Игра по станциям 'Занимательная география' 5 - 7 класс

Игра по станциям «Занимательная география»

для учащихся 5 - 7 классов.

Игру можно проводить, как внеурочное мероприятие в школьном туре олимпиады, или в ходе декады по географии в конце учебного года.

От каждого класса в игре участвует команда. Старшеклассники вместе с учителем являются экспертами.

Если помещения школы позволяют, то лучше всего, чтобы каждая станция занимала целый учебный кабинет, тогда в ней можно расположить необходимое оборудование с использованием интерактивных способов обучения на основе мультимедиа. На каждой станции командам предлагаются вопросы, за которые они получают баллы.

1. станция « Вода - всему голова»

Вопросы: 1. Человек моет водой посуду, стирает белье, моется. Какое свойство воды он при этом использует? ( Вода - универсальный растворитель.)

2. Почему говорят « Не всякая водица для питья годится?»

( Разный вкус, т. к. разные вещества в ней растворены.)

3.Как объяснить пословицу « Вода - всему голова?»

( Без воды можно прожить всего несколько дней.)

4.Реки текут в моря все время. Почему моря не переполняются? Не затапливают сушу? ( Процесс испарения .)

5. Почему на дне глубоких колодцев и летом лежит лед?

( Вода - плохой проводник тепла)

6. « Тучки небесны, вечные странницы…» М.Ю.Лермонтов. Верны ли эти слова поэта ?

2 станция. «Голубые небеса «

Вопросы: 1.Как объяснить пословицу; « Воздухом про запас не надышишься.»

( Без воды человек может прожить 3-4 дня, без воздуха 3-4 минуты.)

2.Как доказать, что воздух занимает место? ( Надуть шарик.)

3.Зачем для фабрик и заводов делают высокие трубы?

( Теплый воздух поднимается вверх, создает тягу.)

4.Зимой, в вагоне поезда, спать теплее на какой полке?( На верхней.)

5.Назовите пословицы и поговорки , которые отражают характер ветра.

(«Ищи ветра в поле», «Вольный ветер», «За ветром в поле не угонишься»

3 станция. »Подземная кладовая»

Вопросы: 1.Почему можно сказать, что стакан - родственник гранита?

(Кварцевый песок)

2.Что такое хрусталь? Назовите города, связанные с его производством.

(Гусь Хрустальный)

2. Что такое сталактиты и сталагмиты?

3. Назвать поговорки о соли. Почему их много?

( «Без соли и хлеба - худая беседа», «Сколько не думай, а лучше хлеба-соли не придумаешь», «Соли не жалей, и жить веселей»)

4 станция «Ориентир»

Вопросы: 1. В какую сторону горизонта обращены окна и двери в классе? ( используем компас)

2. Проходит ли через наш город меридиан , какой?

(Пулковский )

3. В каком направлении от Санкт -Петербурга находятся : Москва, Владивосток, п-ов Камчатка, Крымский п-ов? (использовать карты)

4. Задания на карточках. Вместо слов вставить топографические знаки.

5. Совершить путешествие по топографической карте от пункта «А» до пункта «Б».

6. Определить географические координаты: г. Каир, г. Мурманск, г Сантьяго.

5 станция. «Люди и страны»

По описанию характерных черт. Определите. О какой стране идет речь?

Вопросы: 1.» Самая большая по населению страна мира. На ее территории протекают величайшие реки мира - Янцзы и Хуанхэ. Основная сельскохозяйственная культура - рис.»

2.»Островное государство, климат которого характеризуется мягкой зимой и прохладным летом. Повышенная влажность воздуха, частые густые туманы.»

3. « Островное густонаселенное государство, расположенное в Тихом океане, на его небольшой территории много потухших и действующих вулканов. Из-за своего географического положении, . ее называют «Страной восходящего солнца».

6 станция. «Природные зоны»

Угадай:

Вопросы: 1.Территория сильно заболочена. Полгода длится полярный день, полгода - полярная ночь. Зима длинная и холодная, лето короткое и прохладное. Древесная растительность почти отсутствует. Распространены мхи и лишайники. Встречаются большие стада северных оленей. ( Тундра)

2. Леса занимают обширные пространства. Умеренный климат. Только звериные тропы пересекают их по всем направлениям (Тайга)

3. Ярко выражены два времени года. Климат субэкваториальный. Высокие травы чередуются с одиночными деревьями и кустарниками. ( Саванна).

4. Эта природная зона - царство трав и самых плодородных почв.

(Степь)

В конце игры в каждой команде суммируются баллы, выявляются победители выдаются награды.