Консультация для педагогов Инновационные формы работы по оздоровлению дошкольников

Инновационные формы работы по оздоровлению дошкольников

Сохранение и укрепление здоровья детей - главная задача нашего дошкольного учреждения. Для успешного проведения всех форм физкультурно-оздоровительных мероприятий в группе создана предметно - развивающая среда, которая побуждает детей к действию. Она легко меняется и дополняется в зависимости от индивидуальных особенностей и склонностей ребенка, уровня его подготовленности.

Система физкультурно-оздоровительных мероприятий включает в себя как традиционные, так и инновационные формы работы. Традиционными являются такие как: утренняя гимнастика, подвижные игры, динамическая пауза на занятиях, подвижные игры на прогулке и спортивной площадке, индивидуальная работа над совершенствованием движений.

Инновационной формой работы, применяемой мной в целях укрепления здоровья воспитанников, я считаю

оздоровительную ходьбу на прогулке.

В нашем ДОУ разработана методика оздоровительной ходьбы. Ежедневно мы с детьми ходим в гости. Заранее воспитатель готовит игрушку (героя), к которой идут дети. Сначала это короткие расстояния (10-15 метров), затем они удлинняются до 400 метров, увеличивая и физическую нагрузку детям. Иногда устраиваются походы - сюрпризы: дети угадывают по предметам, которые мы берем с собой, к кому мы идем. У нас разработан цикл оздоровительной ходьбы, который может изменяться и дополняться. Во время ходьбы дети идут в свободном движении (стайкой, друг за другом, парами, кому как удобно вместе с воспитателем). В это время педагог может разговаривать с детьми о природе, о временах года, петь песни, использовать сюрпризные моменты (найти спрятанную игрушку, игровые приемы, разыгрываются сюжеты игр). Ходьба проводится в обычной сезонной одежде. Дети проходят путь непринужденно и не уставая.

</ Конспект оздоровительной ходьбы на прогулке.

Цель: Формировать навыки и привычки здорового образа жизни.

Задачи:

Образовательные:

Закреплять знания и представления детей о разных видах ходьбы.

Развивающие:

Совершенствовать гибкость, равновесие, ориентировку в пространстве.

Расширять словарный запас детей, закреплять умение сочетать слово и движение;

Воспитательные:

Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи.

Оборудование: игрушка Заяц, корзина с морковью.

Ход оздоровительной ходьбы

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам отправиться в гости к Зайцу. Скажите, чем мы можем его угостить? (Ответы детей: морковью, капустой, травой).

Отгадайте, что лежит в корзинке:

Вверху зелено,

Внизу красно,

В землю вросло. (морковь)

Берем корзину с угощением и отправляемся в путь.

На прогулку мы идем.

На прогулку мы шагаем (ходьба обычная)

И вокруг все примечаем: (повороты туловища)

Скачет по траве кузнечик, (поскоки)

Муравьи шагают, (ходьба мелким шагом)

Над цветами мотыльки (движение рук - цветок)

И бабочки летают, (импровизация движений)

К лужице бегут цыплята, (легкий бег, руки «крылышки»)

Идет важно петушок (образная ходьбы высоким шагом)

Спинки выгнули котята (1- поднять голову прогнуть плечи, задержаться; 2- опустить голову, выгнуть плечи, задержаться)

Виляет хвостиком щенок (образноедвижение на четвереньках).

Плывут по небу облака (полетный бег, руки- свободная импровизация).

Змейкою течет река (хороводный шаг змейкой)

На берегу растет камыш (Движение рук снизу-вверх)

А вокруг такая тишь!

Воспитатель:

Вот мы прибыли в гости к Зайцу, а у него как всегда для нас задание

- Рассказать стихотворение о лете (зиме, осени, весне, дожде и т.д.

Подготовила: инструктор по физической культуре ДОУ № 21 Самарина О.С.