Факультативный курс для 5 класса 'Основы страноведения'

Павлодарская область

Майский район

Майтюбекская средняя общеобразовательная школа

5б класс

Составила: учитель истории и географии

Яруллина Мадина Серикболовна

2015-2016 учебный год

Пояснительная записка

Одним из важнейших требований к географическому образованию в современных условиях является овладение учащимися практическими умениями и навыками.

Курс «Основы страноведения» является факультативным курсом. Курс носит теоретико-практический характер и состоит из лекций, материалов для чтения и практических занятий.

Цель курса: дать учащимся теоретические знания об особенностях комплексного страноведения как географической дисциплины, страноведческих характеристиках и их значения для описания стран и регионов мира.

Задачи курса - формировать умения создавать целостные и по возможности более широкие по своему содержанию характеристики различных территорий и, прежде всего стран и районов.

Содержание курса

Развитие цивилизаций и формирование социально-экономической макрогеографии мира (3 ч)

• Культуры и цивилизации в формировании регионов.

• Заселение Земли.

• Типы зарубежных стран

Регионы и страны (31ч)

Западная Европа (6 ч)

• Германия.

• Франция.

• Италия.

• Великобритания.

• Испания

Практическая работа №1. «Характеристика одной из стран Западной Европы» по плану

Центрально-Восточная Европа (2 ч)

• Польша.

• Болгария

Северная Америка (2 ч)

• Канада

• Соединенные Штаты Америки

Латинская Америка (4 ч)

• Бразилия

• Аргентина

• Мексика

Практическая работа №3. «Сравнительная характеристика стран Латинской и Северной Америки» по плану»

Африка южнее Сахары (2ч)

• Нигерия

• Южно-Африканская Республика

Средний Восток и Северная Африка (4 ч)

• Арабский Восток (Машрик)

• Египет

• Турция

Практическая работа № 4. «Сравнительная характеристика стран Южной Африки и Северной Африки» по плану»

Южная Азия(1 ч)

• Индия

Юго-Восточная Азия (3 ч)

• Индонезия

• Вьетнам

• Бруней

Восточная Азия (3 ч)

• Китай

• Япония

Практическая работа №5. ««Характеристика одной из стран Азии по плану»

Казахстан на карте мира (1)

• Казахстан на карте мира

Австралия(1 ч)

• Австралия

Зачет (1 ч)

Календарно-тематический план

№

Содержание

Кол-во часов

Календ. сроки

Развитие цивилизаций и формирование социально-экономической макрогеографии мира

3

1

Культуры и цивилизации в формировании регионов

1

2

Заселение Земли

1

3

Типы зарубежных стран

1

Регионы и страны

31

Западная Европа

6

4

Германия

1

5

Франция

1

6

Италия

1

7

Великобритания

1

8

Испания

1

9

Практическая работа №1. «Характеристика одной из стран Западной Европы» по плану

1

Центрально-Восточная Европа

2

10

Польша

1

11

Болгария

1

12

Практическая работа №2. ««Характеристика одной из стран Центрально-Восточной Европы» по плану»

Северная Америка

3

13

Канада

1

14

Соединенные Штаты Америки

1

Латинская Америка

4

15

Бразилия

1

16

Аргентина

1

17

Мексика

1

18

Практическая работа №3. «Сравнительная характеристика стран Латинской и Северной Америки» по плану»

1

Африка южнее Сахары

2

19

Нигерия

1

20

Южно-Африканская Республика

1

Средний Восток и Северная Африка

4

21

Арабский Восток (Машрик)

1

22

Египет

1

23

Турция

1

24

Практическая работа № 4. «Сравнительная характеристика стран Южной Африки и Северной Африки» по плану»

1

Южная Азия

1

25

Индия

1

Юго-Восточная Азия

3

26

Индонезия

1

27

Вьетнам

1

28

Бруней

1

Восточная Азия

3

29

Китай

1

30

Япония

1

31

Практическая работа №5. ««Характеристика одной из стран Азии по плану»

1

Казахстан на карте мира

1

32

Казахстан на карте мира

1

Австралия

1

33

Австралия

1

34

Зачет

1

Формируемые знания, умения и навыки

• Знать методы, функции, географическую сущность комплексного страноведения.

• Создавать образ территории, выявлять ее своеобразие.

• Познать мир, реально существующей действительности.

• Знать структуру, опорные элементы комплексных страноведческих характеристик.

• Уметь применять страноведческие характеристики для описания районов, стран и регионов мира.

• Использовать информационные технологии и базы данных для поиска информации об особенностях стран.

• Делать обобщение, анализ, выводы.

• Устанавливать причинно-следственные связи.

• Проводить сравнения и аналогии с реалиями родной культуры.

• Комментировать прочитанный текст с точки зрения его культурной и профессиональной специфики.

• Объяснять последствия взаимодействия природы и человека.

• Устанавливать связь между географией и страноведением,

Используемая литература

1. Максоковский В.П. Географическая картина мира. - 5Машбиц Я.Г. Основы страноведения. Книга для учителя, М: Просвещение, 1999г

2. Страноведение: Состояние и задачи // Вопросы географии. - 1981

3. В.В. Вольский Социально-экономическая география зарубежного мира, Дрофа, 2001г