- Учителю
- Краткосрочный план по географии на тему 'Реки Казахстана'
Краткосрочный план по географии на тему 'Реки Казахстана'
8 класс
№ 30 Тема урока:
Реки Казахстана
Обучающий аспект:
Развивающий аспект:
\
Воспитательный аспект
Формирование учебно-познавательных компетенций, сформировать знания о главных речных, трансграничных системах страны
Продолжить развитие информационных компетенций при помощи информационных технологий, умения сформулировать выводы об особенностях рек, работать по тематическим картам атласа и учебника
Развитие умений самооценки и самоконтроля.
Охрана вод
Оборудование:
атласы; тетради учащихся; раздаточный материал - тексты, слайд-презентация.
Используемые технологии
технология развития критического мышления, средства ИКТ.
Ожидаемые результаты:
-учащиеся научатся определять по картам местонахождение крупнейших речных систем, трансграничных рек , наносить их на к\к, делать выводы;
-усовершенствуют таксономию Блума;
-формировать коммуникативные навыки при работе в группе;
реализовать свои интеллектуальные потребности и усвоить учебный материал.
- будут способны критически оценивать информацию
Ученик А научится наблюдать и оценивать одноклассников.
Ученик В совершенствует навыки выступления перед аудиторией
Ученик С приобретет навыки выступления перед аудиторией
Ход занятия
Этапы занятия
Время
Действия преподавателя и действия учащихся
Приветствие.
Тренинг
Налаживание эмоционального настроя.
3 мин
Добрый день ребята! Для того, чтобы поднять настроение, начнем с тренинга
Этап вызова
5 мин
Определение Цели и Задачи урока
- Сформулируйте тему урока, цель урока. Определите задачи.
Сегодня на уроке мы с вами рассмотрим тему:
Реки Казахстана
Как вы думаете, достаточно ли Казахстан обеспечен водными ресурсами?
Этап осмысления
3мин
15мин
Схема «Внутренние воды Казахстана»
1 Организация работы в парах по изучению темы:
Задание№1: Речные системы и бассейны.
Задание№2: Особенности речной сети
Задание№3: Расход воды и годовой сток рек
Задание№4: Питание и режим рек
Задание №5: Работа рек
Сравнение. Составление кластера.
Составление вопросов высокого порядка
Выступление групп. Организация дискуссии.
Закрепление
Рефлексия
Оценивание
Д/з
4мин
10мин
5мин
Оценивание. Учащиеся делают вывод: Выступление учащихся: сообщения по вопросам
Оценка (Взаимооценивание)
Доступность материала
1
2
3
4
5
Раскрыли тему
Ответы на вопросы
Сотрудничество в паре.
Контурная карта
&27, кроссворд, Эссе «Реки Казахстана»
.