Методическая разработка к вне классному мероприятию на тему 'Конкурс по бальным танцам'

Отдел образования Администрации Фроловского муниципального района

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Зеленовская средняя общеобразовательная школа»

Конспект мероприятия на конкурс методических идей

по теме:

«Конкурс по бальным танцам»

Составил:

педагог дополнительного образования

Спиридович С.Э.

п. Пригородный

2012г.

Цель: приобщение учащихся к танцевальному искусству, искусству исполнения бального танца

Задачи: познакомить учащихся с историей и особенностями бальных танцев; развивать творческие способности у ребенка; воспитывать духовно-нравственные качества

Ход мероприятия

1. Ознакомительный этап

Ведущие появляются на сцене в ритме фигурного вальса.

Ведущая: Я танцевать хочу!

До самого утра!

Как будто два крыла

Природа мне дала

Пришла моя пора!

Ведущий: Какая проблема? Пошли на дискотеку!

Ведущая: Ах, как надоели мне эти дискотеки:

духота, шум-гам, музыка гремит.

Хочу на бал, как Золушка!

Ведущий: Да, в школе с балами у нас напряженка. Приходится ждать выпускной. А, давайка - организуем в школе свой бал. Будет прекрасный повод сшить бальное платье, сделать феерический макияж.

Хореограф: Все верно. Но ведь бал - это не только роскошные наряды, прически, аксессуары.

Прежде всего - это бальные танцы, которые являлись основой вечера и следовали в общепринятом порядке.

Хореограф:И мы хотим пригласить вас ребята, в удивительный мир бального танца, а помогут нам в этом ребята из младшей группы «Калейдоскоп», которые будут впервые соревноваться между собой в исполнении бальных танцев.

2. Основной этап

Ведущий 1:Первый танец нашей программы - это медленный вальс. Вальс - один из любимейших стандартных танцев. Это танец во все времена. Новое знакомство на вечере во время прощального вальса, первый танец на свадьбе или дне рождения, самые романтические и счастливые моменты в жизни человека, как правило, связаны именно с вальсом.

Ведущий 2:Вальс был привезен в Соединенные Штаты в середине 1800 годов. Темп венского вальса был достаточно быстрым, и вскоре композиторы стали писать музыку, которая была намного медленнее. От этой музыки развился новый стиль вальса, названный впоследствии «медленным вальсом». Основные движения медленного вальса: квадрат; большой квадрат, правый и левый повороты. Музыкальный размер ¾. Медленный вальс входит в программу европейских бальных танцев.(Показ слайдов)

Ведущий 1: Итак, мы начинаем наш конкурс. И на сцену приглашаются пары под № 5 (Курина Анна и Моргунов Данил);

№ 26 (Дзюина Марина и Петора Никита);

№ 12 (Саакян Мариам и Никольский Юрий).

Ведущий 2: Пара под

№ 15 (Малова Дарья и Банников Михаил);

№ 17 (Величко Полина и Савинов Владислав);

№ 3 (Кузьмина Александра и Бурбело Александр);

№ 7 (Тихонова Екатерина).

Реверанс. Жюри оценивает.

Ведущий 1:Спасибо! Пока ребята готовятся к следующему танцу, мы проведем конкурс. Белые листы бумаги и карандаши. Нужно нарисовать портрет прекрасной дамы, а мы его оценим своими аплодисментами.

Ведущий 2:О вальсе сказано не мало,

Он в песнях и стихах воспет

И сколько танцев не бывало,

А лучше вальса право нет.

Конкурс продолжается и мы будем оценивать исполнение «фигурного вальса».

Ведущий 1: На сцену приглашаются пары под

№ 5 (Курина Анна и Моргунов Данил);

№ 26 (Дзюина Марина и Петора Никита);

№ 12 (Саакян Мариам и Никольский Юрий).

Ведущий 2: На сцену приглашаются пары под

№ 15 (Малова Дарья и Банников Михаил);

№ 17 (Величко Полина и Савинов Владислав);

№ 3 (Кузьмина Александра и Бурбело Александр);

№ 7 (Тихонова Екатерина).

Спасибо, ребята. Жюри оценивает исполнение ребят.

