7


  • Учителю
  • Урок на тему 'Человек и природа' (8 класс)

Урок на тему 'Человек и природа' (8 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Урок географии на тему "Человек и природа" для 8 класса.Проводится при изучении раздела "Человек и природа". Тема рассматривается в двух аспектах: влияние природы на человека и человека на природу.Цели и задачи урока: систематизировать ранее полученные знания о роли приро
предварительный просмотр материала

Урок географии по теме «Человек и природа», 8 класс


Цели и задачи урока: систематизировать ранее полученные знания о роли природы в жизни человека;

сформировать представления о благоприятных и экстремальных условиях жизни;

обобщить знания о стихийных природных явлениях;

изучать влияние человеческой деятельности на природные комплексы.

Оборудование: учебник, тетрадь, презентация, атлас, физическая карта России, видеофильм.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

II.

1. Актуализация знаний

Мы живем в третьем тысячелетии. Человек вступил в него, вооруженный фундаментальными знаниями различных наук. Он научился летать в космос, погружаться в пучину океана, исследовать недра земли, клонировать живые существа, получать различные химические соединения, способные заменить природные материала. Изобрел Интернет и мобильный телефон, которые совершили информационную революцию.

- Означает ли это, что человек покорил природу и стал независим от нее?

(нет, влияние климата, цунами, землетрясений)

2. Изучение нового материала

Значит, в наше время влияние природных условий на жизнь человека велико. - А что такое природные условия?

(это те свойства и особенности природы, которые непосредственно влияют на жизнь, здоровье, расселение и хозяйственную деятельность человека)

- Какие же природные условия наиболее благоприятны для жизни и деятельности человека?

(уч. с 257)

Рис. 136, стр. 257 - В каких регионах России существуют такие условия?

В нашей стране есть много мест, где условия малоблагоприятны, и даже неблагоприятны, экстремальны.

- Что значит экстремальные условия? (это условия, чрезвычайно неблагоприятные для организма человека)

- Назовите территории (тундра, пустыня, область резко континентального климата Восточной Сибири, дальневосточная муссонная)

Значительные трудности в жизни и деятельности человека связаны со стихийными природными явлениями. Стихийные - неожиданные, страшные по своим последствиям нарушения нормального хода природных процессов.

- Какие вы знаете стихийные природные явления? (оползни, извержения вулканов, землетрясения, цунами, сели, лавины, ливни, ураганы, смерчи, заморозки, засухи)

- Может человек предотвратить образование стихийных природных явлений? (нет, только изучит их природу, знать места, где они могут возникнуть, предсказать и ликвидировать последствия (МЧС)

Природа - это среда существования людей. Человек удовлетворяет свои потребности за счет природы. Какие потребности человек удовлетворяет?

<�������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������

������������������������

��������������

�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

� Как вы думаете, от чего зависит степень воздействия человека на природу?

- Приведите примеры воздействия человека на природу. (Ученики называют примеры: добыча полезных ископаемых, вырубка леса, распашка земель, создание водохранилищ и другие).

- Где наиболее сильное воздействие человека на природные компоненты? Почему в городах? Антропогенные природные комплексы (ландшафты)- это города, села, дороги, просеки.

<�����������������������

��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������

�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��������������

�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�����������������

��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������


�����������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�����������������������������

����ие к людям, забота об их здоровье, отдыхе требует разумного, бережного отношения к природе и ее богатствам.

III. Закрепление изученного материала на уроке

Отгадайте кроссворд.

<��������������

����������

������������������������������������

���������������������������������������������������������

���������������������������������������������������

����������������������������������������������

������������������������������������������������

�������������������������������������������������


�����������������

�������������������������������������������

�������������������������������


��������������


���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������


  1. ����ие водохранилищ затопление земель

подъем уровня грунтовых вод заболачивание

  1. строительство домов вырубка леса

уничтожение плодородных земель

уменьшение пахотных и пастбищных земель

  1. сельскохозяйственные угодья внесение удобрений

вынос минеральных веществ из почвы

загрязнение водных объектов


  1. создание водохранилищ затопление земель

подъем уровня грунтовых вод заболачивание

  1. строительство домов вырубка леса

уничтожение плодородных земель

уменьшение пахотных и пастбищных земель

  1. сельскохозяйственные угодья внесение удобрений

вынос минеральных веществ из почвы

загрязнение водных объектов


  1. создание водохранилищ затопление земель

подъем уровня грунтовых вод заболачивание

  1. строительство домов вырубка леса

уничтожение плодородных земель

уменьшение пахотных и пастбищных земель

  1. сельскохозяйственные угодья внесение удобрений

вынос минеральных веществ из почвы

загрязнение водных объектов


  1. создание водохранилищ затопление земель

подъем уровня грунтовых вод заболачивание

  1. строительство домов вырубка леса

уничтожение плодородных земель

уменьшение пахотных и пастбищных земель

  1. сельскохозяйственные угодья внесение удобрений

вынос минеральных веществ из почвы

загрязнение водных объектов



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал