Конспект урока по географии для 9 класса коррекционной школы VIII вида

План-конспект урока

Класс__9__ Дата_______ Тип урока : сообщение новых знаний.

Тема урока: Япония.

Цели урока:

Образовательные: -сформировать у обучающихся систему знаний о географическом положении, природе , экономике Японии;

-расширять кругозор воспитанников;

-обогащать активный и пассивный словарный запас;

Коррекционно-развивающие: -коррекция образной памяти на основе упражнений в узнавании;

-коррекция пространственных представлений на основе упражнений в анализе;

-коррекция познавательной деятельности на основе упражнений в анализе и синтезе;

-развитие навыка связного устного высказывания.

Воспитательные:-воспитывать любознательность, старательность,

аккуратность ,интерес к предмету ,умение работать в коллективе.

Оборудование: карты, приложения к учебникам, иллюстративный материал, карочки с заданиями.

Ход урока.

I.Организационный момент.

Проверка готовности к уроку, проверка наличия всего необходимого настрой воспитанников на работу.

II.Проверка домашнего задания. Актуализация опорных знаний и умений учащихся.

Актуализация и проверка имеющихся знаний, умений и навыков по изученному материалу.

Беседа по вопросам.

Работа по карточкам.

ЗАДАНИЕ:

1. Перед вами ключ:

1

3

5

2

4

8

6

7

Ь

Х

А

Я

Е

С

П

Н

1

4

6

2

5

8

Л

Е

И

У

С

Й

2)А теперь с помощью ключа отгадайте зашифрованное слово.

6

3

4

7

1

2

7

5

4

2

1

3)Из полученных слов по данному шифру составь слово:

________________________________________________________________________________.

III. Мотивация учебной и познавательной деятельности учащихся.

Постановка темы и целей урока. Подготовка к усвоению нового материала. Запись темы урока в тетрадь.

IV.Изучение нового материала.

Цель: обеспечение целостного восприятия материала ,развитие навыка элементарного анализа текста

1. Рассказ учителя с элементами беседы

2. Работа с контурными картами

3. Заполнение таблицы

V. Физминутка

VI.Закрепление изученного материала

Цель: закрепить полученные знания, уметь применять их на практике

1.Рассказ учителя с элементами беседы.

Чтение текста и терминов учебника и краткая запись в тетрадь основных понятий и терминов.

-Япония - островное государство в Восточной Азии. Япония занимает 4 крупных острова и множество мелких островов. Японию называют страной 4 тысяч островов. На карте Япония похожа на плывущего по морю изогнувшегося дракона. Его голова - самый северный остров Хоккайдо, туловище - самый большой остров Хонсю, хвост - острова поменьше Кюсю и Сикоку. Запомните названия этих островов, чтобы разгадать кроссворд в конце урока и выполнить другие задания. (Повторить хором названия островов).

Омывается Тихим океаном, на западе - Японским морем. Японию называют Страной восходящего солнца, поскольку с побережья видно, как солнце встаёт над Тихим океаном. «Страна восходящего солнца», по-японски это будет звучать Ниппон, а на русском языке - Япония. Солнце изображено на флаге страны, а её герб - золотая хризантема - тоже символ солнца.

Существует легенда о возникновении Японских островов. Боги Изанаги и Изанами спускались по радуге с неба, чтобы отделить земную твердь от хляби. Изанаги ударил своим богатырским копьём по шаткой бездне, с его копья скатились капли и застыли, образуя выгнутую цепь островов. Острова сравнивают с караваном гор, прокладывающим себе путь через океан. «Путь гор», по-японски Ямато - ещё одно древнее название этой страны.

Страна огнедышащих гор - ещё одно образное название Японии. Большая часть Японии,(5/6 площади японских островов) заняты высокими и крупными горами, покрытыми лесом. Как вы думаете, почему страна огнедышащих гор?

Потому что многие горы - это действующие или потухшие вулканы. Всего на Японских островах расположено 188 вулканов, более 40 из них активные. В Японии часто бывают землетрясения.

Во время землетрясений в океане возникают сильные волны - цунами. Они обрушиваются с огромной силой на побережье , вызывают сильные разрушения и наводнения.

Самая высокая гора Японии Фудзияма - это потухший вулкан. Её высота 3776м. Она находится в центре острова Хонсю. Вершина Фудзиямы 9 месяцев в году покрыта снегом. Фудзияма - это царица японской природы, символ мощи, совершенства формы. Велика народная любовь к Фудзияме. Японцы слагают стихи о Фудзияме, изображают на картинах, изображают на разных предметах, посвящают ей песни и снимают фильмы. 250 тысяч человек каждый год совершают восхождение на вершину Фудзиямы, это туристы и жители Японии.

В Японии протекает множество небольших, но быстрых рек. Эти реки несудоходны и используются для сплава леса. В горах можно встретить очень красивые озёра.

