- Учителю
- Проект по географии Краснодарского края Топонимика родного края
Проект по географии Краснодарского края Топонимика родного края
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ТБИЛИССКИЙ РАЙОН
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №15»
Утверждено
решением педагогического совета
протокол № 5 от 29.05.2011 года
директор МБОУ «СОШ № 15»
_________ Л.Ю. Савельева
Проект
«Топонимика родного края»
Составитель: О.М. Задерей
Учитель географии МБОУ «СОШ №15»
Тбилисский район Краснодарский край,2011 год
Паспорт проектной работы
1)Название проекта- «Топонимика родного края»
2)Руководитель проекта- Задерей Ольга Михайловна.
3)Учебная дисциплина- география.
4)Состав проектной группы- учащиеся 8 -9 класса МБОУ «СОШ №
15».
5) Тип проекта -исследовательская работа.
6)Заказчик проекта- администрация МБОУ «СОШ № 15».
7)Цель проекта- Целью настоящей работы является анализ данных
этнографии Краснодарского края, на основе топонимических названий.
Через исследовательскую деятельность содействовать повышению
национальной культуры подрастающей личности.
8) Задачи проекта - Выявить последовательность топонимических пластов на территории Краснодарского края; изучить имеющуюся литературу; оценить совокупность гидронимов, ойконимов и оронимов; провести семантическую классификацию. Саморазвитие, самореализация, самоутверждение подростка в активной социальной роли. Создание условий, стимулирующих творческое использование знаний , умений и навыков.
9)Необходимое оборудование- Научная
литература
10) Аннотация- Гуманитарно-экологическое исследование направлено на
изучение подлинной жизни народов, к ознакомлению с народными
традициями, обрядами, творчеством и культурой. В современном
унифицированном мире человек стремится к самоидентификации, ищет и
изучает свои этнические корни для того, чтобы почувствовать себя
особенным, обладающим глубинной историей и собственными культурными
традициями. А познание других культур и этнических особенностей
позволяет ему составить целостную картину многогранного мира
народов и народностей, уникальных в своей индивидуальности.
Наиболее полно и целостно изучить взаимоотношения этноса и природы
можно только с помощью топонимики. Именно этимология может
рассказать о происхождении слова, в том числе географического
названия
11) Предполагаемые продукт(ы) проекта- повышение
гуманитарно-экологической культуры школьников.
12) Этапы работы над проектом - провести семантическую
классификацию
Названия, характеризующие особенности объекта;
Названия, характеризующие природные условия местности;
Названия, характеризующие быт и культуру населения;
Этнотопонимы - названия, возникшие от наименования племён и родов;
Названия непонятного смыслового значения.
Подведение итогов
13) Объектом исследования является территория Краснодарского края, а предметом исследования многообразие топонимических названий, разных этнических групп.
14) Срок реализации- 1 год
Результат проекта:
-
Освоение участниками проекта дополнительных знаний по этнографии, краеведению, экологии.
-
Приобретение детьми практических навыков и умений.
Участники проекта: учащиеся 8-9 класса МБОУ «СОШ №15»
Цель:
Через исследовательскую деятельность содействовать повышению экологической культуры подрастающей личности.
Задачи:
Направление:
1.Патриотическое
2. Экологическое
3. Гуманитарное
Механизм реализации проекта:
В основе проекта лежит привлечение интереса детей к названиям географических объектов и этносам Кубани. Изучая топонимику края, учащиеся начинают понимать национальные черты жителей своего региона и их отражение через названия населенных пунктов, водных объектов и названия гор, хребтов и т.п.
Основная идея:
Вовлечение школьников среднего звена в поисковую, экологическую и патриотическую работу. Каждому участнику проекта предоставляется возможность реализовать свои навыки поисковой деятельности и умение анализировать, обобщать и систематизировать полученную информацию.
Результаты проекта:
-
Расширение кругозора учащихся
-
Понимание вековой мудрости выраженной через названия географических объектов
-
Воспитание любви к малой родине
-
Изготовление информационного стенда по топонимике края.
Участники проекта: учащиеся 8-9 класса МБОУ «СОШ №15»
СОГЛАСОВАНО
На заседании МО «Патриот»
Протокол заседания МО № 4 от 28 .05.2011 г.
Руководитель МО
Подпись_________ФИО____________
Отчет
о реализации проекта «Топонимика родного края»
Во время изучения темы «Население России. Национальный состав» в 8 классе в нашей школе мною был организован проект «Топонимика родного края». Он проходил в рамках внеурочной деятельности учащихся по географии. Рассчитан проект на 1 год
( конец 8 класса- 9 класс).
Основной целью проекта было воспитание национальной культуры подростка через различные формы деятельности. Научить понимать особенности культуры народов Краснодарского края, выраженного в названиях географических объектов.
