Урок географии на тему 'Африка. Географическое положение' (8 класс) .

ГЕОГРАФИЯ 8 КЛАСС. УРОК №___

Тема: Африка. Географическое положение материка.

Тип урока: урок сообщения новых знаний.

Цель: организовать деятельность обучающихся по изучению географического положения материка Африка.

Задачи:

Образовательные: создать условия для развития системы умений работы с картой и текстом учебника; продолжать формирование понятия «материк».

Развивающие: развивать пространственное мышление, внимание, память;

развивать умение работы с картой и другими источниками информации;

развивать навык связного устного высказывания.

Коррекционные: коррекция образной памяти на основе упражнений в узнавании; коррекция пространственных представлений на основе упражнений в работе с картой; коррекция познавательной деятельности.

Воспитательные: формировать географическую культуру личности;

воспитывать любознательность и толерантность.

Форма организации учебной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Средства обучения: ноутбук, проектор, презентация к уроку (Приложение №), планы изучения материка, диск «Кирилл и Мефодий» 9 класс.

Атласы для 6 и 7 классов.

Учебники: Т.М.Лифанова, Е.Н.Соломина «География материков и океанов» для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Москва «Просвещение», 2004.

Рабочие тетради по географии материков и океанов для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Москва «Просвещение»,2005.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы урока, постановка цели и задач. - Сегодня мы отправимся в путешествие. Куда? Ответ на этот вопрос вы получите, отгадав мою загадку. Я вам этот континент опишу в один момент: Там танцуют под тамтамы, Там живут гиппопотамы, Волосатые гориллы, И большие крокодилы. Правильно, сегодня мы отправимся в путешествие в далёкую Африку.

Наша цель - изучить географическое положение этого материка.

Я знаю, все у нас получится

И Африку мы с вами будем знать

Для этого вам надо быть внимательными

И карту досконально изучать.

III. Коррекция и актуализация опорных знаний.

- Что такое материк?

- Сколько всего материков на земном шаре?

- Назовите материки.

- Что такое часть света?

- Сколько частей света на земном шаре?

- Назовите части света.

- Что такое континент?

- Что вы знаете про Африку?

4. Объяснение нового материала.

-Найдите материк Африка на карте полушарий, на глобусе /все показывают/.

Африка- древнейший материк на земном шаре, второй по величине.

Здесь находится самая большая пустыня в мире, тропические леса и саванны, где живут самые крупные животные. В Африке самая длинная река планеты и много- много всего удивительного. Но обо всём этом вы узнаете на последующих уроках. А сейчас поговорим о географическом положении. Откройте учебник на стр. 25 (работа с физической картой Африки).

Большая часть материка Африка расположена в восточном полушарии и небольшая часть в западном. Это самый жаркий материк планеты, он расположен к северу и югу от экватора. Найдите его на карте полушарий.

Африка расположена в 2-х тепловых поясах - большая часть в жарком тропическом, поясе, небольшая - в северном умеренном и в южном умеренном.

Материк Африка граничит с Европой и с Азией. С Европой их разделяет Гибралтарский пролив и Средиземное море, а с Азией Суэцкий канал, Красное море и Аденский залив.

На западе материк омывается Атлантическим океаном, на востоке Индийским.

V. Закрепление и повторение изученного материала.

1. Расскажите о географическом положении Австралии (у доски по карте полушарий по плану).

2. Мыс-крайняя точка материка. Назовите крайние точки Африки.

3. Назовите моря, омывающие Африку.

4. Назовите заливы.

5. Назовите острова.

6. Назовите полуострова

7. Работа в тетради с печатной основой (стр.23 №1,2; стр.24 №3)

8. Тренажёр «Африка».

VI. Итоги урока и оценка знаний учащихся.

Наше путешествие заканчивается.

С чем мы сегодня познакомились?

Что нового вы узнали?

Сегодня у нас было первое знакомство с материком, его мы продолжим и на последующих уроках.

Лучшими сегодня были …

Хорошие знания показали …

И в заключение хочу сказать,

Что лучше географии предмета не сыскать.

Мир географии огромен, интересен

Стремитесь же его познать.

VII. Задание на дом.

Стр. 24-26 читать, отвечать на вопросы.

Работа с картой - стр. 25.