- Учителю
- План - конспект урока по физической культуре по теме Игровой час
План - конспект урока по физической культуре по теме Игровой час
План- конспект открытого урока по физической культуре во 2 классе
Тема «Игровой час»
Оборудование: Плакат с изображением «Неболейкина», картинка с изображением «Светофора», карточки зелёного, жёлтого и красного цветов), скомканная бумага. витаминки, ТСО, свисток, сигнальные карточки.
Задачи:
1. Образовательная: Закреплять и корригировать двигательные навыки и скоростно - силовые качества в игровой деятельности.
2. Воспитательная: Воспитывать интерес к физической культуре. Честность, чувство здорового соперничества.
3. Оздоровительная: Укреплять физическое здоровье детей.
4. Развивающая: Развивать речь, внимание, координацию движений.
Вводно - подготовительная часть.
1. Посадить учеников на гимнастическую скамейку.
2. Встреча с «Неболейкой» (минутка удивления)
«Ребята, обратите внимание на плакат, это «Неболейка». Посмотрите, какие у него румяные щёчки. Он очень любит физкультуру и спорт, поэтому всегда здоров и никогда не болеет. Сегодня «Неболейка» у нас в гостях. Он будет внимательно наблюдать за вами и посмотрит, кто из вас любит физкультуру, подвижные игры. А в конце вас ожидают «Неболейкины» подарки.
Сегодня у нас ещё один гость - Ткаченко Виталий. Послушайте его.
(читает стихотворение)
Мы бежим быстрее ветра.
Кто ответит, почему?
Петя прыгнул на 2 метра.
Кто ответит, почему?
На губах у нас улыбка.
Кто ответит, почему?
Может «мостик» сделать Юля,
По канату лезу я,
Потому что с физкультурой
Мы - давнишние друзья!
Поблагодарим Виталия. Давайте и мы с вами будем дружить с физкультурой, потому, что (обратиться к написанному плакату) читаем хором «Физкультура - младшая сестра спорта»
3. Построение.
4. Сдача рапорта
5.Приветствие
6. Сообщение темы урока
7 Строевые упражнения на месте (прыжком) по ориентирам.
8. Ходьба с заданиями, бег с заданиями по сигнальным карточкам (зелёный- бегут приставными шагами, жёлтый - переходят на ходьбу на месте, красный - останавливаются), ходьба с восстановлением дыхания.
9. Перестроение в круг.
10. Общеразвивающие упражнения в кругу
1. Упражнение на правильную осанку.
Встать ровно, подбородок не опускать, спину выпрямить. Руки опущены. Проверяем осанку.
2. «Сидит сова на ветке»
Повороты головы вправо, влево с закрыванием и открыванием глаз (как делает сова)
3. «Снежок нападал на плечи»
Стряхиваем «снег» с плеч. Поднимание и опускание плеч. Повороты плеч вправо, влево
4. «Броски снежками»
Брать «Снежки» из бумаги из центра круга и бросать их вправо, влево, с поворотом туловища.
5. «Сбор снежков»
В полном приседе ходьба по спортзалу и сбор «снежков»
6. «Зайчики»
Попрыгаем, как зайчики. Прыжки на одной ноге, двух ногах.
7. «Дышим свежим воздухом»
Упражнение на восстановление дыхания
«Неболейка» внимательно смотрел на всех вас, и ему очень понравилось, как вы выполняли весёлую гимнастику. А теперь «Неболейкин» посмотрит, как вы умеете дружно играть
Основная часть
1. Построение.
2. Повторить тему урока
3. Повторить технику безопасности на уроке подвижных игр (спросить двух, трёх учеников)
4. Повторение правил раннее изученной игры «Белые медведи» учителем, а затем учениками.
Площадка представляет собой море. В стороне очерчивается небольшое место - льдина. На ней стоит водящий - "белый медведь". Остальные "медвежата" произвольно размещаются по всей площадке.
Содержание игры. "Медведь" рычит: "Выхожу на ловлю!" - и устремляется ловить "медвежат". Сначала он ловит одного "медвежонка" (отводит на льдину- гимнастический мат), затем другого. После этого два пойманных "медвежонка" берутся за руки и начинают ловить остальных играющих. "Медведь" отходит на льдину. Настигнув кого-нибудь, два "медвежонка" соединяют свободные руки так, чтобы пойманный очутился между руками, и кричат: "Медведь, на помощь!" "Медведь" подбегает, осаливает пойманного и отводит на льдину. Следующие двое пойманных также берутся за руки и ловят "медвежат". Игра продолжается до тех пор, пока не будут переловлены все "медвежата". Последний пойманный становится "белым медведем". Побеждает последний пойманный игрок.
Правила игры: 1. "Медвежонок" не может выскальзывать из-под рук
окружившей его пары, пока не осалил "медведь". 2. При ловле
запрещается хватать играющих за одежду, а убегающим выбегать за
границы площадки.
5. Игра «Белые медведи» (Индивидуальная работа с Петей)
6. Разучивание новой русской - народной игры «Горелки»
а) рассказ учителем правил игры
б) повторение правил игры учащимися
|
Содержание игры. Перед началом игры нужно выбрать водящего, того, кто будет «гореть», - отсюда и название игры. Все участники игры встают парами друг за другом, водящий впереди, на расстоянии двух шагов от играющих. Участники игры говорят нараспев слова:
Как только пропоют эти слова, водящий должен посмотреть
на небо, а дети последней пары отпускают руки и тихо
пробегают вдоль колонны, один слева, другой справа. Когда
они поравняются с водящим, все громко кричат ему:
Двое детей бегут вперед, ловко увертываясь от водящего,
стараются взять друг друга за руки. Если они возьмутся
за руки, то «горелка» им не страшен, они спокойно идут
и становятся впереди первой пары, а водящий вновь
«горит». Если водящий и при повторении игры не поймает
бегущих, тогда он «горит» во второй раз. Если он и в
третий раз никого не поймал, играющие могут спеть такую
песенку:
Но если водящему удается поймать одного из убегающих,
он встает с ним впереди всей колонны, а «горит» тот,
кто остался без пары. Игра продолжается до тех пор,
пока не пробегут все пары.
Правила: 1. Водящий не должен поворачиваться назад. 2. Он догоняет убегающих сразу же после слов: «Беги, как огонь!» 3. Игроки последней пары начинают бег только с последними словами: «Колокольчики звенят!» Показать картинку с изображением светофора. Спросить о нём. Если не знают, объяснить, что означают света на светофоре. |
7. Игра на внимание «Светофор».
Правила:
Для игры выбирается водящий.
На площадке чертят две линии на расстоянии 5-6 метров друг от
друга. Игроки должны построиться за одной из линий. Водящий
становится между линиями, примерно посередине, спиной к играющим.
Далее он называет какой-нибудь цвет, и игроки должны начать переходить за другую линию. Если у игроков присутствует названный цвет в одежде, то они спокойно проходят мимо ведущего за другую линию. Если такого цвета в одежде нет у игрока, то он должен убегать от водящего. Если водящий запятнал игрока "без цвета", то тот становится не его место.
Такая игра хорошо развивает зрительную память и внимание.
Заключительная часть
1. Построение.
2. Подведение итога урока.
</ «От имени «Неболейкина» дадим слово Виталию, который присутствовал на нем уроке и скажет, как вы сегодня работали на уроке».
«Мне очень понравилось, как вы все дружно играли и получили заряд бодрости на весь день. Примите подарки «Неболейкина» (раздаёт витаминки)
3. Домашнее задание - придумать свою интересную игру с участием Деда Мороза и Снегурочки.
4. Организованный выход из спортзала.