Ведущий 1: Конкурс: Во все времена прекрасные дамы ценили в мужчине способность и умение говорить ей комплименты, особенно на балах. Этому искусству даже обучали. Следующий конкурс «Комплимент прекрасной даме» (2 девочки и 2 мальчика). Джентльмены становятся на одно колено и говорят комплименты. А мы и прекрасные дамы оценим кавалеров.

Ведущий 2: Пока ребята, готовятся к следующему танцу, мы познакомим вас с танцем из латиноамериканской программы. Самба - бразильский танец, один из пяти танцев латиноамериканской программы бальных танцев. Возник в результате слияния африканских танцев, которые пришли в Бразилию с рабами из Конго и Анголы, с испанскими и португальскими танцами, привезенными из Европы завоевателями Южной Америки.(Показ слайдов)

В исполнении старшей группы «Калейдоскоп» композиция «Самба».

Ведущий 1: Следующий танец из латиноамериканской программы «ча-ча-ча».

Ча-ча-ча - захватывающий, синкопированный латинский танец, который возник в 1950 г. как замедленное мамбо. Этот танец сначала был замечен в танцевальных залах Америки. Проигрывание музыки Cha-Cha-Cha должно производить счастливую, беззаботную атмосферу. Недавно было принято решение сократить название этого танца до Ча-ча.(Показ слайдов)

Ведущий 2: Ча-ча-ча получило свое название и характер из-за особого повторяющегося основного ритма и специфического инструмента.

Характеристики Ча-ча-ча:

Движение: яркое, страстное, четкое

Настроение: игривое, веселое, живое, хулиганское

Музыкальный размер: 4/4

Ведущий 1: На сцену приглашаются пары под

№ 5 (Курина Анна и Моргунов Данил);

№ 26 (Дзюина Марина и Петора Никита);

№ 12 (Саакян Мариам и Никольский Юрий).

Ведущий 2: На сцену приглашаются пары под

№ 15 (Малова Дарья и Банников Михаил);

№ 17 (Величко Полина и Савинов Владислав);

№ 3 (Кузьмина Александра и Бурбело Александр);

№ 7 (Тихонова Екатерина).

Жюри оценивает

Ведущий 1: Пока,

ребята готовятся к следующему танцу,для вас в исполнении Алексеевой Ирины прозвучит композиция ,,танго,,

Ведущий 2: Следующий танец из латиноамериканской программы - джайв. Джайв - танец афроамериканского происхождения, появившийся в США в начале 1940-х. Джайв является разновидностью свинга с быстрыми и свободными движениями. Современный джайв сильно отличается от свинга по манере.(Показ слайдов)

Музыкальный размер 4/4. Движение: ритмичное, быстрое, много бросков.

Ведущий 1: На сцену приглашаются пары под

№ 5 (Курина Анна и Моргунов Данил);

№ 26 (Дзюина Марина и Петора Никита);

№ 12 (Саакян Мариам и Никольский Юрий).

Ведущий 2: На сцену приглашаются пары под

№ 15 (Малова Дарья и Банников Михаил);

№ 17 (Величко Полина и Савинов Владислав);

№ 3 (Кузьмина Александра и Бурбело Александр);

№ 7 (Тихонова Екатерина).

III. Заключительный этап

Пока, жюри подводит итоги выступления младшей группы. Мы проведем Викторину. Дети должны угадать танец, появляющийся на экране.

Великий мир танца! Танец - это театр пластики, мимики и жеста. Язык телодвижений - самый выразительный и эмоциональный. Поэтому танец - самый массовый вид искусства. В нашей школе ребята тоже любят танцевать, и самые способные - являются участниками группы «Калейдоскоп». Давайте чуть ближе познакомимся с ними!ПРЕЗЕНТАЦИЯ ,,Калейдоскоп,,

Награждение.Слово жюри.

Танец - это движение. Движение - жизнь. Давайте же танцевать!!!

Список литературы

1.Браиловская Л.В. , Самоучитель бальных танцев. Вальс, танго, самба / Серия «Жизнь удалась» - Ростов Феникс, 2005. - 160 с

2. Ерохина О.В. Школа танцев для детей / Серия «Мир вашего ребенка». -Ростов Феникс , 2003. - 224 с

3. Интернет-ресурсы

4. Разработки уроков и общешкольных внеклассных мероприятий

5. festival.1 september.ru >articles/103905/

6. Джайв - Википедия

7. ru.wikipidia.org > wiki/ Джайв.