Урок и презентация по географии в 9 классе коррекционной школы 8 вида

Тема урока «Административное деление России»

Цели:

Познакомить с административно-территориальным делением страны. Научиться работать с политико-административной картой России.

Оборудование: Политико-административная и физическая карта России и стран СНГ, у учащихся атласы, контурные карты, учебники. Проектор.

Ход урока

I. Организационный момент

Объявляется цель урока и требования к учащимся:

- Мы продолжаем знакомиться с природой, населением и экономикой своей Родины. Недалеко то время, когда каждый из вас будет активно участвовать в развитии экономики России, ее политической жизни. Вы уже сейчас имеете паспорта, являясь полноценными гражданами нашей страны. Каждый гражданин должен знать свою страну, отличие своей малой родины от других регионов. Россия живет в эпоху перемен. Перемены касаются экономики, условий жизни и работы людей и даже территории страны. Даже наши новые учебники не успевают за изменениями, происходящими в последние годы, поэтому для получения дополнительных и современных знаний необходимо также использовать газеты, телевидение, Интернет.

II. Изучение нового материала

- Сегодня мы познакомимся с субъектами России, узнаем административно- территориальное устройство нашей Родины. Определим место вашего населенного пункта в административно-территориальном делении России.

В 1991 году произошел распад СССР, в состав которого входила Россия. Образовалось 15 новых независимых государств.

Вопросы к классу:

- Назовите образовавшиеся новые государства (по табл. 1, с. 4, уч. Д.) и покажите их на политико-административной карте (можно использовать карту СССР).

- Определите, какие страны не вошли в состав Содружества Независимых государств (СНГ)? (Страны Балтии - Эстония, Латвия, Литва.)

- Какую площадь занимает Россия? (17,1 млн км2.)

- Какое место среди стран мира занимает Россия по площади и по численности населения? (1 место по площади и 9 место по численности населения.)

- Название Российская Федерация - слово федерация латинское, означает - союз, объединение.

- В состав России входят республики, автономные округа, края, области, автономная область, города федерального значения - эти составные части федерации называются субъектами федерации. Смотри учебник стр.199. Сосчитайте сколько субъектов

перечислено в нашем учебнике?

21 республика;

10 автономных округов;

6 краев;

1 автономная область;

49 областей;

2 города федерального подчинения: Москва и Санкт-Петербург.

Молодцы - 89?! А ну-ка, посмотрим на экран, что нам говорит Интернет за 2014 г. - субъектов федерации - 83. Куда делись остальные?

- В последнее время объединяются некоторых субъектов Российской Федерации в более крупные образования. Пример: посмотрите на классную карту, определите, где мы живем, так, г.Пермь, а какое название территории? Пермская область, а рядом Коми-Пермяцкий авт. округ. Какой адрес нашей школы вы пишете сейчас? Пермский край. Пермская область и Коми-Пермяцкий автономный округ, объединившись, образовали наш край. Так же объединились еще некоторые субъекты РФ.

Физкультминутка.

Итак на 2014 г. 83 субъекта федерации, смотрим далее на экран: статья Википедии: на 2015 г. 85 субъектов федерации. Кто может подсказать, что добавилось? Молодцы - это республика Крым и город федерального значения Севастополь. Смотрим презентацию «Республика Крым и г.Севастополь»

Вопросы к классу:

- Назовите республики, входящие в состав России. Найдите их на карте административно-территориального деления России (по списку учебника стр. 199-200)

- Какие республики имеют наибольшую численность населения? Смотрим таблицу на экране: (1. Башкортостан -4117 тыс. чел.; 2. Татарстан - 3379 тыс. чел.;

3. Дагестан - 2150 тыс. чел.; 4.Удмуртия - 1633 тыс. чел.; 5. Коми -1136 тыс. чел.)

- Какие права имеют республики, как субъекты РФ? (Читаем учебник: Республики имеют свой законодательный орган, судебные органы. Республики выбирают своего президента, имеют флаг, герб, гимн.)

Рассмотрим административно-территориальное устройство России (по рис. 2, уч. Д.).

- Кто является главой Российской Федерации? (Президент.)

- - Для централизации управления страной субъекты Федерации объединены в .. (федеральные округа). См. карту федеральных округов.

- Назовите федеральные округа и их центры. (Центральный округ - Москва; Северо-Западный - Санкт-Петербург; Южный - Ростов-на-Дону; Приволжский - Нижний Новгород; Уральский - Екатеринбург; Сибирский - Новосибирск; Дальневосточный - Хабаровск.)

- На территории какого федерального округа вы живете?

III.Закрепление

- На какие дополнительные территории поделена Россия? (Федеральные округа.)

- Сколько субъектов входит в Российскую федерацию? (85).

- Сколько республик входит в состав РФ? (22).

- Назовите столицы республик. (Ответ дается учениками по карте. Учитель называет республику и спрашивает любого ученика. Учащиеся по очереди ( вариант и 2 вариант в парах) называют столицы.)

- Какие республики в составе России имеют два названия? (Саха - Якутия; Северная Осетия - Алания; Калмыкия - Хальмг-Танч; Тыва (Тува); Чеченская Республика - Ичкерия.)

- На территории какого субъекта Федерации вы живете?

- На территории какого муниципального образования вы живете?

Практическая работа

Работа проводится по контурным картам: нанести на контурную карту края; подписать города федерального значения, выделить цветом респ. Крым.

Домашнее задание: учебник стр.199-200, Вопросы стр 200. У кого есть возможность работы с Интернетом найдите какие еще субъекты федерации объединились.

Используемая литература:

Лифанова Т.М., Соломина Е.Н. География материков и океанов. М.:Просвещение, 2007.

Лифанова Т.М., Подвальная Е.В. - М.:Просвещение, 2013. Уроки географии в специальной (коррекционной) школе.