Разработка урока 8 класс 'История развития Земли'

Дата ___________ Конспект урока Класс 8

Тема урока: История развития Земли, геологический этап.

1. Дидактические цели и задачи урока:

Образовательные:

• обеспечить: усвоение учащимися особенностях геологического развития и строения земной коры

• обобщить и систематизировать знания о Истории развития Земли

• отработать навыки работы с геохронологической таблицей

• добиться усвоения учащимися понятий: геологическое время, абсолютный возраст горных пород , Палеонтология,Геохронология

• проконтролировать степень усвоения предыдущией темы урока (воспроизведение ОС № 8,9)

Развивающие:

• актуализировать понятия :«литосферные плиты», «геологические часы», «геологические эпохи»,

• формировать умения работать с геохронологической таблицей.

Воспитательные:

• воспитание мотивов учения, положительного отношения к знаниям;

• воспитание культуры начала и организации урока;

• воспитывать дисциплинированность;

• воспитывать эстетичность взглядов;

• воспитывать уважение, аккуратность, ответственность, такт, культуру труда;

• вырабатывать умение слушать, воспринимать, оценивать, сопоставлять.

2. Тип урока: комбинированный урок (Проверка ранее изученного и ознакомление с новым материалом

3. Формы организации работы Индивидуальная. Фронтальная

4. Методы организации и осуществления УПД учащихся :

перцептивные(перцептивные - передача и восприятие учебной информации посредством чувств):

• объяснительный - рассказ, объяснение

• объяснительно-побуждающий - работа с учеником, при которой источником знаний служит устное изложение учителя или материал учебника;

• репродуктивный (инструктаж, иллюстрирование, объяснение, тренировка и т.д.) - изложение сложного теоретического, незнакомого материала, малопривлекательного для учащихся (низкий уровень мотивации)

гностические - организация и осуществление мыслительных операций)

инструктивно-практический (индуктивный- от общего к частному, дедуктивный- от частного к общему)- наблюдение учащимся естественных процессов при работе с таблицей,

проблемно( частично) - поисковый (эвристический)

Методы контроля и самоконтроля

а) устные

б) письменные

5. Средства наглядности. Оборудование: физическая карта КР, опорные схемы, геохронологическая таблица.

История развития Земли Схема 10

Условные обозначения

В истории Земли мы выделили два основных этапа.

Планетарный этап начался примерно 7 млрд. лет назад с зарождения Земли как планеты и кончился 4,5 - 5 млрд. лет назад с образованием первичных атмосферы и гидросферы. После образования Мирового океана начался геологический этап. Время, охватывающее этот этап, называется геологическим. На этом этапе формировались различные горные породы.

Лабораторный метод

(радиоактивный распад)

U и Th

He Pb

Электронные часы.

Счетчик времени

Время образования, т. е. геологический возраст горных пород, определяется лабораторными методами и по окаменелым остаткам растений и животных. Лабораторные методы основаны на изучении природного распада радиоактивных элементов.

Радиоактивный распад - способность некоторых веществ распадаться с испусканием элементарных частиц (радиоактивное излучение).

Они содержаться в горных породах. В природе

происходит непрерывный распад урана, тория и других радиоактивных элементов. Непрерывно действуют «электронные часы» геологического времени. Изучение радиоактивных элементов позволяет установить, когда начался процесс распада в данном образце. Это и определяет время образования горной породы. Если в ней имеются и окаменелые остатки каких-либо организмов, то соответственно удаётся определить и время обитания этих организмов.

Многолетнее исследование горных пород, а также вымерших животных и растений позволило раскрыть всю геологическую историю, выявить в ней этапы развития органического мира, изменения природных условий. Эти данные иллюстрируются в геохронологической таблице.

Геохронологическая таблица

В ней обобщённо представлена летопись геологического этапа развития Земли.

Он подразделяется на докембрий, или криптозой (время скрытой жизни), и фанерозой (время явной жизни). В отложениях криптозоя практически не встречаются окаменелые остатки организмов. Жизнь в это время уже была, но осталась фактически скрытой от нас, так как живые организмы криптозоя ещё были бесскелетными и после отмирания не оставляли следов. Удалось все-таки установить, что наиболее древние живые организмы появились в морях криптозоя около 3,5 млрд. лет назад.

