ПЛАН МЕРОПРИЯТИЯ НА ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ 3 КЛАСС

</<font face="Times New Roman, serif">День здоровья

Тема: В гости к Деду Морозу

Цель: Воспитание толлерантности в отношениях учащихся младших школьников.

Оборудование: -костюм Д.М.

-красочное, яркое, задорное объявление:

- таблички с названием станций: « Зоркий глаз »

« Звуки леса »

« Паутинка »

« Сугроб »

« Топ-топ, тук-тук »

-рисунок мешочка от Д.М., разрезанный на 5 частей.

-витамины по количеству участников

1. Организационный .момент.

(Вниманию детей предлагается объявление за три дня до мероприятия)

Кто желает поиграть,

По лесу побегать,

Дед Мороза повстречать,

Средь сугробов белых,

В понедельник приходите

И с собою прихватите

Маму, папу и друзей,

Приходите поскорей!

В наш сосновый зимний бор,

Прокатиться с снежных гор,

Получить здоровья клад,

Дед Мороз вам будет рад!

2. Сбор в зимнем лесу

На месте встречает ребят веселый Дед Мороз:

Я, веселый Дед Мороз

Я мешочек вам принес

А мешочек не простой

Витамин там золотой

Он здоровья вам подарит

Настроения прибавит.

(Д.М. ищет мешочек, и не находит)

Ой, ребята, ой, беда!

Подевался он куда?Наш мешочек не простой

С витаминкой золотой.

Ведущий: Может вьюга пошутила

И мешочек прихватила?

Дед Мороз: С вьюгой, кто готов сразиться

В путь-дороженьку пуститься?

(Ведущий проговаривает единое правило в путешествии за мешочком)

Ведущий: Успех ждет только в том случае, если мы будем дружны,

уступчивы, терпеливы, вежливы.

Мы, сейча с отправимся за Дедом Морозом по тропинке, где нас ждут испытания. За

каждое испытание вы будете получать частичку мешочка

1 станция: «Звуки леса»

(Детям предлагается послушать зимний лес, услышать, как можно больше звуков.

Ребята перечисляют услышанные звуки и получают частичку мешочка)

К следующей станции дети должны пройти след в след не толкая друг друга. На этом

переходе к следующей станции предупредить детей о возможном возвращении из-за

нарушения инструкции.

 Идти строго след в след, не толкая и не обгоняя друг друга

 Идти молча

 Дышать носом

 Улыбаться

Ведущий напоминает единое правило путешествия.

2 станция: «Сугроб»

На пути к станции у детей на пути появляется маленький сугроб.

Ведущий: Дети, этот сугроб спрятал часть мешочка. Ваша задача убрать «Сугроб» с

дороги не используя рук и ног.

Как это можно сделать? (…)

Верно, сугроб можно сдуть!

(Предложить сдуть сугроб одному ребенку.

Сдуть одному- не получается.

Делаем вывод: То, что не получится у одного - получится у всех!)

До станции «Топ-топ, тук-тук», ребята идут по тропинке взявшись за руки. Ведущий

напоминает единое правило путешествия.

3 станция: «Топ-топ, тук-тук»

Дойдя до станции, ребята, не расцепляя рук, образуют круг для игры: «Топ-топ, тук-

тук». (Под песню «Топ- топ, топает малыш», дети идут по кругу и делают друг другу

легкий массаж по шейному отделу позвоночника)

Награда за испытание- часть мешочка.До станции «Зоркий глаз» дети передвигаются прыжками.

Ведущий напоминает единое правило путешествия.

4 станция «Зоркий глаз»

( На этой станции предлагаются загадки, отгадки которых находятся вокруг ребят).

Не ботинки, не сапожки,

Но их тоже носят ножки.

В них мы бегаем зимой

Утром- в школу,

Днем- домой. (валенки)

Много рук, а нога одна. ( дерево)

Живет- лежит

Умрет- побежит (снег)

Хоть сама и снег и лед

А уходит- слезы льет.

(До станции «Паутинка»- добираются «гуськом» по инструкции)

 Двигаться, не толкая и не обгоняя друг друга

 Передвигаться молча

 Дышать носом

 Улыбаться

Ведущий напоминает единое правило путешествия.

5 станция:

Пробраться через «Паутинку» не задев ее.

Важно соблюдать очередность, вежливость, терпеливость, уважение друг к другу.

Ребята получают последний кусочек мешочка и складывают в единую картину.

Получается мешок.

Дед Мороз счастлив.

Ура, нашли. Молодцы! (Достает мешок)

Вот мешочек не простой,

Витамин там золотой

Он здоровья вам подарит

Настроения прибавит.

( Дед Мороз раздает витамины и проговаривает качество каждого ребенка)

Самому выносливому, самому терпеливому, самому спокойному, самому вежливому, и т.

Д.