Механизмом реализации программы было осуществление проекта «Топонимика родного края». В основе проекта лежит привлечение интереса детей к названиям географических объектов и этносам Кубани. Изучая топонимику края, учащиеся начинают понимать национальные черты жителей своего региона и их отражение через названия населенных пунктов, водных объектов и названия гор, хребтов и т.п. Перед учащимися были поставлены задачи по самореализации, самоутверждению и активизации социальной роли. Были созданы все условия для творческого использования знаний, умений и навыков. При организации проекта учитывались добровольность участия, создания ситуации успеха для каждого ребенка, свобода выбора. Были выбраны направления работы- эколого-патриотическое, познавательное, краеведческое. Участниками проекта стали ребят из 8-9 класса, где я являюсь учителем географии. Основной идеей проекта стало включение подростков в исследовательскую деятельность. Каждому участнику предоставлялась возможность реализовать свои способности.
Топонимика Краснодарского края касается области языкознания и мало изучена с географической точки зрения. Наш край исключительно богат топонимическими названиями. Первый и наидревнейший слой этих названий принадлежит предкам адыгов и их потомкам. Второй - менее древний оставлен киммерийцами, скифами, сарматами и аланами. Третий - наиболее поздний топонимический пласт отложился благодаря появлению готов, булгар, команов и русских. Внутри каждого из топонимических слоёв размещены прослойки названий, образовавшихся в разное время. В предгорных и горных районах Краснодарского края имеются и гибридные, двуязычные названия, созданные адыгами посредствам прибавления своих разных слов к заимствованному иноязычному слову. Этот огромный топонимический материал до сих пор не исследован. Его изучение даст важные дополнительные сведения о древнем расселении и миграции этнических племён по территории Краснодарского края, о характере их материальной и духовной жизни в прошлом, а самое главное поможет установить взаимоотношения этноса и природы.
Топонимические данные окажут немалую услугу истории этнических языков, так как этимологическое значение вышедшего из употребления слова часто скрывается в географическом названии. На протяжении последних тысячелетий наш регион подвергся нашествия различных племён и народов, что не могло не отразиться на топонимике географических объектов.
Проект осуществлялся в несколько этапов.
Провести семантическую классификацию:
Названия, характеризующие особенности объекта;
Названия, характеризующие природные условия местности;
Названия, характеризующие быт и культуру населения;
Этнотопонимы - названия, возникшие от наименования племён и родов;
Названия непонятного смыслового значения.
Подведение итогов:
В результате работы над проектом учащиеся провели активную исследовательскую деятельность. Были изучены огромные материалы научной литературы:
-
Водопады Краснодарского края как объекты туризма и экскурсий. А.А. Самойленко. Краснодар 2010г.
-
История Кубани с древнейших времён до конца XIX века. В.Н. Ратушняк. ОИПД «Перспективы образования». Краснодар, 2000г.
-
Кавказ в именах. А.В.Твёрдый. Изд. Платонов. Краснодар, 2008г.
-
Карта Краснодарского края и Республики Адыгея. Масштаб 1:1000000 Справочно - картографическое издание. Выпуск №1, 2011г.
-
Кубанский сборник III (24). А.М.Авраменко, Г.В.Кокунько. ООО «Книга»: Краснодар, 2008г.
-
Межнациональные отношения: теория, практика и проблема Кубани. М.В.Савва. Краснодар, 1993г.
-
Общегеографический региональный атлас Краснодарского края и Республики Адыгея. Масштаб 1:200000 Издание 3-е, дополнительное, 2003г.
-
Природа и экономика Краснодарского края. П.Ф. Ризель, Краснодар, 2004г.
-
Родная Кубань страницы истории. Под редакцией В.Н. Ратушняк ОИПД «Перспективы образования». Краснодар, 2003г.
-
Тайна географических названий. Г.Т. Чучмай «Кубанский учебник». Краснодар, 1999г.
-
Туристские маршруты Адыгеи и Краснодарского края. А.И. Виляховский. ОАО «Афиша», Майкоп,2006г.
Во время своих исследований учащиеся делали самостоятельные выводы об этнической ситуации нашего края. Определили что: 1.2.Гидронимы
Гидроним - собственное название реки, озера ручья, болота, источника, колодца.
Названия, характеризующие особенности объекта:
Абрау - озеро в краснодарском крае; в 26 км от Новороссийска. У адыгов Абрагъо - «провалившееся».
Агва - река в Краснодарском крае, приток реки Сочи. От абхазского акуа - «тухлый».
Агура - река в Хостинском районе города Сочи Краснодарского края. Этимология
Названия, характеризующие природные условия местности:Адагум - небольшая степная речка в Краснодарском крае, впадает в Варнавинский сбросный канал. Название восходит к тюркской этимологии, где ада - «остров», къум - «песок».
Гунайка - река в Туапсинском районе. Топоним происходит от адыгского - «долина пещер».
Дзихча - горная речка в Краснодарском крае. С абхазского - «свежий источник». Догуаб -Названия, характеризующие быт и культуру населения:
Абба - небольшая горная речка в Краснодарском крае, левый приток реки Кичмай (бассейн реки Шахе). Уаббе - «аллах»-местный бог убыхов.
Калалы - левый приток реки Егорлык. Гидроним с татарского - «укреплённое место».
Канук - левый приток реки Ходзь. С адыгского -«гость». Курджинс - река в Апшеронском районе, левый приток реки Белой. В основе гидронима адыгское - «грузинская река».
Этнотопонимы:
Адегако - небольшая горная речка в Северском районе Краснодарского края, правый приток реки Шебш. В основе гидронима этноним Адыгэ.
Адегой - река в Абинском районе Краснодарского края, левый приток реки Абин. В основе гидронима этноним Адыгэ
Жане - горная река в районе Геленджика. Названа от племени жанеевцев. Хатыпс - небольшая горная , правый приток Псекупса. Гидроним восходит к названию народа.
Названия непонятного смыслового значения:
Абин - река в Краснодарском крае, берёт начало с северных склонов хребта Коцехур, впадает в Варнавинский сбросный канал.
Тлябгу - левый приток реки Каверзе. Этимология гидронима затруднена.
1.3.Ойконимы
Ойконим - собственное название любого поселения (города, села, станицы, хутора и т.д.)
Названия, характеризующие особенности объекта:.Абузы - крошечный хутор на территории Горячеключевского горсовета. В основе топонима имя собственное Абу и зы - «один», «одинокий».
Анапа - город-курорт Краснодарского края. Топоним восходит к адыгской этимологии - «стол», «край», «нос».
Большой Кичмай - шапсугский аул в Краснодарском крае; в правобережье реки Шахе. Название имеет турецкое происхождение - «песчаная речка».
Названия, характеризующие природные условия местности:
Альтмец - небольшое селение в Краснодарском крае, севернее посёлка Дагомыс. Этимология от адыгского «дикий лес».
Беноково - село в Мостовском районе, не левом берегу реки Ходзь. Этимология ойконима - «терновая долина».
Гостогаевская - станица в Анапском районе. В переводе с адыгского - «пихта».
Названия, характеризующие быт и культуру населения:
Апшеронск - город в Краснодарском крае. Этимология ойконима -«крепость Апшера».
Армавир - город в Краснодарском крае. Армавир - столица древнеармянского царства.
Бабарлук - селение в Туапсинском районе. Армянская этимология - «тестев сад».
Джанхот - курортный посёлок в Геленджикском районе. С черкесского -«счастливый человек».
Этнотопонимы:
Баговская - станица в Мостовском районе. Название от абхазо-абазинского племенного образования. Бжид - селение в Геленджикском районе. Название от бжедухов.
Вардане - курортный посёлок в Краснодарском крае. Название от убыхского племени.
Сочи - курортный город Черноморского побережья. Этимология от названий племён.
1.4.Оронимы
Ороним - собственное географическое название гор, холмов, гряд, бугров, межгорных котловин, ущелий, горных хребтов и других орографических объектов.
Названия, характеризующие особенности объекта:
Азиштау - горный хребет в Адыгее. Переводится как «дорога в горах».
Аишха - горный хребет между долинами рек Безымянка и Мзымта. Ороним переводится как - «злой», «недобрый».
Ассара -горная вершина на границе Краснодарского края и Адыгеи. Переводится как «мелкая».
Большое Псеушхо - горная вершина в Туапсинском районе. Топоним переводится как «прозрачная река».
Названия, характеризующие быт и культуру населения:
Аджара - горная вершина в Краснодарском крае. Высота 2836м. С абхазского - «крестовая».
Аутль - горная вершина у истоков рек Псезуапсе и Ажу. От адыгского «гаевая пешая охота».
Ахун - горная вершина в Краснодарском крае. Название от древнего адыгского божества - Ахына.
ВЫВОД: С помощью данной работы можно сделать выводы, что благодаря древнейшей истории заселения Краснодарского края различными этносами и богатейшему разнообразью природных условий можно проследить взаимоотношения человека и природы. Однако в топонимике ещё остаются белые пятна. И сейчас, перед современным поколениям стоит первоочередная задача по детальному изучению истории своей малой Родины. Через разнообразные виды деятельности все поставленные цели были достигнуты. Были реализованы поставленные задачи по самореализации , самоутверждению и активизации социальной роли учащихся .Результатом проекта стали дополнительные знания по экологии, краеведению, истории. Ребята приобрели практические навыки и умения. Через исследовательскую деятельность ребята повысили свою экологическую и национальную культуру и научились любить свою малую родину. Заключительным этапом работы над проектом было организация стенда по топонимике Краснодарского края.
Отчет составила
Учитель географии О.М. Задерей.
Директор МБОУ «СОШ № 15» Л.Ю. Савельева
24.05.2012.