Открытое занятие по физкультуре

Спортивный досуг:

«В гостях в ауле у апы!»

Цели:

1.Знакомство с домашними животными.

2.Развивать внимание у детей.

3.Развитие скоростных качеств.

Место проведения: Спортивная площадка.

Инвентарь:

1. Маски животных и птиц.

2. Юрта.

3.Аудизапись голоса животных и птиц.

Ведущий: Вот и прошло лето. Кто-то загорал у моря, кто-то побывал за границей, а многие отдыхали в деревне или в ауле у апашки. Сегодня мы вспомним, какое оно лето в ауле. Давайте совершим путешествие в аул. Занимайте места в вагонах!

Ребёнок 1: Вот ребята, паровоз (построились)

Он вагончики повёз (бегом)

Он детей привёз в аул

Выходите поскорее (шагают на месте)

По лугу гуляйте,

Цветы собирайте. (наклоны вперёд)

Ребёнок 2: Прокати, лошадка, нас (подскоки)

Не один, а много раз

По деревне сделай круг

И ступай пастись на луг.

Ребёнок 3: Поросята голосят: (руки на пояс, наклоны туловища вперёд, назад)

Накормите поросят.

Разве плохо из корыта

Отрубей поесть досыта?

Ребёнок 4: Подстригается барашек (упражнение ножницы)

Не жалеет он кудряшек.

Знает: надо подождать

Кудри вырастут опять.

Ребёнок 5: Ходит Зорька по лугам (шагают на месте)

Молоко приносит нам

Жить бы Зорьке в терему,

А она - в хлеву…. Му - му!

Ведущий: В ауле и воздух не такой, как в городе. Давайте послушаем тишину (слушают релаксацию лёжа на спине с закрытыми глазами, но вдруг раздаётся громкая музыка)

-Но что это ребята? Я слышу громкую музыку.

Кеша: Хай - ду - юду! Привет! А вот и я. Пролётом из Таити. Решил заглянуть к вам, в деревню.

Ведущая: Простите, а вы кто?

Кеша: Я попугай. А зовут меня Кеша. Ну-ка расскажите мне и покажите какие домашние животные и птицы живут в ауле. (ответы детей)

Надо же как их много. А где они живут?

Дети: Некоторые (показывают) - в хлеву живут, а кое-кто - в птичнике живёт и в курятнике (называют птиц и животных на казахском языке)

Кеша: Что-то я совсем запутался, кто где живёт?

1. Подвижная игра: <<Где, чей домик?>>

Дети выбирают домашних животных и птиц раскладывают их около юрты. (кто где живёт). Около сарая, курятника или птичника.

2. Подвижная игра:<<Курица и петух>>

Игроки распределяются на три группы. В каждой группе - наседка и цыплята. Выбранный считалкой петух должен коснуться ладонями цыплят, после чего те выбывают из игры. Наседка защищает своих цыплят.

3. Загадки:

1: Жёлтый одуванчик

По двору идёт

Жёлтый одуванчик

Зёрнышки клюёт (цыплёнок)

2: Хвост с узорами

Сапоги со шпорами

Песни распевает

Время считает. (петух)

3: Скажите, почему мой друг

Спит без подушки, ест без рук

Зимой без валенок гуляет

А если рад - хвостиком виляет? (собака)

4: Удивительный ребёнок!

Только вышел из пелёнок -

Может крякать и нырять

Как его родная мать (утёнок)

5:Щиплет за пятки-

Беги без оглядки. (гусь)

4:Дидактическая игра: <<Узнай по голосу!>>

Дети слушают запись голосов домашних животных и птиц. И отгадывают, чьи голоса прозвучали)

Ребёнок 1: Козлики рогатые

Козлики бодатые

Убежали за плетень

Проиграли целый день!

5.Игра на внимание:<< Видели - не видели>> (дети отвечают или видели - не видели)

На лугу паслись овечки?

Грелся Васька-кот на печке?

Наш Барбос - весёлый пёс

Во дворе яичко снёс?

Учит курица-наседка

В речке плавать своих деток?

Во дворе - ха-ха-ха!

Подрались два петуха?

Мышка с кошкой

Две соседки?

На одной уселись ветке?

Крикнул гусь: Га-га-га!

Дам ребятам молока?

Бабушка с барашка

Остригла кудряшки?

На реке купались утки

Утки - сереньки грудки?

6. Подвижная игра:<<Барашек>>

Играющие образуют круг, а барашек - внутри круга. Игроки идут по кругу и произносят слова:

- Ты барашек серенький

С хвостиком беленьким!

Мы тебя поили

Мы тебя кормили!

Ты нас не бодай

Снами поиграй!

Скорее догоняй!

По окончании слов дети бегут врассыпную, а барашек их ловит.

Ведущая: Много чего мы сегодня увидели в деревне и в ауле. Нам пора возвращаться. До свидания аул! До свидания апа!