Конспект урока географии для 7 класса по теме: Освоение Земли человеком. Страны мира.

Конспект урока

по географии в 7классе.

Тема урока: « Освоение Земли человеком. Страны мира.»

Цели. 1. Называть и показывать предполагаемые пути расселения человека, основные районы повышенной плотности населения Земли, основные виды хозяйственной деятельности людей, знать крупнейшие страны и их столицы.

Оборудование: политическая карта мира, карта «Плотность населения мира», мультимедийный диск 7класса, атласы, контурные карты, учебник по географии для 7 класса.

Ход урока.

I.Организационный момент. Готовность класса к уроку.

II. Проверка домашнего задания.

а) Письменно, тест по теме «Географическая оболочка»-3чел.,

б)Работа в контурной карте-подписать названия климатических поясов мира. - 2 человека.

в) Устный опрос по вопросам:

1. Что такое природный комплекс?

2.Как называются природные комплексы, которые создал человек?

3. Что такое широтная зональность?

г).Работа с картой. -3 ученика.

д).Тест по теме: «Географическая оболочка»- 2 ученика, задание на мультимедийном диске.

III.Изучение нового материала.

1.Вступительное слово учителя, сообщение темы и целей урока. - Какова численность населения земли? - Назовите основные виды хозяйственной деятельности жителей нашего района.

Сегодня познакомимся с тем, как предполагают , учёные происходило расселение людей по всем материкам. Работаем с учебником на с.72, рисунок 38.

Задание: Выясните основные пути расселения человека.

Ответ.

2.Работа с картой «Плотность населения мира». С 18-19.

Вопросы: 1).Какие районы, горы или равнины, заселены более плотно, почему?

Ответы, (предполагаемые) - благополучные природные условия;

-давность заселения;

- оседало население на побережьях рек, переселившееся с древней родины;

-хорошо развито сельское хозяйство, промышленность, много фабрик и заводов.

2).На Земле выделяют четыре области с большой плотностью. Назовите их.

Ответы: Южная и Юго-Восточная Азия, Западная Европа, восточная часть Северной Америки.

3. Работа с текстом учебника « Основные виды хозяйственной деятельности людей».

Задание. Заполнить таблицу.

№ п/п.

Виды хозяйственной

деятельности.

Влияние на

природный комплекс.

Проверка - зачитывает один ученик , остальные дополняют.

1.

Сельское хозяйство: растениеводство:

животноводство:

1)сокращение площадей под естественной растительностью; 2)почвы теряют плодородие; 3)идёт засоление почв;

4)вытаптывается расти-тельность;

5) уплотняются почвы.

2.

Бесконтрольная рубка

и выжигание лесов.

Сокращаются площади под лесами.

3.

Промышленность

Происходит загрязнение воздуха, почв и воды.

4.

Разработка полезных ископаемых.

Уничтожаются почвы, образуются карьеры, происходит загрязнение всех оболочек Земли.

5.

Рост городов, транспорт.

Занимают большие площади плодородной почвы, загрязняется атмосфера и гидросфера.

4. Беседа и работа с картой «Страны мира», атлас , с.22-23 и с таблицей №7. «

1) По каким признакам различают страны мира?

Ответы учеников.

2)Работа с текстом учебника, с.75-76:

-Как различают ещё страны?

Ответы учеников.

IV. Итог урока.

-Какой материк, учённые считают древней родиной человека?

-Назовите и покажите четыре области большой плотности населения

Оценивание работы учащихся на уроке.

V. Домашнее задание. п.16 . на контурной карте нанести

границы 10 крупных стран.