Из-за вытянутости Японии с севера на юг климат неодинаков. На севере Японии зима очень снежная и довольно холодная. На юге климат уже почти тропический, там растут бананы и пальмы. Каждое время года в Японии прекрасно и отличается неповторимой красотой.

Японская весна - это крестьяне, которые, стоя по колено в воде, высаживают на полях рисовую рассаду. Наиболее известный символ японской весны - это цветы сакуры. Ветки унизаны цветками, когда на них ещё нет листьев. В красках цветка сакуры есть и синева неба, и белизна снега, и золото солнечных лучей. Поэты посвящают ей стихи, художники украшают изображением сакуры зонтики, веера, ткани, декоративные ширмы и даже автомобили.

К японскому лету надо как следует подготовиться. Прежде всего надо купить зонтик: в период дождей нельзя выходить без зонтика даже в солнечную погоду. В период дождей всё становится влажным: весь дом, стены, мебель, продукты быстро портятся, обувь, одежда, ковры плесневеют. После периода дождей начинается жара. Японское лето - это пот, который струится из каждой поры, это усталость и изнеможение. Это влажные тёплые вечера, когда так трудно уснуть из-за звона цикад. Это покрытые густой зеленью ступенчатые поля, океанские волны и солнечные ожоги.

Японская осень - это настоящее чудо, освобождающее из плена сладкого дурмана летних вечеров. Как будто живописец взмахнув кистью за несколько дней превращает жаждущую зелень в желтизну сжатого риса. Развешенные всюду золотистые снопы спелого риса - это главный признак осени в японских деревнях. Настоящая зима бывает лишь на севере Японии. Со снегом или без снега, морозная или тёплая, зима - это прежде всего Новый год, самый большой праздник для японцев.

Благодаря тёплому и влажному климату растительный мир Японии богат и разнообразен. Большая часть страны покрыта лесами. На севере растут хвойные деревья: японский кедр, лиственница, ель, пихта.

В центре страны их сменяют буки, дубы, клёны, ясени, липы, вязы, берёзы,японские вишни - сакуры.

На юге произрастают вечнозелёные дубы, туи, кипарисы, бамбук, папоротники, пальмы, цветут азалии, магнолии.

Животный мир не так богат, как растительный. В Японии обитают белогрудые медведи, коротконогие волки, пятнистые олени, енотовидные собаки, барсуки, лисицы, зайцы.

Только здесь живут японский макак и японские журавли. Дикие животные обитают в основном в национальных парках и заповедниках.

Населяют страну японцы. Они говорят на японском языке. Государственное устройство - монархия. Глава государства - император Акихито. Глава правительства - премьер-министр.

По численности населения Япония занимает 8 место в мире. В Японии очень большая продолжительность жизни: мужчины в среднем живут 76 лет, женщины - 83 года.

В центре японского общества всегда был не отдельный человек, а сплочённый коллектив. Коллективизм сохраняется в Японии до сих пор. «Чужих меж нами нет! Мы все друг другу братья под вишнями в цвету» Кобаяси Исса.
Столица Японии - Токио. Это город-гигант. Жизнь в Токио ослепительная, очень бурная и дорогая. В Токио старые постройки сочетаются с небоскрёбами. Деловая часть города - это самая роскошная улица Гинза.

Во всём мире хорошо известны изделия японской промышленности. Товары со знаком «Сделано в Японии» отличаются высоким качеством. Это автомобили «Тоёта», «Нисан», «Хонда», телефоны фирмы «Самсунг», «Сони», видеокамеры, фотоаппараты и многое, многое другое.

По всем островам Японии проложены железные дороги на поверхности земли, над водой по мостам и под водой по туннелям. По ним ходят высокоскоростные поезда со скоростью 500 км/ч.

2.Работа с контурными картами (подписать выделенные шрифтом географические объекты).

3.Заполнить таблицу «Растительный и животный мир Японии».

Растительный мир

Животный мир

японский кедр

лиственница

ель

пихта

бук

дуб

клён

ясень

японские вишни-сакуры

кипарис

бамбук

папоротники

пальмы

азалии

магнолии

белогрудые медведи

коротконогие волки

пятнистые олени

енотовидные собаки

барсук

лисица

соболи

зайцы

японский макак

японские журавли

VII. Подведение итогов урока.

1.Беседа.

-Назовите столицу Японии?

-С какими странами граничит Япония?

-Каков рельеф этой страны?

- Каков климат в стране?

- Япония-материковое или островное государство?

- Какая гора в Японии считается священной?

2.Рефлексия.

Запустите корабль в море Знаний. Те ребята, которые считают, что хорошо усвоили тему, помещают свой кораблик в море, а те, кто не уверен в этом, остаются в заливе правил.

ЗАЛИВ ПРАВИЛ

МОРЕ ЗНАНИЙ

2.Оценка работы школьников на уроке с комментариями педагога.

VIII.Объяснение и запись домашнего задания: стр.179-182, отвечать на вопросы.