Урок 'Особенности рельефа Ставропольского края'

Особенности рельефа Ставропольского края

Цель урока. Обеспечить усвоение учащимися основных форм рельефа, особенности рельефа Ставропольского края, закрепить понятия «рельеф», « плита», показать взаимосвязь между тектоническим строением, рельефом и полезными ископаемыми.

Задачи урока:

Образовательные: сформировать представление о современном рельефе края, об опасных природных явлениях , связанных с рельефом.

Воспитывающие: продолжить формирование научного мировоззрения, положительного отношения к предмету, экологическую грамотность.

Развивающие: развивать познавательный интерес, речь учащихся, формировать умение работы с географическими картами, анализировать, сравнивать, делать умозаключения.

Средства обучения. Карты Ставропольского края (физическая, геологическая), раздаточный материал для самостоятельной работы, фотографии форм рельефа, горные породы и полезные ископаемые Ставрополья, исследовательские работы учащихся по данному направлению.

Методы и формы учебной деятельности. фронтальная, индивидуальная и парная работы.

Методы: объяснительно- иллюстративные, частично -поисковый,

Тип урока. комбинированный.

Структура урока.

1.Организационный этап - 2 мин. Приветствие учащихся проверка их готовности к уроку.

2.Повторение пройденного материала - 6 мин.

3.Вводно-мотивационный этап - 4 мин. Учитель говорит о целях и задачах урока, сообщает план работы на уроке.

4. Операционно-познавательный этап - 16 мин. Учитель организует процесс восприятия, осознания, осмысления, проводит первичное обобщение и систематизацию нового материала.

5.Контрольно- оценочный этап - 10 мин. Учащиеся выполняют задания на закрепление новых знаний и умений. Учитель контролирует учебный процесс и отслеживает результаты учебно-познавательной деятельности, проверяет уровень усвоения и понимания сущности новых понятий, оценивает работу учеников на уроке.

6.Домашнее задание - 2 мин. Учитель объясняет домашнее задание и дает инструкцию по его выполнению:

1.Организационный этап

2.Повторение пройденного материала

Учебная деятельность фронтальная, индивидуальная.

Географическое положение Ставропольского края

Особенности ФГП, положительные и отрицательные черты ФГП

Географический адрес края. Площадь и границы края

Какие преимущества создаёт большая площадь?

3.Вводно-мотивационный этап

Тема урока «Особенности рельефа Ставропольского края»

Учащиеся самостоятельно определяют цели и задачи урока,

Учитель корректирует цели и объявляет план работы на уроке.

Что такое рельеф. Перечислите формы рельефа. Как связан рельеф и геологическое строение территории .Какие платформы лежат в основе рельефа России ?

4. Операционно-познавательный этап

Организую процесс восприятия, провожу первичное обобщение и систематизацию нового материала

У Ставропольского края сложная геологическая история .Здесь есть устойчивые и подвижные участки суши. Скифская плита лежит в основании рельефа Ставропольского края. Глубже всего она погружена в районах Кумо- Маныческой впадины. Близко к поверхности подходит юго - западной окраины Ставропольской возвышенности. Бурная история формирования рельефа оставила следы вулканизма на юге края в виде архипелага гор в т. ч. Бештау и Машук .В современном рельефе выделяются Ставропольская возвышенность из двух массивов Ставропольские высоты и Прикалаусские. Западная часть сильно расчленена и имеет значительные высоты г Стрижамент -831 м.

Сообщение учащихся «Прикаспийская и Азово -Кубанская низменности», «Экзогенные процессы на территории Шпаковского района». Рассказываю о взаимосвязи между строением тектоническим и рельефом и полезными ископаемыми,

5.Контрольно- оценочный этап. Учащиеся выполняют задания на закрепление новых знаний и умений

Задания выполняют в тетради (Работа в парах)

1.В пределах, каких тектонических структур расположен наш край.

2.Каково строение Скифской плиты.

3.Рассмотрите коллекцию горных пород и полезных ископаемых Ставрополья

Выберите и проведите классификацию их по отдельным группам.

Осадочные породы магматические породы.

Предложены:

Нефть , газ , известняк - ракушечник, гравий , песок , глина. ,поварен. соль

целебные грязи, руды металлов , строительный ,облицовочный камень

4.Нанесите на контур края данные полезные ископаемые.

5.Выявите, какая связь между тектоническим строением и пол. ископаемыми, рельефом.

6.Под воздействием, каких сил изменяется рельеф нашего края

Проверяю уровень усвоения и понимания сущности новых понятий, оцениваю работу учеников на уроке

6.Домашнее задание Страницы учебника 27-29 прочитать , ответить на вопросы.

Сообщение «Оползни - опасное явление природы»