Урок географии в 7 классе на тему

Урок 41

Климат и внутренние воды Южной Америки.

Цели и задачи урока:

1. Закрепить и конкретизировать знания о климатообразующих факторах, об основных и переходных климатических поясах.

2. Сформировать у учащихся представление о главных чертах и особенностях климата материка Южная Америка, выявить причины, определяющие эти особенности климата.

3. Продолжить формирование умения работать с картами и климатическими диаграммами, составления графического конспекта на контурной карте.

4. Продолжить формирование навыков работы с электронным учебником по географии.

5. Развитие логического и творческого мышления.

6. Продолжать формирование у учащихся представлений и знаний об особенностях природы Южной Америки.

7. Сформировать у учащихся представление об основных чертах рек и озер материка.

8. Продолжить формирование у учащихся умения устанавливать причинно-следственные связи (установить зависимость внутренних вод материка от рельефа и климата), работая с различными источниками информации.

9. Продолжить формирование умения составлять характеристику географических объектов.

10. Продолжить формирование навыков работы с электронным учебником по географии.

Оборудование и дидактические материалы: Учебное электронное издание "География. Наш дом - Земля. Материки, океаны, народы, страны", Карты географического атласа, "Климатические пояса и области мира", "Южная Америка". Физическая карта. "Южная Америка". Климатическая карта, к\к "Юж. Америка, климатические пояса и области", раздаточный материал: инструктивная карточка с заданиями и вопросами.

Ход урока

Этап 1. Ориентировочно-мотивационный. 5 мин

Актуализация знаний: фронтальная беседа по вопросам:

1. Перечислите природные компоненты

2. Почему климат изучают сразу после рельефа, раньше, чем внутренние воды, почвы, растительный и животный мир?

3. План описания климата (перечислить пункты плана).

4. Какие климатообразующие факторы являются ведущими в формировании климата?

5. Какие постоянные ветры господствуют в умеренных широтах? - в экваториальных широтах? Какое влияние они оказывают на климат?

6. Какие месяцы года являются в южном полушарии летними, какие - зимними?

7. Проанализировав географическое положение материка Южная Америка, предположите, в каких климатических поясах он может находиться?

8. Какой климат там преобладает - холодный или жаркий?

Этап 2.

Характеристика рек Южной Америки

Название реки

Крупные притоки

Характер течения

Основной тип питания

В каких климати-ческих поясах протекает, режим выпадения осадков в них ( по сезонам: зима, лето).

Режим реки (сроки половодья и межени)

К бассейну какого океана относится

Амазонка

Ориноко

Парана (доп. задание)

3. Проанализировав свою таблицу, текст и карты, сформулируйте ответы на следующие вопросы (если в конце урока тестирование не предусмотрено, ответы записывают в тетрадь)

1. Какая из рек этого материка является самой многоводной в мире?

2. К бассейну, какого океана относится все крупные реки Южной Америки и почему?

3. С чем связано половодье на большинстве рек Южной Америки?

4. Какой характер течения у большинства рек этого материка и по какой причине?

5. Почему этот материк имеет самые многоводные реки Земли? Что этому способствует?

6. *Реки Ориноко и Сан-Франсиску протекают в субэкваториальном климатическом поясе, но одна из них разливается в январе, а другая - в июле. Объясните причину таких различий.

7. Какой водопад Южной Америки является самым высоким в мире? Его высота?

8. Самое большое озеро этого материка?

9. Какое озеро является самым большим в мире из высокогорных озер?

3. Закройте тетрадь и протестируйтесь

Задание на дом: Параграф 43. На контурной карте подпишите: Озера: Маракайбо, Титикака. Водопады: Игуасу, Анхель.

Реки: Мараньон, Укаяли, Мадейра, Риу-Негру, Парагвай.