В фанерозое многие животные уже имели твёрдые части тела (панцири, раковины, внутренние скелеты). После отмирания они хорошо сохранялись в слоях горных пород. Часто сохранялись и остатки наземных растений.

По крупным этапам в развитии органического мира Земли фанерозой, подразделяется на эры - палеозойскую (древней жизни), мезозойскую (средней жизни), в кайнозойскую (новой жизни). Эры делятся на периоды. В течение их также происходили изменения в растительном и животном мире.

В

Альпийское

горообразование

Мезозойское

горообразова

ние

(киммерийская эпоха)

Байкальское горообразова

ние

Календонское горообразова

ние

Герцинское горообразова

ниегеологической истории проявились несколько эпох горообразования.

Рассмотрим, как развивался рельеф на геологическом этапе.

Байкальское горообразование

В докембрии, т.е. в течение архейской и протерозойской эр, в северо-восточной части Евразии простирались обширные морские бассейны. Лишь к концу докембрия образовались устойчивые глыбы Восточно - Европейской (Русской) и Сибирской платформ. Формирование докембрийского фундамента этих платформ завершилось в байкальскую эпоху горообразования. С начала палеозоя началось медленное погружение платформ. Они были залиты мелководными морями. На дне их накапливались осадочные горные породы, залегающие в настоящее время в осадочном чехле.

С

Каледонское горообразованиемотрите условные знаки полезных ископаемых характерных для данных форм рельефа

В конце раннего палеозоя проявилась каледонская эпоха горообразования. Началась эпоха суши. Поднялись складчатые сооружения, которые сейчас представлены горами северного Тянь-Шаня, Алтая, Саян, северо-западная часть Казахского мелкосопочника. Произошли поднятия и древних платформ - Восточно - Европейской и Сибирской.

Герцинское горообразование

В позднем палеозое вновь начинается погружение древних платформ. Погружение Сибирской платформы сопровождалось расколами земной коры. По ним происходили излияния лав, образовавших обширные покровы базальтов - траппы. В конце палеозоя проявилась герцинская эпоха горообразования. Горные сооружения возникли на месте современного Урала, Западной - Сибири, Центрального Казахстана, южного Тянь-Шаня. Испытали поднятия древние платформы. Благодаря столкновению плит и горообразованию Восточно - Европейская и Сибирская платформы спаялись в единую сушу - материк Лавразия.

Мезозойское горообразование

(киммерийская эпоха)

Альпийское горообразование

В начале мезозоя ещё господствовала эпоха суши, но с середины этой эры начались обширные расколы Лавразии. Во второй половине мезозоя произошли горообразовательные движения киммерийской эпохи. Поднялись горы. Поднимаются вновь и платформы.

Кайнозой - эра альпийской эпохи горообразования. Проявляется интенсивный вулканизм, частые землетрясения. Благодаря горообразованию, поднятиям платформ и плит в кайнозое сократилась площадь Мирового океана, и началась эпоха суши. Климат стал более холодным. На вершинах поднявшихся гор началось оледенение. Впервые в истории Земли появились полярные животные, распространились зоны тундр, тайги. В животном царстве выделился человек.

Особенности рельефа и размещение полезных ископаемых зависит:

- от геологической истории формирования территории

- от строения земной коры

- от возраста слагающих горных пород

Условные обозначения полезных ископаемых

ОТНОСИТЕЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ ГОРНЫХ ПОРОД МОЖНО ОПРЕДЕЛИТЬ ПО УСЛОВИЯМ ИХ ЗАЛЕГАНИЯ: СЛОИ ЛЕЖАЩИЕ ВЫШЕ БОЛЕЕ МОЛОДЫЕ, ЧЕМ НИЖНИЕ.

АБСОЛЮТНЫЙ ВОЗРАСТ ГОРНЫХ ПОРОД ОПРЕДЕЛЯЮТ СОВРЕМЕННЫМИ НАУЧНЫМИ МЕТОДАМИ, Т.Е. КОЛИЧЕСТВОМ МИЛЛИОНОВ И ТЫСЯЧ ЛЕТ, ПРИ ПОМОЩИ ИЗУЧЕНИЯ ОСТАТКОВ ИСКОПАЕМЫХ РАСТЕНИЙ И ЖИВОТНЫХ.

Палеонтология - это наука о вымерших (ископаемых) организмах и о развитии органического мира Земли.

Геохронология - это учение о возрасте, продолжительности и последовательности формирования горных пород, слагающих земную кору.