урок географии

План конспект урока по географии 7 касс по теме «Евразия»

Цели:

• Повторить и закрепить изученный материал по теме:»Евразия», проконтролировать качество усвоения материала;

• Развивать познавательный интерес, образное восприятие, умение работать с различными источниками информации, умение анализировать и обобщать, делать выводы;

• Воспитание сопричастности к природе, активизация познавательной деятельности учащихся, развивать интерес к предмету.

Оборудование: Карты Евразии, выставка сообщений учащихся, научно-популярная и художественная литература.

Ход урока:

Учитель: читает вступительное стихотворение

Пусть порой недосуг-

Не до путешествий дело,

Если ты романтики друг,

То ты с нами - решай смело!

Вместе измерим высоты и мели,

Чудо Евразию в час обойдем.

Добрый день, юные географы, дорогие любители романтики и путешествии! Сегодня нам предстоит увлекательное путешествие по самому крупному материку, который омывается водами всех океанов.

Его особенность заключается даже в названии. Континент состоит из двух частей света - Европы и Азии. Огромные размеры Евразии обусловили сложность и разнообразие природных условий материка.

В течении урока у нас будут присутствовать гости - это наше жюри ( 3 человека с параллельных классов)

1 конкурс Представление команд (высшая оценка 5 б, время 3 мин)

Команда «Европа» эмблема

Капитан……….

Команда «Азия» эмблема

Капитан……….

Приветствие сопернику ( было задано домашнее задание, из набора слов составить стихотворение. Мы, Собрались, Вести, Бой, Соперник, Ты, В пух и прах, Хочешь, Приз)

Европа….

Азия…..

Учитель произносит похвальные слова, поднимая настроение учащимся.

2 конкурс Разминка (правильный ответ 1 балл)

Учитель: Ребята пока мы будем проводить разминку, за каждую команду добавят по (1 баллу время 2 мин ) болельщики и так. По одном болельщику из команды нужно выйти к столу где лежат ранее написанные вами сообщения и

1 выбирают - о Зарубежной Европе и о -Азии

2 выбирают информацию дополнение о любой стране, которая относится к названию вашей команды. Вам успеха, а мы начинаем разминку.

1.Скандинавские горы находятся на западе или северо-западе Евразии?

2.Альпы расположены севернее Апеннинского или севернее Балканского полуострова?

3.Самая высокая вершина Альп? (г.Монблан 4807)

4.Самая высокая вершина Гималаи? (г Джомамолунгма (Эверест) 8848)

5. Назовите самое распростроненнон, самое «английское» дерево (Дуб)

6. С чем можно сравнить вкус плодов сакуры? Они не съедобны

7.Существует ли на Земле Край света (о. Край Света)

8.Где в Евразии грибы выше окружающих деревьев? ( Тундре)

Учитель: Спасибо . Молодцы., но а сейчас подошло время послушать докладчиков.

( ребята читают информацию из сообщений)

3 конкурс Занимательные вопросы - загадки., домашнее задание команд ( высшая оценка 5 б время 2 мин)

Европа

Азия

4 конкурс «Ромашка» (каждый правильный ответ 1 б)

Капитаны команд по очереди отрывают один лепесток, читают вслух, отвечают ( 2 мин один вопрос = 8 мин)

1. О каком дереве идет речь в арабской поговорке:…(хорошо плодоносит, когда ноги в воде, а голова в огне» (Финиковая пальма)

2. В восточной части нагорья можно встретить стада крупных, редких и очень интересных на вид животных. Голова как у коровы, хвост, как у лошади, скелет, как у бизона, хрюкает, как свинья. О каких горах и о каком животном идет речь (Тибет, як)

3. С какой частью туалета англичане практически не расстаются? С какими особенностями климата это связвно? ( С зонтиком так как в течение года над Британскими о-вами господствует морской умеренных воздух, поэтому здесь обильное выпадание осадков)

Погода есть погода,

Что хочешь, ожидай:

То холодно, то жарко,

То ветер - ураган,

А в Лондоне, а в Лонданре

Всегда стоит туман.

4.Почему на Японских о-вах часты ливни и наводнения? (Это связано с тайфунами)

Учитель: На этом наш урок подходит к концу, пока жюри подводит итоги, наши капитаны команд зачитают последние слова своим соперникам, ведь они тоже интересуются их жизнью.

Европа

Азия

Учитель: Молодцы спасибо за урок , но пожалуйста прикрепите к доске свои смайлики, которые дадут оценку вашего настроения на уроке..

Список литературы.

1.Коринская В.А Методическое пособие по географии материков и океанов,/В.А Коринская, И.В., Душина, -М.: Просвещение , 1990. -175с.

2.Крылова О.В. Дидактические материалы по географии материков и океано. 7 кл.: Кн. Для учителя, М.: Просвещения, 1996.-128с