- Учителю
- Тематическое планирование по подвижным играм 5-6 класс
Тематическое планирование по подвижным играм 5-6 класс
Тематическое планирование по подвижным играм 5- 6 класс
Осваивать универсальные умения в самостоятельной организации и
проведении подвижных игр. Излагать правила и условия проведения
подвижных игр.
11
Игра «Гонка мячей».
Осваивать двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр. Взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх.
12
Игра «Меткий стрелок».
Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности. Осваивать универсальные умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельности. Проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр.
13
Игра «Русская лапта»
Развитие силовых навыков при выполнении подвижных игр.
Игры с прыжками (4часа)
14
Игра « Болото».
</<font face="Times New Roman, serif">Осваивать технику прыжковых упражнений. Осваивать универсальные умения контролировать величину нагрузки по частоте сердечных сокращений при выполнении прыжковых упражнений.
15
Игра «Удочка».
Осваивать технику прыжковых упражнений. Осваивать универсальные умения контролировать величину нагрузки по частоте сердечных сокращений при выполнении прыжковых упражнений.
16
Игра « Воробушки и кот».
Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении прыжковых упражнений.
17
Игра «Салки -мячиком».
Проявлять качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении прыжковых упражнений. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении прыжковых упражнений
Зимние забавы (5 часов)
18
Игра «Снежный городок».
Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.
19
Игра «Взятие снежной крепости».
Формирование способов позитивного взаимодействия со сверстниками в парах и группах при разучивании упражнений.
20
Игра «Лепим снеговика».
Умение объяснять ошибки при лепке снеговика
21
Игра «Меткий стрелок».
Измерять показатели развития физических качеств. Измерять (пальпаторно) частоту сердечных сокращений
22
Игра -эстафета (на санках)
Совершенствование двигательных способностей при спуске и подъеме на склон
Игры малой подвижности (3 часа)
23
Игры «Пианино».
Осваивать универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр. Излагать правила и условия проведения подвижных игр.
24
Игра «Угадайка».
Соблюдать дисциплину и правила техники безопасности во время подвижных игр. Описывать разучиваемые технические действия из спортивных игр. Осваивать технические действия из спортивных игр.
25
Игра «Краски».
Моделировать технические действия в игровой деятельности. Взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий из спортивных игр.
Эстафеты (4 часа)
26
« Кто первый?»
»,
Выявлять ошибки при выполнении технических действий из спортивных игр. Соблюдать дисциплину и правила техники безопасности в условиях учебной и игровой деятельности. Осваивать умения выполнять универсальные физические упражнения.
27
«Скакалка под ногами»
Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности. Осваивать универсальные умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельности. Проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр
28
«Эстафеты с мячом».
Совершенствование двигательных навыков в беге на длительные расстояния
29
«Передача мяча в колонне»
Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности. Осваивать универсальные умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельности. Проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр
Народные игры (5 часов)
30
Игра "Горелки"
Организовывать и проводить подвижные игры с элементами соревновательной деятельности
31
Игра «Гуси - лебеди»
Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей
32
Игра «Казаки-разбойники»
Умение организовать самостоятельную деятельность с учетом требований ее безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации мест занятий.
33
Игра "Салки -парами".
Формирование способов позитивного взаимодействия со сверстниками в парах и группах при разучивании упражнений.
34
Игра «Мышеловки»
Осваивать двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр. Взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх.