Технологическая карта урока по физической культуре на тему Обучение игре Пионербол

ПЛАН - КОНСПЕКТ

урока физической культуры № для учащихся 4 класса.

Раздел: подвижные и спортивные игры.

Тема урока: Подвижная игра «Пионербол»

Задачи урока:

1.Образовательная: Обучить игре «Пионербол», совершенствовать технику подачи мяча в волейболе.

2.Оздоровительная: Формировать правильную осанку, укрепить опорно - двигательный аппарат.

3. Воспитательная: Воспитывать целеустремленность и самостоятельность при выполнении произвольных упражнений.

Метапредметные УУД:

Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации. Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции.

Познавательные: бросать мяч через волейбольную сетку и ловить его, играть в подвижную игру

Личностные УУД: Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умений не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций

Место проведения: спортивный зал. Дата проведения:

Содержание урока

Дозировка нагрузки

Организационно - методические указания

Планируемые результаты

Подготовительная часть

10-12 минут

Построение. Сообщение задач.

Ходьба. Виды ходьбы:

МЯЧ вверху на носках

Мяч на грудь на пятках

Мяч вверху на внешней стороне стопы

Мяч вперед с перекатом с пятки на носок

МЯЧ внизу с наклонами на каждый шаг к левой правой

Бег виды бега:

Мяч на грудь с высоким подниманием бедра

В стойке б.б правым боком

В стойке б.б. левым боком

Ходьба. Восстановление дыхания.

Перестроение в две шеренги

5-7мин

0,5круга

0, 5круга

0,5круга

0,5круга

0,5круга

0,5круга

0,5круга

0,5круга

0,5круга

Руки прямые

Спина прямая

Спина прямая

Руки прямые

Наклон глубже

Чаше шаг

Знать технику выполнения бросков мяча через сетку, варианты ловли мяча, правила подвижной игры «Пионербол».

Основная часть.

25-30минут

1. Повторение техники НПП в парах выполнить подачу мяча в стену.

2. в парах подача через сетку с 2-3 метров.

3. то же но расстояние увеличить.

4 подача со сменой мест: игрок выполняет НПП в партнера на другой стороне и рывок на его место, тот ловит и рывком доставляет мяч следующему.

5. Игра «Пионербол»

6. Игра "Кто точнее ":

2-3 минута

2-3 минуты

2-3 минуты

2-3 минуты

10-12минут

4-6 минут

Техника выполнения нижней прямой подачи. И.п. - стоя лицом к сетки, ноги согнуты в коленях, левая нога впереди, туловище наклонено вперед. Левая рука, согнутая в локтевом суставе, удерживает мяч на уровне пояса. Правая (бьющая) рука отведена назад в положении замаха. Подбросит мяч на высоту 20-30 см вверх и выполнить удар напряженной кистью по опускающемуся мячу на уровне плеч. Бьющая рука направляет мяч вперед-вверх. Содержание.

Команда набирает очко - при успешном приземлении мяча на стороне противника, когда команда противника совершает ошибку, когда команда противника получает замечание. Если ошибки совершаются соперниками одновременно, то эта ошибка считается обоюдной и розыгрыш переигрывается. Если подающая команда выигрывает розыгрыш, она набирает очко и продолжает подавать. Если принимающая команда выигрывает розыгрыш, она набирает очко и право подачи переходит к ней. Команда выполняет переход.

Выигрыш партии - партия выигрывается командой, которая первой набрала 25 очков с преимуществом минимум в два очка. При счёте 24-24, игра продолжается до достижения преимущества в 2 очка.

Выигрыш матча - победителем матча является команда, которая выигрывает две партии. При счёте 1-1 проводится третья партия до 15 очков с минимальным преимуществом 2 очка. Если команда не явилась на игру или отказалась играть, то ей засчитывается поражение 0-2. Команда, объявленная неполной в партии или игре, проигрывает партию или встречу. Неполная команда сохраняет свои очки и партии.

В зоне 6 положить обруч на в.б. площадке. Каждый по очереди выполняет одну НПП с целью попасть в обруч.

Метапредметные УУД:

Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации. Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции.

Познавательные: бросать мяч через волейбольную сетку и ловить его, играть в подвижную игру

Личностные УУД: Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умений

не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций

Заключительная часть

Цели: активизация мотивации учащихся к самостоятельным занятиям физической культурой.

Задачи: совершенствовать упражнения на развитие силы, ловкости и координации.

Построение.

Рефлексия:

1. Кто скажет, чему мы с вами научились на уроке?

2. Расскажите, что понравилось вам сегодня на уроке?

3. Кто скажет, что нужно нам для улучшения наших достижений в отработке элементов?

Д/З Повторить правила игры.

3 мин.

Построение в одну шеренгу.

Осмысление результатов урока.

Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, слушать и слышать друг друга и учителя.

Необходимый инвентарь: в/б. мячи, конусы.