7


  • Учителю
  • Духовно-нравственное направление Школа вежливых наук

Духовно-нравственное направление Школа вежливых наук

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

2. Духовно-нравственное направление

Цель: создание условий для социализации детей на основе базовых национальных ценностей, хранимых в религиозных, культурных, социально-исторических традициях.

Задачи:

формирование основ гражданской идентичности личности на базе:

 чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ, историю осознания ответственности человека за благосостояние общества;

 восприятие мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий; от деления на «своих» и «чужих»; уважения культуры каждого народа;

 формирование психологических условий развития общения, кооперации сотрудничества на основе:

 доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказание помощи тем, кто в ней нуждается;

 уважение к окружающим - умение слушать и слышать партнёра, признавать право каждого на собственное мнение, принимать решение с учетом позиций всех участников;

 развитие ценностно-смысловой сферы личности на основе общечеловеческих принципов нравственности и гуманизма:

 принятие и уважение ценностей семьи и общества, школы, коллектива и стремление следовать им;

 ориентации в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих, развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;

 формирование чувств прекрасного и эстетических чувств благодаря знакомству с мировой и отечественной художественной культурой;

Пояснительная записка.

Современное общественное развитие России остро поставило задачу духовного возрождения нации. Особую актуальность этот вопрос приобрёл в сфере духовно-нравственного воспитания детей. Исключительно важно, каким будет человек будущего, в какой мере он освоит две важные социальные роли - роль гражданина и роль патриота. Решение множества проблем в жизни страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважения к историко- культурному наследию своего народа и всех народов России.

В школе сложилась комплексная система духовно-нравственного воспитания детей, которая включает различные направления для формирования у ребят чувства патриотизма. Так через живопись, искусство ребята знакомятся с историей родного края. Используются такие формы работы, как выставки, конкурсы «Летопись моей семьи в истории страны», встречи с ветеранами войны, походы, беседы.

Работа по изучению истории семьи развивает семейные увлечения и интересы, способствующие укреплению духовных ценностей семьи, повышению её интеллектуального и культурного уровня (прикладное творчество, семейные праздники, чтение, ведение здорового образа жизни); формирует коммуникативные умения детей, умения записывать воспоминания родственников, правильно задавать вопросы, беседовать; работать со словарями, с печатными документами, письмами, фотографиями, семейными реликвиями.

Тематическое планированиеПрофессия «Учитель»

Профессии. Поздравление учителей и ветерана пед. труда с Днем Учителя

4

В стране хорошего тона библиотечный час «Что значит жить достойно»

Этическая игровая программа-размышление.

5

Информационная справка -День трезвости

Беседа . (в рамках акции «Школа безопасности»по профилактике преступлений, совершаемых в отношении несовершеннолетних)

6

Мы- Россияне

Россия. Дружба народов разных национальностей Профессии.

7

Без друзей на свете трудно жить (Ролевые игры).

Дружба, добро, сплоченность коллектива. (Ролевые игры)

8

«Что значит быть воспитанным человеком»

Беседа, тестирование по программе «Нравственные беседы»

9

История своего поселка

Беседа

10

Весенняя неделя добра Без друзей на свете трудно жить

субботник, помощь ветерану пед. труда .Дружба, добро, сплоченность коллектива. (Ролевые игры) Об акции «Подарок к Рождеству»

11

«В гости ко всем религиям»

Просмотр презентации

12

У войны не женское лицо

Беседа

13

Народы заселяющие территорию России

Просмотр презентации

14

История открытия нашей области, края

Просмотр презентации

15

Тайшетский район - крупный железнодорожный узел. История района.

Рассказ учителя

16

Происхождение названий местных населённых пунктов, улиц. Символы района.

Рассказ учителя

17

Иркутская область на картах мира и России.

Рассказ учителя

18

Границы, пограничные территории.

Практикум с контурной картой

19

Границы, пограничные территории.

Практикум с контурной картой

20

Иркутск - столица нашей области.

Просмотр презентации

21

Официальные символы.

Просмотр презентации

22

Губернатор и правительство области

Просмотр презентации

23

Изучение герба, флага, гимна Российской Федерации.

Просмотр презентаци

24

Достопримечательности города Иркутска .

Просмотр презентации

25

Природа нашего края.

Представители животного и растительного мира, редкие и исчезающие растения и животные.

Просмотр презентации



26

Край рек и озёр. Водные объекты нашего края.

Экскурсия в библиотеку

27

Характеристика местных озер, использование в хозяйственной деятельности.

Работа с энциклопедией

28

Климат и погода. Современные наблюдения за погодой.

Просмотр презентации

29

Опасные погодные явления. Местные приметы о погоде.

Просмотр презентации

Работа с энциклопедией

30

Фотовыставка «Местные пейзажи в разные времена года»

Практическая работа



31

Составление альбома о местных животных и растениях.

Практическая работа

32

Заочная экскурсия на Байкал

Рассказ учителя

33

Конкурс плакатов и рисунков «Берегите природу!»

Выставка



34

История моей семьи. Составление древа семьи.

Творческий проект с защитой





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал