Конспект урока по географии

Конспект урока по географии

в 7 классе по теме:

«Климат Южной Америки»

Учитель географии СОШ №53г. Астрахани

Илюхина Татьяна Витальевна.

Тема урока: КЛИМАТ ЮЖНОЙ АМЕРИКИ.

Цели и задачи урока:

Сформировать у учащихся представление о климате Южной Америки и основных факторах, его сформировавших; разобрать особенности климатических поясов, их распределение по материку, Продолжить формирование умений работать с картами и климатограммами.

ОБОРУДОВАНИИ:

Карта климатических областей мира. Климатическая карта Южной Америки ,атласы.

ХОД УРОКА Организационный момент.

2 . Проверка домашнего задания. Повторение изученного. Задания на проверку знаний -Какого возраста есть горы в Южной Америке?

- Расскажите о положении Южной Америки в системе литосферных плит.

Задания на проверку понимания причинно-следственных связей

- Объясните различие в рельефе запада и востока материка.

- какими полезными ископаемыми богата Южная Америка? Объясните закономерности их размещения.

-Какие плоскогорья есть на материке? Что им соответствует в строении земной коры?

-Перечислите низменности, что им соответствует в строении земной коры Какие внешние процессы формируют их современный облик?

Цифровой диктант На доске выписаны особенности форм рельефа:

1)Самая большая равнина земного шара.

2)Район Южной Америки богатый селитрой и медью.

3)Нагорье , богатое золотом и алмазами.

4)Нагорье, находящееся на севере материка.

5)Равнина богатая нефтью.

6)Самая длинная горная цепь.

7)Равнина, имеющая уклон на юг. Учитель называет форму рельефа, а учащиеся должны записать номера особенностей, ,присущих этим формам рельефа:

""- Амазонская низменность. (ответ:1)

- Анды, пустыня Атакама (2)

- Оринокская низменность. (ответ: 5) -Ла - Платская низменность.(отв.7)

-Бразильское нагорье.(отвег:3)

-Гвианское нагорье(ответ:4) -Анды.(ответ:б).

3. Изучение нового материала

1 )Эвристическая беседа на основе анализа карты ««Климатические пояса и области»(заданисЗ,с. 183):

1 Назовите, в каких климатических поясах расположена Южная
Америка.

Опредилите географическое положение отдельных поясов.

2.Самостоятельная работа учащихся.

Задание: сравнить количество и расположение климатических поясов Африки и Южной Америки, заполнить таблицу:

Климатические пояса Южной Америки Африки

Климатические пояса

Африка

Южная Америка

3. Задача: Африка - самый жаркий материк, Австралия - самый сухой, а Южную Америку называют самым «мокрым» материком. Приведите аргументы, подтверждающие этот тезис.

Южная Амсрика - самый

«мокрый» материк

1. Большая её часть лежит в субэкваториальном поясе, 2. На значительной части материка осадков выпадает от 1 ООО до 3000 мм в год, а в районе экватора и на юго-западе - более 3000 мм в год. З.Тёплые течения у восточных берегов.

4,Открыта для восточного пассата.

4. Беседа и составление схемы «(Факторы, влияющие на формирование климата Южной Америки».

Факторы, влияющие на формирование климата Южной Америки.

Пересекается экватором в северной части (солнце) в тените на севере

ЭВМ, ТВМ, УВМ; Пассаты с Атлантического океана; западные ветры с Тихого океана.

Вытянута с севера на юг.

Север, восток - тепловые --течения; запад, юго-восток - холодные течения.

В южной части
пересекается Южным
тропиком

На западе - горы Анды; восток - равнинный, открыт для движения ВМ.

Жаркий, умеренный тепловые пояса.

1. Сообщение учащихся.

2. Работа с климатограммами.

Задание: определить типы климата по климатограммам. Работа по учебнику с. 184. рис. 126. по вариантам:

1. вариант - Ихитос.

2. вариант Белен.

3 вариант - Сармьенто.

5. Закрепление.

• Почему Южную Америку называют самым «мокрым» материком?

• Какие причины повлияли на это явление?

6. Итог урока.

7. Домашнее задание. Параграф №55 (1 часть)

Дополнительное задание: подготовить сообщения о животном и растительном мире пресных водоёмов Южной Америки ( кайманы, анаконда, пираньи, виктория-регия).