- Учителю
- Обобщающий урок- игра по теме Литосфера/6 класс/
Обобщающий урок- игра по теме Литосфера/6 класс/
Обобщающий
урок- игра по теме «Литосфера»
/6 класс/
Цель и задачи урока: систематизация и контроль знаний учащихся по теме: развитие чувства товарищества, нестандартного мышления, воспитание любви к урокам географии.
Оборудование: коллекция минералов и горных пород, фишки, плакаты «Внутреннее строение Земли», «Покори вершину».
Методы: рассказ, игра-соревнование.
Учитель: Дорогие ребята! Я приглашаю вас в увлекательное путешествие в мир тайн и загадок, одной из оболочек Земли - литосферы. Наша задача: закрепить полученные знания по теме, а чтобы наше путешествие было интереснее между командами, будет проходить соревнование, а чтобы победить, вам понадобятся ваши знания.
Сегодня между командами сраженье,
Но пусть обид не будет среди вас,
Ведь победитель или побежденный
Сегодня будет среди вас.
Мы будем рады, если вы в сраженьях
Покажите находчивость свою.
Уменье, знанья и веселья позволят вам
Сыграть вничью.
Присутствующих гостей мы приглашаем составить нам жюри.
В игре участвуют 2 команды: Вопросы и задания обсуждаются всей командой. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл, за исключением игры «У тебя под ногами», где каждый вопрос имеет свой балл. Победит та команда, которая наберёт большее количество баллов.
Итак, начнём игру.
Чтоб определить, какая команда будет, первой я загадаю загадку.
Смотри: они все длинные- длинные
И словно режут шар земной
На дольки апельсинные \ меридианы \
1 Конкурс «Приветствие». Каждая команда представляет себя.
2. Конкурс «покори вершину».
Каждая команда получает набор вопросов и свой символ. Когда ответ на первый вопрос готов, отвечать по порядку, капитан поднимает руку, команды отвечают по очереди. Если ответ правильный. Символ команды прикрепляется рядом с первой позицией т.д. Задача команды - правильно дать ответы и быстрее соперников добраться до вершины по собственному маршруту, обозначенному на игровой схеме. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
Вопросы 1 команде:
-
Что такое литосфера?
-
Назовите самую глубокую океаническую впадину?
-
Как называется воронкообразные отверстие на вершине вулкана? \ кратер \
-
Какие равнины называются низменностями? \ с высотой 200 метров \
-
Назовите потухшие вулканы?
-
Назовите виды выветривания?
-
Как называется источник, периодически выбрасывающий горячую воду и пар? \ гейзер \
-
Как называется высокочувствительный прибор, фиксирующий самые незначительные толчки, происходящие в земной коре? \ сейсмограф \
-
Как называются горы мира? \ Гималаи \
-
Назовите 2 вида движения земной коры? \ горизонтальное и вертикальное \
Вопросы 2 команде:
-
Что такое выветривание?
-
Где находится вулкан Ключевская Сопка?
-
какие по высоте бывают горы?
-
Что называется равниной? \ часть земной поверхности с относительной высотой не более 200 метров \
-
Какова высота горы Джомолунгма?
-
Что такое рельеф? \ Совокупность неровностей земной поверхности \
-
Какие бывают вулканы? \ действующие и потухшие \
-
На какие группы делятся породы, образуемые земную кору?
-
Назовите самые старые горы?
-
Какое выветривание называется органическим?
Закончился 2 конкурс. Жюри подводят итоги, а мы преступаем к 3 конкурсу.
3. Конкурс называется «У тебя под ногами».
Капитаны команд тянут карточки с вопросами, на который будет отвечать команда. Каждая команда после обсуждения, зачитывают вопрос и даёт на него ответ.
-
Что такое землетрясение?
-
Литосферная плита?
-
Базальт и гранит относятся к какой группе горных пород?
-
По какой шкале измеряют силу землетрясения?
-
Место на поверхности Земли, расположенное над очагом землетрясения?
-
Как называется излившаяся на поверхность магма?
-
Канал в земной коре, по которой поднимается расплавленная магма?
-
Что называют очагом землетрясения?
-
Большинство вулканов расположено на побережье какого океана?
-
Назовите самый твёрдый минерал на Земле?
-
Каков возраст котловин озера Байкал?
-
Назовите осадочную химическую неорганическую горную породу, используемую в быту?
4. Следующий конкурс называется «Юные геологи».
Вам предлагается померятся знаниями минералов и горных пород. Вам раздают образцы тех горных пород и минералов, которые перечислены на карточке геолога. Задание: Вы должны найти названную горную породу или минерал и против его поставить номер, под которым обозначен данный образец в наборе. Карточку с выполненным заданием сдаёте.
Жюри подводят предварительные итоги конкурсов.
5. Конкурс. Каждая команда получает по 2 карточки с заданиями. В первой нужно определить высоту холма и глубину впадины, во второй подписать составные части вулкана.
6. Конкурс называется «Путешествие к центру Земли».
Командам я предлагаю совершить воображаемое путешествие к центру Земли, ответив на мои вопросы.
Я зачитываю вопрос, команды обсуждают ответ на него и отвечают. Команда ответившая первая правильно объявляется углубившейся к центру Земли на 200 метров. Жюри фиксирует погружение.
-
Какая оболочка Земли расположена под океанами? \ океаническая земная кора \
-
Какова максимальная толщина земной коры и где? \ под горами: 75 км. \
-
Какова толщина мантии? \ до 2900 км. \
-
Какова температура в толщине мантии? \ в верх _150-100, внизу до +3800 градусов
-
Из чего состоит ядро? \ никель и железо \
-
Что означает слово мантия, и с какого языка? \ с греческого - покрывало \
-
Какова температура внутри ядра Земли? \ 10 000 градусов \
-
Состояние горных пород в нижней части мантии? \ расплавленное, жидкое \
-
Какими слоями образована материковая земная кора? \ осадочный, гранитный и базальтовый \
-
Какова толщина земной коры расположенной под океанами? \ 5-7 км. \
-
Как изменяется температура по мере углубления в недра земли? \ повышается в среднем на 3 градуса каждые 100 метров \
-
Где именно находится сверхглубокая скважина и какова её глубина? \ 15 км. Кольский полуостров \
7 заключительный конкурс. Разгадайте кроссворд «Земная кора»
-
Самые высокие горы мира. (Гималаи.)
-
Самые низкие горы в нашей стране. (Уральские.)
-
Самые протяженные горы мира. (Анды.)
-
Горы, в которых находится вершина - Пик Коммунизма. (Памир.)
-
Самые низкие горы в Евразии, имеют такое же название, как и полуостров, где находятся. (Скандинавские.)
-
Наивысшая точка Кавказских гор. (Эльбрус.)
Подведение итогов. Слово жюри.
Вот и подошёл наш урок к концу.
Я знала, всё у нас получится
Литосферу мы с вами будем знать.
Всеми отличившимся участникам
В журнале поставлю хорошо и пять.
И в заключение хочу сказать,
Что лучше географии предмета не сыскать
Стремитесь вы его познать.
4