеописание).

-из-за чего происходит смена дня и ночи? (Вращения Земли вокруг своей оси).

-самый большой океан мира? (Тихий).

6. Конкурс занимательная геология:

А) Из коллекции горных пород выбрать по происхождению:

Органические, магматические, метаморфические породы и назвать их.

7.Конкурс путешественников.

Работает вся команда. Каждой команде даётся конверт, в котором условными знаками отмечены объекты. По условным знакам (лес, луг, кустарник и т. д.) сообщить о своём путешествии.

8. Конкурс альпинистов:

В конвертах задание:

Определить на настенной географической карте, по координатам, название вершины и её высоту.

Кто раньше доберется до вершины, по координатам.

-64°с. ш; 151° з.д. (Мак-Кинли).

-32° ю. ш; 70° з.д. (Аконкагуа).

-36° ю.ш; 149° в.д. (Косцюшко).

-4°ю.ш; 38°в.д. (Килиманджаро).

9. Кладоискатели.

По заданному азимуту найти клад.

а) по азимуту-180° пройти 5 шагов

б) по азимуту-236° пройти 3 шага

в) по азимуту-90° пройти 4 шага

г) по азимуту-45° пройти 2 шага.

10. Конкурс - Я знаю мир. Шагаю - называю:

Кто больше прошагает и назовет, не повторяясь, объекты мира (реки, горы, города и т. д.)

11. Конкурс эрудитов:

По одному игроку от команды - Участники должны быстро поместить звёздочку, но контурную настенную карту, по названию географического объекта, соответствующего определённому материку либо океану.

р. Нил-Африка, Анды- Южн. Америка, Волга- Евразия, Марианский желоб- Тихий океан, о. Гренландия, Гибралтарский пролив, Средиземное море, кенгуру и т.д.

12 Игра Геобол:

Ловкость и знание:

- игроки от каждой команды становятся в круг, ведущий бросает мяч. Лови мяч, если высказывание верно и отбивай, если нет.

- Австралия самый большой материк. (Отбивай мяч)

- Экватор имеет длину 40000км. (Лови мяч)

13. Блицтурнир:

Участвует вся команда

- чья команда наберет больше правильных ответов за минуту.

Вопросы 1 команде:

-кто автор слова (география)? (Эратосфен).

- кто открыл Новый Свет, Америку? (Х. Колумб).

- кто совершил первое кругосветное путешествие? (Ф. Магеллан, Х. Элькано)

- расстояние от Земли до Солнца? (150млн. км.)

- линии на глобусе проходящие через полюса? (Меридианы).

-чему равна широта экватора? (0°).

-день зимнего солнцестояния? (22 декабря).

-дни равноденствия? (21 марта,23 сентября).

- с какой линии начинается полярная ночь или полярный день? (Полярный круг).

-чему ровен азимут востока? (90°).

-самый большой материк? (Евразия).

-самая высокая точка Земли? (Эверест, Джомолунгма).

-самая большая низменность мира? (Амазонская).

- самый крупный остров мира? (Гренландия).

-какое происхождение угля? (Органическое).

-на каком материке нет вулканов и землетрясений? (Австралия)

-самая низкая температура на Земле? (-89°Антарктида, восток).

-самое влажное место на Земле? (Черрапунджи, Гималаи).

-как называется воздушная оболочка Земли? (Атмосфера).

- как называется прибор, определяющий атмосферное давление? (Барометр).

-место рождения реки? (Исток).

- как называется река с притоками? (Система реки).

-самая многоводная река мира? (Амазонка).

-самый высокий водопад мира? (Анхель).

-самое глубокое озеро мира? (Байкал).

-самое большое озеро мира? (Каспийское море).

-самое большое млекопитающее Земли? (Синий кит,30м. длина)

Вопросы 2 команде:

- о чём физическая география? (О природе Земли).

- кто открыл морской путь в Индию? (Васко да Гамма).

- кто совершил первую русскую кругосветку? (И. Крузенштерн).

- линия, делящая глобус на две равные части? (Экватор)

-длина экватора? (40000 км.)

-чему равна долгота Гринвича? (0°)

-день летнего солнцестояния? (22 июня).

- на какой линии карты или глобуса солнце один роз в году в зените? (Тропике).

-чему ровен азимут юга? (180°).

-самый большой океан? (Тихий).

-самое низкое место на суше? (Впадина Гхор, Мёртвое море).

-самая длинная горная цепь на суше? (Анды).

-самое глубокое место в океане? (Марианская впадина).

- какое происхождение руды? (Магматическое).

-как называется земная кора и верхняя часть мантии? (Литосфера).

-самая высокая температура на Земле? (+54°С. Африка).

-самое сухое место на Земле? (Пустыня Атакама).

- как называется нижняя часть в атмосфере? (Тропосфера).

- прибор, определяющий температуру воздуха? (Термометр).

-место куда река впадает? (Устье).

-самая длинная река мира? (Нил).

-самый красивый водопад Африки? (Виктория).

-самое высокогорное озеро мира? (Титикака).

-самое солёное море мира? (Красное).

-самое большое млекопитающее суши? (Африканский слон).

-самый крупный хищник суши? (Белый медведь, вес 900кг.).

-самая плодородная почва мира? (Чернозём).

14. География на все сто!

Отгадайте слова, являющиеся географическими понятиями, названиями и именами, в которых есть числительное 100.

_ _ СТО _ - сторона света. (Восток.)

_ СТО _ - начало рек (Исток.)

СТО _ _ _ _ - главный город страны. (Столица.)

_ СТО _ _ _ - государство в Прибалтике (Эстония.)

_ _ СТО _ - город "Золотого кольца" России. (Ростов.)

_ _ _ _ СТО _ _ _ _ - героический город в Крыму, давший название

Знаменитому вальсу.

(Севастополь.)

_ _ _ _ _ _ _ СТО _ - город РФ, порт на Тихом океане.

(Владивосток.)

_ _ _ _ СТО _ - столица Ямайки, порт на Карибском море.

(Кингстон.)

_ _ СТО _ - город США, порт на Атлантическом океане.

(Бостон.)

_ _ СТО _ - город в Германии, порт на Балтийском море.

(Росток.)

СТО _ _ _ _ _ _ - столица Швеции, порт на Балтийском море.

(Стокгольм.)

_ _ _ СТО _ _ _ - имя мореплавателя, открывшего Америку.

(Христофор Колумб.)

_ _ _ _ _ _ СТО _ - фамилия исследователя, открывшего водопад Виктория, одноимённый город в

Замбии.

(Ливингстон.)

15. Весёлые стихи на внимание

(И. Агеева)

Солнце за день устаёт,

На ночь спать оно идёт

На полянку, за лесок,

Ровно-ровно на восток.

(Не на восток, а на запад.)

Каждый с детства твёрдо знает:

Ангара в Байкал впадает.

(Не впадает, а вытекает.)

Шесть океанов на планете.

Согласны с этим все ли, дети?

(Нет, их четыре.)

Край снегов, морозов, вьюг

Называем словом юг.

(Не юг, а север.)

Знает каждый капитан:

Волга - это океан.

(Не океан, а река.)

Солнце и небо багряного цвета.

Ночь начинается после рассвета.

(Не после рассвета, а после заката.)

Слышу подсказку Вити-дружка,

Что Эверест - большая река.

(Не река, а гора.)

Знать, ребята, вам пора,

Что Байкал у нас - гора.

(Не гора, а озеро.)

Со времён далёких и поныне

Льют дожди, как из ведра, в пустыне.

(Не в пустыне, а в тропиках.)

Высокие сосны слева и справа,

Семья их лесная зовётся дубрава.

(Не дубрава, а бор.)

Белые медведи ходят-бродят по лесу,

А их братья бурые - по Северному полюсу.

(Поменять медведей местами.)

На пруду есть развлечение:

На спине плыть по течению.

(Не на пруду, а на реке, ведь течение только там.)

Есть отличная примета:

Выпал снег - встречайте лето.

(Не лето, зиму.)

Листопаду дали старт -

Наступил ведь месяц март.

(Не март, а сентябрь.)

15. подведение итогов, выставление оценок.

Литература:

1. Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский Физическая география- учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений изд. Москва (Русское слово) 2010год

2. Атлас по географии для 6 класса изд. Москва (Русское слово) 2010год

3. За страницами учебника географии - М.:Дрофа,2006

4 .Герасимова Т.Н., Неклюкова Н.П. География. Начальный курс - М.: Дрофа, 2009

Анализ:

Вопросы и задания по конкурсам подобраны на основе общеобразовательной программы по курсу начальной географии 6 класса.

Мероприятие не требует особой подготовки.

Провести ролевую игру можно по параллелям классов либо в одном классе по группам. Обычно я провожу эту игру во время « декады или недели географии» наряду с другими мероприятиями.

Элементы этой игры я так же использую на уроке в качестве закрепления, обобщения и повторения материала. Например, конкурс путешественников, кладоискателей, альпинистов даёт хорошие практические навыки, вызывает большой интерес у учащихся и оживляет урок.

В игровой форме повторяется и закрепляется большой объём школьной программы по географии и закрепляются практические навыки

Конкурсы проходят интересно, увлекательно и очень нравятся детям, что даёт положительный результат в повышении качества знаний.

Проведите, не пожалеете. Успехов!