Урок географии в 9 классе 'Численность и воспроизводство населения в России'

Государственное бюджетное образовательное учреждение

центр образования № 1

город Санкт-Петербург

Конспект урока географии в 9 классе

по теме:

Материал подготовлен

учителем географии и биологии

ГБОУ ЦО № 1

г. Санкт-Петербург

Варик Еленой Леонидовной

г. Санкт-Петербург

2014

Тема урока: «Численность и воспроизводство населения России»

Цель урока:

Знакомство с численностью, воспроизводством населения и демографической политикой.

Задачи урока:

Образовательные:

1. объяснять различия в естественном приросте населения России в разные временные периоды и на разных территориях;

2. познакомить с новыми понятиями «воспроизводство населения», «демографический взрыв», «демографический кризис», «депопуляция», «демография», с численностью населения России, ее динамикой, демографической политикой государства;

3. учить прогнозировать и оценивать темпы роста народонаселения России,а также в отдельных регионах;

4. формировать практические умения работать с разными источниками знаний, анализировать их, делать выводы;

Развивающие:

1. развивать познавательный интерес, творческие способности;

2. развивать навыки самостоятельного приобретения знаний;

3. развивать у учащихся творческое мышление.

Воспитывающие:

1. воспитывать информационную культуру;

2. прививать интерес к предмету;

3. воспитывать умение работать в коллективе;

4. оценивать уровень своих знаний и знаний товарищей.

Тип урока:

изучение нового материала.

Методы и приемы:

• словесный (объяснение нового материала, эвристическая беседа, фронтальная беседа),

• наглядный (презентация «Численность и воспроизводство населения России»),

• практический (работа с картами атласа, учебником, дополнительным материалом),

• исследовательский

• оценивание (самоконтроль, взаимоконтроль).

Технологии обучения:

• проблемно-поисковые,

• информационно-коммуникативные,

• обучение на основе «проблемных ситуаций»

Оборудование:

• учебник «Хозяйство и население России» 9 класс А.И.Алексеева,

• географический атлас для 9 класса,

• презентация «Население России. Воспроизводство населения»,

• интерактивная доска,

• мультимедийный проектор,

• компьютер.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Изучение нового материала.

Работа со слайдами презентации.

Cлайд № 1.

- Знакомство с темой и целями урока.

Работа в тетради.

Записать тему урока в тетрадь.

Слайд № 2.

Задание.

1. Рассмотрите данные слайда и сделайте вывод, что происходит с численностью населения.

2. Проанализируйте эти источники и выявите особенности динамики изменений численности. населения.

3. Какова численность населения России на данный момент?

Население Российской Федерации - России - состав жителей, населяющих территорию Российской Федерации - России.

На 1 января 2014 года по оценке Росстата в России было 143 666 931 постоянных жителей.

Плотность населения - 8,40 чел./км2 (2014). Население распределено крайне неравномерно: 65 % россиян проживает в европейской части России, составляющей менее 18 % территории. Городское население - 73,86 % (2013).

Наблюдения за Счетчиком населения России ( )

Работа в тетради по разным источникам.

Задание 1. Записать численность населения России.

Слайд № 3.

Задание 2. Небольшие пометки в тетради по ходу объяснения «История переписи населения»

Данные по населению России получают из переписи населения.

Первая всеобщая перепись населения Российской империи была проведена в 1897 году и показала, что население государства (в современных границах) составляло 67 млн 473 тыс. человек Численность населения указана на первое число соответствующего года (например, численность населения в 2009 г. указана по состоянию на 1 января 2009 г.). Численность населения для 2010 года дана по результатам переписи населения 1 октября 2010 года.

В России ведётся учёт демографической динамики населения:

Переписи (последняя перепись была проведена в 2010 году)

Текущий учёт населения (необходим между переписями, позволяет оценивать демографическую ситуацию в любой момент времени)

Текущий учёт естественного движения (Федеральная служба государственной статистики (Росстат) и её территориальные органы, а также ЗАГСы)

Текущий учёт миграционного движения (ведётся паспортными столами по факту прибытия)

Регистрация естественного движения населения осуществляется в соответствии с Федеральным законом от 1997 года «Об актах гражданского состояния».

Слайд № 4.

Задание Записать первую 10 административных единиц по численности населения.

Слайд № 5.

Задание Определите, где расположены районы с наибольшей рождаемостью? Наименьшей рождаемостью? Наибольшей смертностью? Наименьшей смертностью.

Задание Записать в тетради по 5 регионов с разными естественными движениями населения.

Слайд №6

Задание Проанализируйте эти две карты и определите регионы с самым низким естественным приростом, самым высоким естественным приростом. Обоснуйте свою точку зрения.

Слайд № 7

Задание № 1. Рассмотрите карту «Воспроизводство населения».

1. Сколько типов воспроизводства населения ? Сколько в России?

2. В каких регионах страны характерен первый тип воспроизводства населения? Второй тип?

Физминутка. Гимнастика для глаз. Слайд № 8

Работа в тетради

Записать характеристику типов воспроизводства населения в два столбика.

Слайд № 9.

Знакомство с факторами, от которых зависит естественный прирост населения. Объяснение учителя.

Важнейшими факторами, влияющими на изменение естественного прироста населения, является рождаемость и смертность. Динамика демографических процессов в 90-х гг. характеризуется низким общим коэффициентом рождаемости, равным 9,8‰в 2002 г. С 1999 отмечается некоторый рост этого показателя, что отчасти связано с вступлением в детородный возраст женщин из поколений большой численности (рождения 1980-85 гг.).

Одной из основных причин существенного падения рождаемости является ухудшение репродуктивного здоровья женщин. Число нормальных родов сократилось до 30%, а в некоторых регионах России - до 25%.

Серьезное беспокойство вызывает распространенность среди девушек болезней, передаваемых преимущественно половым путем и оказывающих отрицательное влияние на формирование репродуктивного здоровья.

Возрастает доля женщин среди ВИЧ-инфицированных. Около 90% зараженных ВИЧ женщин находятся в детородном возрасте, что влечет за собой проблему распространения ВИЧ-инфекции от матери к ребенку во время беременности и родов. За последние пять лет в России от ВИЧ-инфицированных матерей родился 651 ребёнок. Повсеместно растет заболеваемость СПИДом, туберкулезом, сифилисом и другими болезнями.

На фоне значительного снижения рождаемости попрежнему сохраняется проблема высокого уровня абортов в стране. Число абортов почти в 1,8 раза превышает число родов, их уровень остаётся одним из самых высоких в мире

Снижение рождаемости является также следствием откладываний рождений из-за неблагоприятной экономической ситуации в стране. Пособия, выплачиваемые на детей, не позволяют удовлетворить самые элементарные потребности подрастающего поколения.

Кроме того, рост официальной и незарегистрированной безработицы, застой и упадок в народном хозяйстве делают женщин первыми жертвами увольнений, так как из-за перерывов, вызванных деторождением и уходом за ребенком, из-за льгот, гарантированных женщине законодательством, потенциально они являются менее выгодными работниками.

Также следует отметить, что в России в ряде случаев ослабевает природный инстинкт материнства. Семейные связи зачастую становятся бездуховными и бездушными, растет число «отказных детей», а также детская безнадзорность, сиротство при живых родите­лях. Появляется так называемое уклоняющееся материнство. Дети вне семьи - это социальные сироты, их около 600 тыс. На еще большем отдалении от семьи находятся дети-беспризор­ники. Сегодня их в России - от 2 до 4 млн. Это дети без крыши над головой, без помощи родителей или родственников, без постоянного источника существования. С трагедией таких масштабов наша страна не сталкивалась даже в годы Великой Отечественной войны.

Творческое задание «Демографическая политика»

Ваши предложения по улучшению демографической ситуации в России. Обоснуйте.

Слайд № 10

Задание 1. Проанализируйте диаграмму «Продолжительность жизни», сделайте вывод.

Работа с учебником. Запишите основные показатели продолжительности жизни.

1. Подведение итогов урока. Выставление оценок (с комментированием)

Литература:

А.И.Алексеев учебник «Хозяйство и население России» 9 класс

Журнал «География в школе» №8 (2010)

Журнал «География в школе» №6 (2013)

Список источников сети интернет: