- Учителю
- Проверочная работа План и карта
Проверочная работа План и карта
Проверочная работа «План и карта»
-
На листе бумаги, размером 10×10, нарисуйте план местности, используя следующие условные знаки: река, мост деревянный, грунтовая дорога, овраг, холм, луг, еловый лес, болото, просека.
-
Расставьте в порядке уменьшения масштабы:
А) 1:50 000
Б) 1:30 000
В) 1:100 000
3. 1. масштаб, записанный в виде:: в 1 см - 500 м. 2. Чертёж, изображающий небольшую часть земной поверхности. 3. Масштаб, записанный в виде числа. 4. Масштаб - это значит? 5. Прибор, с помощью которого измеряется расстояние6 на местности. 6. Единица измерения масштабов. 7. На чём изображается план местности?Что такое азимут?
Нарисуйте в центре листа точку А. Расположите относительно этой точки предметы в соответствии с данными азимутами: дом - азимут 60º, колодец - азимут 120°, родник - азимут 240º, мост - азимут 360°.
Нарисуйте план холма с вершиной относительная высота которой равна 100 м, горизонтали проходят через 20 м. Западный склон пологий, восточный - крутой.
Что такое географическая карта?
По горизонтали: 1. Линия, условно проведённая по поверхности Земли параллельно экватору. 2. Одна трёхсотшестидесятая часть окружности. 3. Самая длинная параллель.
По вертикали: 1. Точка на земной поверхности, через которую проходит воображаемая ось. 2. Модель земного шара. 3. Кратчайшая линия, условно проведённая на поверхности Земли от одного географического полюса к другому.9. По горизонтали: 1. Величина дуги в градусах от начального меридиана к востоку или западу до заданной точки. 2. Нулевой меридиан. 3. Самая длинная параллель.
По вертикали: 1. Часть окружности. 2. Величина дуги в градусах от экватора к югу или северу до заданной точки. 3. Широта и долгота точки земной поверхности.
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|