Модульный урок по географии. 9 класс. Факторы размещения производства

Тема "Факторы размещения производства"

УЭ

Содержание деятельности

Время,

УЭ 0

Цели:

1. выяснить факторы размещения производства;

2. на основе полученных знаний выполнить практическую работу

УЭ 1

Цель: проверка домашнего задания

1. Какие производства называют грязными?

2. Установите соответствие между межотраслевым комплексом и одним из видов выпускаемой им продукции

МЕЖОТРАСЛЕВОЙ КОМПЛЕКС

ВИД ПРОДУКЦИИ

1. топливно-энергетический комплекс

2.комплекс отраслей легкой промышленности

3. комплекс отраслей пищевой промышленности

4. машиностроительный комплекс

а. бытовая техника

б. одежда и обувь

в. Продукты питания

г. электроэнергия

3. Дополните таблицу

   Предприятия

   Отрасль хозяйства

   Сектор хозяйства

   Сбербанк

   ОАО "Машиностроительный завод"

   Маслозавод

   Ферма

   Мебельная фабрика

4. Используя рисунок отраслевая структура хозяйства определите какой сектор доминирует в хозяйственном комплексе России; какими отраслями он представлен. Какой сектор занимает второе место? Последнее место? Каковы причины, на ваш взгляд, причины сложившейся картины?

8

УЭ 2

Цель: выяснить что такое факторы размещения производства факторы производства, их характеристики.

Фактор размещения производства - условия, определяющие возможность возникновения и развития той или иной отрасли хозяйства на конкретной территории.

РАБОТАЕМ ИНДИВИДУАЛЬНО

Задание 1. Используя текст § 16 составьте сводную таблицу "Факторы размещения производства"

Фактор

Характеристика

Отрасли промышленности

15

УЭ 3

Цель: применение полученных знаний в конкретных ситуациях

Задание 2. Для каких отраслей промышленности главным фактором размещения предприятий является потребительский фактор. Ответ запишите в тетради.

РАБОТАЕМ В ПАРАХ

Задание 3. Используя материалы учебника и карты атласа, составьте таблицу.

Географические районы

Примеры центров химико-лесного комплекса, их специализация

Факторы размещения

Центральная Россия

Европейский Север

Северо-Запад

Урал

Поволжье

Юг европейской части России

Западная Сибирь

Восточная Сибирь

Дальний Восток

Задание 4. Почему в Воронеже развито производство горно-щахтного оборудования, экскаваторов и оборудования для металлургических производств? Назовите не менее двух причин.

Задание 5 (дополнительное). Определите отрасль промышленности по предложенному описанию.

На размещение предприятий данной отрасли промышленности воздействует многие факторы, но главное влияние оказывают сырьевой и топливный. Как правило предприятия данной отрасли располагаются либо в районах добычи железной руды, либо в районах добычи каменного угля. Одним из крупнейших районов развития данной отрасли промышленности является Урал.

Ответ ________________________________

Задание 6 (дополнительное).Определите субъект РФ по описанию

Этот субъект Российской Федерации входит в состав Европейского Юга России. В регионе преобладают отрасли первичного сектора экономики, в первую очередь сельское хозяйство и добывающая промышленность. Машиностроение субъекта РФ ориентировано главным образом на обеспечение техникой сельского хозяйства. Столица региона - единственный на Европейском Юге России город-миллионер.

10

УЭ 4

Цель: применение умений выявлять причинно-следственные связи

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

(Выполняется в тетрадях для практических работ)

Практическая работа № 6.

"Выбор места для строительства предприятия на основе знания факторов размещения производства"

Цель: формирование умений приводить доказательства и называть примеры, подтверждающие возможность размещения предприятий отраслей хозяйства на основе знаний факторов размещения.

Ход работы

1. Найдите следующие центры в атласе Новолипецкий металлургический комбинат, Липецкий тракторный завод

2. Определите факторы размещения производства.

3. Обоснуйте своё решение, определив место размещения предприятий: целлюлозно-бумажного завода; швейной трикотажной фабрики, атомной электростанции на территории России..

Контроль. Оцените по 3-х больной шкале(0 баллов с зданием не справился, 1 балл - была попытка выполнить задание, 2 балла - допущены ошибки, 3 балла - задание выполнено правильно) задания № 3, 4, 5

10

УЭ 5

Цель: подведение итогов

Что узнали сегодня на уроке?

Оценить свои знания и умения следующим образом:

1. «Я все понял/а/, смогу объяснить этот материал другому» (3 балла).

2. «Я все понял/а/, смогу объяснить этот материал другому, но при некоторой помощи учителя» (2 балла).

3. «Я понял/а/ материал частично» (1 балл).

4. «Я ничего не понял/а/» (0 баллов).

1

УЭ 6

Домашнее задание.

1. § 16, ответить на вопросы

2. В учебнике рассмотрена одна из классификаций факторов размещения производства. Но есть и другая. Например, согласно одной из них факторы размещения производства делятся на три группы (они приведены в таблице). Совместите две классификации. Заполните таблицу, распределив по трем графам факторы размещения производства, известные вам после изучения текста учебника. Озаглавьте каждую из групп факторов.

Факторы, связанные с особенностями производства

Факторы, связанные с особенностями готовой продукции

Факторы, связанные с человеком

1

Используемая литература

Учебник: «Экономическая и социальная география России»: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений/ Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский, Н.Н. Клюев. - 2-е изд.- М.: ООО «ТИД «Русское слово- РС», 2010.

1. Географический атлас. 9 класс. - М.: Дрофа, 2007.

2. Банников С. В. Поурочные методические разработки к учебнику Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский, Н.Н. Клюев «География. 9 класс» / С. В. Банников. - М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2011. - 168 с