Урок -обобщения на тему 'План и карта' (6 класс)

Урок географии 6 класса

Обобщение по теме «План и Карта» (урок-игра)

Оборудование:

Карточки с заданиями; атласы; карта полушарий; топографиче-
ские материалы; бочонки в мешочке от игры «Лото»; таймер.

I. Подготовительный этап

Класс делится на группы по 4-5 чел. На роль ведущего можно
пригласить старшеклассника. Группы выбирают капитана, название
команды, связанное с темой раздела «План и карта», приветствие
команды, вопросы к гейму «Ты - мне, я - тебе». Группы заранее го-
товят гейм «Темная лошадка». К музыкальному гейму приготовить
музыкальный номер от зрителей.

II. Организационный момент

Команды занимают свои места. Объяснение правил игры, озна-
комление с этапами игры:
Приветствие команд;

1 гейм - разминка;

2 гейм - «заморочки из бочки»;

3 гейм - «ты - мне, я - тебе»;

4 гейм - музыкальный; '

5 гейм - «темная лошадка»;

6 гейм - «гонка за лидером»;
Подведение итогов и награждение.

III. Проведение игры
Приветствие команд

1 гейм -разминка

- Как на плане местности изображается колодец?

- Прибор, с помощью которого можно определить азимут - это ...

- Чем отличается изображение на плане местности деревянный
мост от металлического.

- Что это такое? Угол между направлением на север и какой-
либо предмет на местности.

- Назовите основные стороны горизонта.

- Условные линии на плане, соединяющие точки с одинаковой
высотой.

- Прибор для определения относительной высоты.

- Высота точки земной поверхности над уровнем океана.

- Самая длинная параллель.

- Условные линии, соединяющие полюса.

- Условные линии, параллельные экватору.

- Условные точки, через которые проходит воображаемая зем-
ная ось.

- Угол между экватором и параллелью.

- Какая бывает широта относительно экватора?

- Самая большая долгота.

- Точка с координатами 90° с. ш.

- Уменьшенная модель Земли.

- Изображение Земли на плоскости.

- Форма Земли.

- Степень уменьшения или увеличения изображения в сравне-
нии с величиной объекта.

- Условное расстояние точки от нулевого меридиана в градусах.
_Л* - Линия, делящая земной шар на северное и южное полушарие.

- Условное расстояние от точки до экватора в градусах.
%гейм - «Заморочки из бочки»

Капитаны достают бочку из мешочка, если выпал счастливый
случай, то делается музыкальная пауза.

1) Где на земном шаре можно построить дом, все окна которого
смотрят на юг? (На северном полюсе.)

2) Какое направление имеет улица, на которой в полдень не бы-
вает тени от домов? (С севера на юг.)

3) Где находится точка, широта и долгота которой 0°. (В Гвиней-
ском заливе Атлантического океана.)

4) В поход учащиеся шли по азимуту 90°. В каком направлении
они будут возвращаться обратно? По какому азимуту?

5) Определите: на запад или на восток двигались туристы, если
известно, что с правой стороны дороги на обочине снег уже
начал таять, а на левой обочине он лежал еще сугробами.

6) Чему будет равна площадь квадрата, построенного в масштабе
1:300000?

7) Найдите на карте точки с координатами 50° с. ш. и 60° в. д.
Какая точка будет ближе к вашему населенному пункту?

3 гейм - «Ты - мне, я - тебе»

Вопросы готовят ученики команд и задают друг другу.

4 гейм - музыкальный

Выступают ученики-зрители.

5 гейм - «Темная лошадка»

Можно пригласить родителей или старшеклассников и пригото-
вить вопросы по ориентированию на местности.

Вопросы для гейма «Темная лошадка»:

1. Если в 15 часов направить часовую стрелку часов на солнце,
какая цифра на циферблате будет показывать юг? (2.)

2. Как по стволу сосны определить стороны горизонта? (Север-
ная сторона ствола более темная, южная светлее. Это объ-
ясняется тем, что на северной стороне ствола влага испаря-
ется медленнее, поэтому кора сосны темнеет.)

3. Всегда ли по мхам и лишайникам на коре деревьев можно оп-
ределить стороны горизонта? (Мхи и лишайники растут на се-
верной стороне ствола у лиственных деревьев. На стволах же *
хвойных деревьев они произрастают не только на северной
стороне, а почти в одинаковой мере со всех сторон, особенно
в нижней части дерева.)

4. В каком месте Земли нельзя верить магнитной стрелке, вслед-
ствие того, что она намагниченным концом показывает на юг,
а другим концом - на север? (Между магнитным полюсом се-
верного полушария и северным географическим полюсом на-
магниченный конец стрелки направлен к первому, т. е. на юг, а
другой конец - на север.)

6 гейм - «Гонка за лидером»

Для проведения этого гейма необходимо раздать топографиче-
ские материалы зрителям и командам.

Вопросы для всех команд:

- Определите высоту сечения.

- Наибольшую и наименьшую высоту.

- Определите относительную высоту объекта.

- В каком направлении от населенного пункта ____ находит-
ся объект ________.

- Определите масштаб карты.

- Из каких пород состоит лес?

- Назовите глубину реки.

- В каком направлении течет река?

- Назовите высоту деревьев в лесу.

- Определите тип покрытия шоссе.

- Определите характер дна реки.

- Видно ли от объекта _____ объект _______.

- Определите форму рельефа, изображенную на карте.

- Какой мост, изображен на карте?

Подведение итогов и награждение победителей

За ответы учеников во время игры следует поставить оценки.

Домашнее задание Сообщения про ядро Земли, мантию, земную кору, раздел Мохоровичича.