7


  • Учителю
  • Конспект и презентация 30 урока элективного курса 'Картография'. Тема урока: Генерализация. Виды генерализации

Конспект и презентация 30 урока элективного курса 'Картография'. Тема урока: Генерализация. Виды генерализации

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Цель: познакомить учащихся с термином «генерализация». Слайд № 2Задачи: 1. Изучить термин «генерализация»2.Формировать умения и навыки выступления перед аудиторией, самостоятельной и практической работы с картами.3.Воспитывать уважительное отношение друг к другу, ответ
предварительный просмотр материала

Раздел VII.

«Картографическая генерализация» (3 часа)


ПЛАН - СХЕМА


Генерализация Сущность и

факторы

генерализации

Виды Разновидность

генерализации генерализаций

явлений


Генерализация

явлений Генерализация

сплошного явлений,

распространения локализованных

и локализованных по пунктам

на площадях

Генерализация Явления,

явлений локализованные,

рассеянного на линиях

распространения


Урок 30

Тема: Генерализация. Виды генерализации. Слайд № 1

Цель: познакомить учащихся с термином «генерализация». Слайд № 2

Задачи:

  1. Изучить термин «генерализация»

  2. Формировать умения и навыки выступления перед аудиторией, самостоятельной и практической работы с картами.

  3. Воспитывать уважительное отношение друг к другу, ответственность за порученное дело.

Тип урока: урок - семинар

Оборудование: компьютер, презентации, интерактивная доска, карточки - задания.

Ход урока:

I. Вводный организационно-мотивирующий этап

1.1. Приветствие

1.2. Ознакомление с планом работы.

1.3. Целеполагание

II. Семинар

А) «Мозговой штурм». Слайд № 3

1. Назовите виды изображения земной поверхности.

2. Что такое карта? Каково значение карт?

3. Типы карт по содержанию.

4. Типы карт по размерам территории.

5. Типы карт по масштабу.

6. С помощью чего изображается земная поверхность на картах, глобусах, планах?

Б) Выполните задание: Составление кластера «Виды условных знаков». Слайд № 4

Класс делится на две группы и учитель дает задание.

Вопросы для 1 группы. Слайд № 5

Вопросы для 2 группы. Слайд № 5

Приблизительные ответы групп. Слайды № 6-23

III. Закрепление учебного материала

Задание 1. Заполните схему, указав в ней виды генерализации. Дайте краткую характеристику видам генерализации. Слайд № 24

Задание 2-4. Назовите генерализованые объекты? Слайды № 25-27

Задание 5. «Властелин колец». Слайд № 28

Задания: а) в центральную часть колец впишите главную цель видов генерализации; б) в каждое кольцо впишите виды генерализации



Задание 6. Выполните тестовые задания (закрытый тест) Слайды № 29-31

1. Определяет пространственные пределы карты:

А) масштаб

Б) тематика карты

В) степень изученности явлений

2. Указывает главные элементы содержания карты:

А) масштаб

Б) тематика карты

В) степень изученности явлений

3. Термин «генерализация» означает:

А) изучение

Б) обощение

В) описание

4. Определите вид генерализации, при которой проявляется ограничение содержания карты необходимыми явлениями и объектами и исключение прочих:

А) обобщение качественной характеристики

Б) обобщение количественной характеристики

В) отбор картографируемых явлений

5. Определите вид генерализации, для которой характерна цель - сокращение качественных различий в данной категории объектов:

А) обобщение качественной характеристики

Б) обобщение количественной характеристики

В) отбор картографируемых явлений

6. Определите вид генерализации, суть которой состоит в переходе от непрерывной шкалы, курупнении интервалов, внутри которых происходят количественные изменения:

А) обобщение качественной характеристики

Б) обобщение количественной характеристики

В) отбор картографируемых явлений

7. На каком рисунке приведен пример геометрической простра нственной стороны генерализации?

А) Б) В

8. На каком рисунке показан переход от простых объектов к более сложным»?







А) Б) В)


9. Укажите важнейшее свойство географических карт:

А) описывать явления земной поверхности\б) обозревать и изучать явления земной поверхности

В) предсказывать явления земной поверхности

Коды правильных ответов: 1 - А; 2 - В; 3 - В; 4 - С; 5 - А; 6 - С; 7 - В; 8 - С; 9 - В

Физминутка

IV. Практическая работа. Слайд № 32

Задание 1. Используя карты атласов 6- 11 классы, определите какие виды генерализации объектов были проведены. Ответы занесите в таблицу.

  • Сравните физическую карту Казахстана с другими картами атласа за 8 класс

  • Сравните физическую и политическую карту мира из атласа за 7 класс

  • Сравниет политическую и экономическую карты за 10 класс

Задание 2. Составьте свою генерализованную орфографическую карты.

V. Подведение итогов

VI. Рефлексия. Слайд № 33

Продолжи фразу, выбери понравившуюся, ответь на вопрос.

Наш урок подошел к концу, и я хочу сказать…

Сегодня на уроке я научился…

Мне больше всего удалось…

Сегодня на уроке я научился…

Мне было интересно…

Мне было трудно…

Я понял, что…

Урок навёл меня на размышления... (заставил задуматься)

Своей работой на уроке я доволен (не совсем, не доволен), потому что…



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал