Урок географии 'Природные зоны Африки'

Тема урока: Природные зоны Африки

Класс: 7 ^{а б в}

Дата:

Цель урока: Сформировать представление о природных зонах материка, их растительном и животным мире.

Задачи:

1.Дать определение понятия природная зона;

2. Изучить особенности размещения природных зон;

3. Составить характеристику природных зон;

4. Развивать умение работать с картами атласа;
5. Воспитывать бережное отношение к природе.

1. Организационный момент. Приветствие выявление отсутствующих. Эмоциональный настрой: пожелайте друг другу хорошего настроения и интересного урока!

2. Проверка домашнего задания.

Выступление 4х учеников с докладами по теме «Озера Африки»:

• о. Виктория

• о. Чад

• о. Танганьика

• о. Ньяса

Проверка знаний по пройденной теме (ученикам раздаются листы с вопросами, на которые они должны ответить письменно):

1. В каких климатических поясах наиболее густая речная сеть? (экваториальный, субэкваториальный)

2. Что такое вади? (высохшие русла рек)

3. Самые крупные речные системы Африки? (Нил, Конго, Замбези, Нигер)

4. В какой океан впадает большинство рек Африки? (в Атлантический)

5. Самая полноводная река Африки? (Конго)

6. На какой реке построено множество водохранилищ? (Нил)

7. Самое глубокое озеро Африки? (Танганьика)

8. Наибольшая глубина озера Виктория? (80 м)

9. Какое озеро расположено на Эфиопском нагорье? (Тана)

10. Глубина этого озера 4-7 м? (Чад)

Проверка работ в парах (обмен работами). Критерии оценки:

• 5-6 правильных ответов - «3»;

• 7-8 правильных ответов - «4»;

• 9-10 правильных ответов - «5».

3. Подготовка к изучению новой темы. Записать тему на доске. Объяснить цель урока. В конце урока учащиеся должны ответь на вопрос: Какая существует связь между климатическими условиями и расположением природных зон?

• Объяснение термина природная зона. На доске кластер «Компоненты природной зоны»

4. Изучение нового материала.

Природные зоны Африки состоят из сменяющихся от экватора к северу и югу по широте влажных экваториальных лесов, саванн и редколесий, зон тропических пустынь и субтропических средиземноморских лесов.

• Составление кластера «Природные зоны Африки»;

• Знакомство с картой природных зон;

• Сравнение физической карты с картой природных зон, выявление зависимости от рельефа местности.

5. Закрепление изученного материала.

Самостоятельное чтение текста учебника ξ 49-50. Заполнение таблицы:

6. Рефлексия.

• Какие природные зоны Африки вы знаете?

• Какая природная зона наиболее благоприятна для жизни? Почему?

• Какая существует связь между климатическими условиями и расположением природных зон?

7. Итог урока. Выставление оценок. Дом.задание ξ 49-50 прочитать. Работа в к\к нанести на карту границы природных зон. Творческое задание нарисовать растение или животные Африки.