Технологическая карта урока физической культуры по лёгкой атлетике в 5а классе

Технологическая карта урока физической культуры

по лёгкой атлетике в 5а классе

ФИО учителя: Ступалова А.А. Дата проведения:

Учебная задача: Найти различия между метанием в цель и на дальность в момент выпуска снаряда.

Цель урока: формирование УУД: познавательных, коммуникативных, регулятивных.

Задачи урока:

1. Научить целенаправленному наблюдению.

2. Научить выявлять отличия

3. Научить работать в группе .

4. Научить составлять инструкцию.

Подготовительная часть.

Подготовка организма к работе.

Перестроение в круг.

Построение .

Ходьба по кругу перекатом с пятки на носки ,с вращением прямых рук ( 8раз-вперёд,8раз назад).

Подвижная игра с бегом «Хитрая Лиса»Учитель даёт инструкцию.

ККУД: действие по инструкции

Умение действовать по инструкции.

Работа в парах

Сообщение учебной задачи . Найти различия между метанием в цель и на дальность в момент выпуска снаряда.

Выполнить в парах ОРУ для подготовки к метанию .

ППУД: анализ

Дети предлагают варианты ОРУ в парах. мышцы разогреты.

Основная часть

Наблюдение

выявление эффективного варианта выпуска снаряда при метания

Класс разделить на 2 группы ,назначить главного в каждой группе, который подаёт команды метания. Каждая группа работает над упражнением 8 минут . Затем группы меняются упражнениями.

1 группа метает с места, с линии на дальность ,но не дальше флажков.(расстояние от линии метания до флажков 30 метров).

2 группа выполняет метания в щит(расстояние 5 метров от линии метания до щита)каждая команда

Составляет 2 инструкции( при финальной точки в метании в цель и на дальность :

Как работает рука?

Как стоят ноги в заключительной фазе

Определить на глаз с какой скорость вылетает снаряд. Какие двигательные качества нужно развивать?

ПУУД: анализ

КУУД: сотрудничество

Чувственный контроль

Умение выявлять отличия в момент выпуска снаряда в заключительной фазе метания Умение работать в группе.

Сравнение

Организует экспериментальную работу учащихся каждой группы. Анализирует с ребятами карточки ,с инструкциями.

ПУУД: контроль

Умение определять контрольные точки элементов в технике метания

Оценка и самооценка изученных элементов метания

Игра « меткий снайпер»

Предлагает выполнить каждому ученику правильно метание в цель (баскетбольный щит) из далека.(15метров)оценить ребятам каждого снайпера.

РУУД: контроль действий другого ученика

оценка

Умение объективно оценивать другого: найти ошибки ,над какими двигательными качествами нужно поработать.

Рефлексия учащихся.

Задает вопрос кокой вид метания более для них интересен? Д/з Какие группы мышц надо развивать ,для того чтоб далеко метать, какие упражнения можно применить?

Рефлексируют процесс урока и результат.

Умение высказать: что делали? Зачем делали? что получилось? какие полезные изменения можно внести?

Рефлексия учителя после проведения урока: данный урок не бал на практике ,но в скором будущем реализуется. Я думаю, что всё получиться, ребятам будет интересно.