7


  • Учителю
  • Материалы для проведения урока географии в 6 классе по теме 'Населенные пункты'

Материалы для проведения урока географии в 6 классе по теме 'Населенные пункты'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала
  1. Организационный момент.

  2. Определение темы занятия (слайд 1)

-- Определите, где можно услышать эти звуки? (Деревня, город)

--В какую группу можно объединить город и деревню? (Населенные пункты).

3. Постановка темы и целей занятия (слайд 2)

-- Итак, тема нашего занятия - «Населенные пункты».

-- Как вы думаете, что мы можем узнать, с чем познакомиться в ходе нашего занятия? (Чем отличаются типы населенных пунктов. Какие есть разновидности, категории населенных пунктов. … ) (слайд 3)

4. Определение различий города и деревни

Задание 1. Мозговой штурм.

-- Первое задание, которое нам предстоит выполнить, поможет нам определить основные отличия деревни от города (слайд 4)

  • деление аудитории на 2 группы,

  • предъявление правил работы в группах,

  • предъявления плана описания населенного пункта (слайд 5)

  • видеоряд (слайд 6),

  • работа в группах,

  • отчет о проделанной работе,

  • выход на понятия «город» и «сельское поселение» (слайд 7)

5. Историческая справка о древних городах и селах.

История создания Российских городов(слайды 8 и 9)

  1. Выделение классификации городов (слайд 10)

-- Как вы считаете, по каким признакам можно классифицировать города?

(по численности населения, по времени возникновения, по функциям, по административному значению и др.)

  1. Работа в парах.

Задание 2. Составление кластера

-- Дополните список в классификации городов…(слайд 11)

  • работа в парах

  • конструирование (сбор) готового кластера

  1. Представление информации о типах сельских населенных пунктов (слайд 12)

  2. Задание на межпредметные знания (окружающий мир, природоведение, история)

Задание 3. Найди хозяина жилища (слайды 13, 14)

  • определите, по возможности, хозяина представленного жилища

  • поместите его в соответствующий дом.

Деловая игра (для закрепления).

Задание 4. Найди свое место (город, деревня) (слайд 15)

  • раздача карточек с признаками города и деревни участникам занятия,

  • объяснение правил выполнения заданий: следует пересесть на соответствующий ряд с таблицей «город» или «деревня» и составить связный рассказ о своем населенном пункте,

  • определение участниками своего места (город, деревня),

  • составление связного рассказа.

  1. Синквейн (для обобщения) (слайд 16)

Задание 5. Напиши синквейн по теме «Город», «Деревня»

  • строка - одно слово - название стихотворения, обычно существительное.

  • 2 строка - два слова (прилагательные или причастия). Описание темы.

  • 3 строка - три слова (глаголы). Действия относящиеся к теме.

  • 4 строка - четыре слова - предложение. Фраза, которая показывает отношение автора к теме.

  • 5 строка - одно слово - ассоциация, которая повторяет суть темы, обычно существительное.

Игровое занятие на соответствие (на время написания синквейна) (слайд 17)

Задание 6. Определите соответствие

аул Польша

кишлак Кавказ

фольварк Ростовская область

мыза Эстония

станица Средняя Азия

  1. Представление подготовленных синквейнов (слайд 18)

  2. Окончание работы (слайд 19)



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал