Конспект урока: «Окружающая среда и место человека в ней»

Урок № 30

Тема: «Окружающая среда и место человека в ней»

Цель урока: сформировать представление об окружающей природной среде и месте человека в ней

Задачи:

1. дать знания об окружающей среде, ее видах;

2. развивать умение анализировать информацию, делать выводы;

3. повышать интерес к изучаемому предмету.

Оборудование: картинки, учебник, атласы

Тип урока: изучение нового материала

Ход урока:

1. Организационный момент

2. Изучение нового материала

-Посмотри, мой милый друг,

Что находится вокруг? (ответы детей)

-Небо светло-голубое

Солнце светит золотое.

Все это год от года

Нам дает сама природа.

Так как мы

Жить не можем без воды,

Без лесов, полей и рек

Жить не может человек.

Так давайте сбережем

Наш родной, природный дом

Земля - это планета, на которой мы живем. Это наш природный дом. Она покрыта лесами, лугами, морями и реками. Ее населяют рыбы, насекомые, птицы, звери и человек.

А что такое окружающая среда?

Окружающая среда - это среда обитания человека и других живых существ.

А космос является средой обитания?

Окружающая среда включает в себя - гидросферу, литосферу, атмосферу, биосферу и околоземное космическое пространство.

Виды среды обитания:

1. Водная - мало кислорода, свет распространяется неравномерно, температура понижается с глубиной.

2. Наземно-воздушная - много света, кислорода, температуры как положительные, так и отрицательные.

3. Почвенная - мало кислорода, нет света.

4. Живые организмы.

Рассмотрим рис.151 «Места обитания животных»

Температура, влажность, свет - важные условия для существования всего живого, однако определяющим является наличие пищевых ресурсов.

Адаптация - приспособление организмов к условиям среды обитания (рис.152 стр.131).

Приведите примеры адаптации:

а)звери к холоду

б) насекомые к холоду

в) птицы к холоду

Место человека в природе.

Какие богатства природы использует человек?

Оздоровительное значение

Чем чище воздух, вода, почва, тем больше водоемов, лесов, парков, садов, тем лучше условия для существования, отдыха и сохранения здоровья человека.

Воспитательное значение.

Любовь к природе. Находясь в природе, человек испытывает восторг.

Эстетическое воспитание.

Красота влияет на настроение всех людей.

3. Закрепление

Размести животных по средам их обитания

1. Наземно-воздушная

2. Водная

3. Почвенная

4. Живые организмы

Лось, кит, крот, полевка, бычий цепень, цапля, лягушка, лиса, дятел, черви, острица, лебедь, карась, заяц, суслик

4. Домашнее задание - § 53-54, написать мини-сочинение «Человек-царь природы» (доказать или опровергнуть).