- Учителю
- Курс «Этнография коренных народов Ханты-Мансийского автономного округа-Югры
Курс «Этнография коренных народов Ханты-Мансийского автономного округа-Югры
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к рабочей программе по краеведению на 2014-2015 учебный год, 6 класс.
Рабочая программа курса «Этнография коренных народов Ханты-Мансийского автономного округа - Югры» для 6класса разработана в соответствии с законом «О региональном (национально-региональном) компоненте государственных образовательных стандартов в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре», государственным стандартом основного общего образования на основе авторской программы регионального курса Марченко Галины Ивановны, образовательной программы школы цель которой: «создание педколлективом и родительским сообществом условий для получения качественного образования обучающимися с учетом их индивидуальных потребностей и возможностей».
Программа рассчитана на 35 часов (1час в неделю).
Программа имеет целью углубить знания учащихся по отечественной истории, географии, литературе, дополнить материал по наиболее актуальным вопросам, связанным со сферой межнациональных отношений, способствовать формированию практических умений и навыков, необходимых для подготовки будущих этнографов.
Курс «Этнография коренных народов ХМАО - Югры » позволяет выявить специфику природы, коренных народов и особенности хозяйственной деятельности, изучить социальные, экономические и экологические проблемы своего края, дает возможность увеличить объем новых знаний по предмету и конкретизировать наиболее сложные географические понятия, закономерности и термины. Изучение этнографии коренных народов округа способствует активизации учебно-познавательной деятельности учащихся, содействует развитию у школьников познавательного мышления, наблюдательности, интереса к самостоятельному поиску знаний, развивает поисково-исследовательские умения и навыки. Система образования, включающая данную программу, ориентирована на развитие личности учащегося и имеет большое воспитательное значение.
Программа позволяет систематизировать краеведческие знания, повышать уровень самостоятельности при изучении своего края, отрабатывать важнейшие специальные и учебные умения и навыки.
Программа реализуется на уроках, проводимых в форме занимательных рассказов по этнографии.
Изучение краеведения в 6 классе общеобразовательной школы направлено на достижение следующих целей:
1. Формирование у учащихся целостного, неповторимого образа территории ХМАО-Югры, развитие широких практических знаний и умений, необходимых учащимся для ориентации в природных и социальных условиях современной жизни.
2. Развитие личности, ее познавательных интересов, нравственной культуры, творческих способностей, инициативы и самостоятельности.
3. Получение и расширение знаний учащихся о родном крае, его истории, традициях и культуре.
4. Патриотическое, нравственное, эстетическое воспитание на основе формирования исторического сознания
Задачи:
1. Знакомить с историей и современной жизнью своего родного края.
2. Расширить кругозор учащихся, развивать эмоционально-эстетическую сферу, познавательные интересы, приобщать к творческой деятельности.
3. Способствовать формированию ценностных ориентаций школьников.
4. Создать условия для формирования интеллектуальных и практических умений.
5. Изучить историю своего края: ХМАО-Югры, города Нефтеюганска.
6. Пробудить интерес к изучению природы, истории и культуры родного края, к изучению его традиций.
7. Воспитать бережное отношение к природному, историческому и культурному наследию, сохранению исторической памяти.
Требования к уровню подготовки учащихся.
В результате обучения по программе учащиеся должны:
Знать /понимать, уметь
• Традиционные и новые методы географических исследований своей местности;
• Географические явления и процессы, характерные для природы ХМАО-Югры
• Компоненты природы, взаимосвязи между ними, их изменения в результате хозяйственной деятельности человека;
• Специфику географического положения объектов природы ХМАО-Югры
• Охраняемые природные объекты на территории ХМАО-Югры
• Природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем своей местности;
• Меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений.
. Традиции, обычаи коренных народов Западной Сибири.
Список используемой литературы.
-
Хрисанф Лопарёв «Самарово». Г.Тюмень, 1997 год. Хроника, воспоминания и материалы о его прошлом.
-
В.М.Морозов, С.Г. Пархимович, А.Т. Шашков. «Очерки истории, коды». «ВОЛОТ», г. Екатеринбург, 1995 год.
-
История ХМАО с древности до наших дней. НПМП «ВОЛОТ» , г.Екатеринбург, 2006 год.
-
География ХМАО, 8-9 классы, М., ЭКОПОС, 2002 год.
-
Василий Сондыков. «Я эту землю знаю с детства…» книга воспоминаний. М.. 2004 год.
-
Очерки истории Югры. НПМП «ВОЛОТ», г.Екатеринбург, 2009 год.
-
«Окно в Югру». Атлас-путеводитель, 1980-2005 г. Рекламно-издательский центр «Зёбра», 2008 год.
-
Современная литература Югры. Хрестоматия для учащихся, ХМАО, 2008 год.
-
В.И.Азаров, Г.К.Иванов. Редкие животные Тюменской области. Г.Свердловск, 1981 год.
-
Природа Тюменского Севера. Г.Свердловск, 2001 год.
-
Древесные растения Тюменской области, ХМАО, 2005 год.
-
В.К.Белобородов, Т.В.Пуртова, Учёные - краеведы Югры. Г.Тюмень, 2004 год.