Сценарно – режиссерская разработка спортивного досуга «Путешествие по королевству «Спортландия»

Сценарно - режиссерская разработка

спортивного досуга

«Путешествие по королевству «Спортландия»

Цель: способствовать развитию двигательной активности, закреплению физических умений и навыков.

Интеграция: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Задачи:

1) Укреплять здоровье детей. Формировать интерес к двигательной активности; уверенность в себе, умение преодолевать трудности. («Физическое развитие»);

2) Закреплять спортивные и двигательные навыки у детей, физические качества: выносливость, ловкость, быстроту, силу реакции. Поощрять активные стремления детей участвовать в играх с элементами соревнований. Совершенствовать умение действовать сообща при выполнении игровых упражнений и эстафет. («Физическое развитие»);

3) формирование целостной картины мира в части представлений о правилах здорового образа жизни, гигиены («Познавательное развитие»);

4) Продолжать работу по укреплению здоровья детей.

(«Физическое развитие»);

5) Способствовать развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи.

Доставить радость от общения детей в совместной деятельности. («Социально-коммуникативное развитие»)

6) Формировать доброжелательные взаимоотношения между детьми. Воспитывать интерес к совместным играм, желание активно участвовать в них(«Социально-коммуникативное развитие»);

7) Развивать свободное общение детей, в части необходимости двигательной активности и физического совершенствования («Речевое развитие»);

8) Содействовать творческой двигательной деятельности в сочетании с музыкой различного характера («Социально-коммуникативное развитие»).

9) Закреплять умение отгадывать по опорным словам загадки («Художественно-эстетическое развитие»)

Тема: «Путешествие по королевству «Спортландия»

Идея: «Всем известно, всем понятно, Что здоровым быть приятно.

Только надо знать, Как здоровым стать!»

Аудитория: подготовительная группа

Форма проведения: спортивный досуг

Музыкальное оформление: музыкальная подборка для спортивных состязаний, для выхода героев.

Световое оформление: дневной свет

Техническое оформление:

Магнитофон-1 шт.

Фотоаппарат-1 шт.

Оборудование и материалы:

скамейки: 2 шт.

мешочки с песком-2 шт.

обручи-2 шт.

большие мешки-2 шт.

кегли-8 шт.

ориентиры-4 шт.

«Путешествие по королевству «Спортландия»

Под марш дети заходят в зал, проходят на стулья.

Ведущий: Дети, только что в наш детский сад пришло письмо. Прислала его королева Физкультура из королевства Спортландия. Все жители этого королевства отличаются особой опрятностью, аккуратностью и крепким здоровьем. Рядом с этим королевством живет король Заболейтус. Решил он захватить королевство Спорталндию, но не силой, а хитростью. Разослал он по всему королевству своих лазутчиков. Узнала об этом королева Физкультура- опечалилась. Но верные ее слуги, рыцари здоровья, расставили по всему королевству свои посты. Каждый, кто проходит через них, должен показать свою силу, ловкость и чистоплотность . Королева просит нас помочь найти и обезвредить слуг Заболейтуса. Поможем? Нам предстоит путешествие непростое, и нужно набраться сил. Готовы ли вы помочь королеве Физкультуре? Тогда ответьте

Что бы силы прибавлялись,

Мышцы наши укреплялись.

Быть здоровыми всегда

Помогает -Физкультура!

На разминку вы вставайте, упражнения начинайте!

Дети выполняют комплекс ритмической гимнастики.

Звучит музыка выходит тетушка Мочалка и исполняет песню на мотив «Имел бы я златые горы…»

Мочалка: Всем непременно нужно мыться

И утром, вечером , и днем.

И перед каждою едою,

И после сна, и перед сном.

Так мойтесь чаще,

Вы мойтесь чище,

Грязнуль я вовсе не выношу.

И не подам руки грязнулям,

и не поеду в гости к ним.

Мочалка: Здравствуйте, ребята! Я -тетушка Мочалка, вы кто такие?

Дети: Мы спешим на помощь королеве Физкультуре.

Мочалка: А сами то вы любите спорт , а чистоту? Пройдете дальше, если мои загадки отгадаете.

Что ярко светит, согревает,

Здоровья людям прибавляет? (Солнце)

Горяча и холодна,

Я тебе всегда нужна.

Позовешь меня - бегу,

От болезней берегу. (Вода)

Костяная спинка,

Жесткая щетинка:

С мятной пастой дружит

На усердно служит. (Зубная щетка)

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Дело ясное вполне:

Пусть отмоет руки мне. (Мыло)

Дождик теплый и густой,

Этот дождик не простой.

Он без туч и облаков

Целый день идти готов. (Душ)

Мочалка: Будьте осторожны, впереди вас могут встретить слуги короля Заболейтуса. Чтобы дальше вам попасть нужно веселый танец станцевать.

Звучит музыка . Ведущий проводит игру «Если нравится тебе».

Все участники свободно располагаются на площадке. Воспитатель становится так, что бы все его хорошо видели, запевает песню и показывает движения. Дети подхватывают песню и повторяют движения за воспитателем:

Если травится тебе,

То делай так

(2 щелчка пальцами над головой).

Если нравится тебе,

То делай так

(2 щелчка пальцами над головой). Если нравится тебе,

То и другим ты покажи.

Если нравится тебе,

То делай так

(2 щелчка пальцами над головой). И т.д.

Вдруг врывается Бармалей, пытается поймать детей, у него ничего не получается, и он угрожающе поет «Песенку Бармалея».

Бармалей: Ах вы, вредные детишки! Вот вы где! Сейчас я вас схвачу и посажу в темницу, а потом решу что с вами делать!

Ведущий: Ничего у тебя не получится Бармалей.

Бармалей: Это почему же?

Ведущий: Потому что ты с нами не справишься, наши дети сильные, ловкие и умелые. И это мы сейчас докажем.

Проводятся эстафеты.

1. Конкурс «Удержи равновесие».

Бег вокруг стоек (набивных мячей, кеглей) с мешочком до 150 г на голове в одну сторону, обратно - ходьба в глубоком приседе по гимнастической скамейке тоже с мешочком на голове.

2. Конкурс «Не урони мяч».

Два участника, стоя лицом друг к другу, удерживают большой мяч одной рукой и бегут к определенной отметке, где меняют руки и возвращаются к своей команде.

3. Эстафета «Без рук, без ног». Эстафета прыжки через обруч.

4. Прыжки в мешках.

5. «Паучок»

Бармалей: Не сладить мне с вами, вы такие сильные, что мне стало так грустно.

Ведущий: А мы тебя сейчас развесилим.

Дети исполняют частушки.

1. Ты играй повеселее,

Балалайка три струны!

Подпевайте, кто умеет,

Не стесняйтесь плясуны!

2.Закопченную кастрюлю

Юлю чичтила песком.

Два часа в корыте Юлю

Мыла бабушка потом.

3. Ел я кашу и сметану,

У меня силенка есть.

Все же драться я не стану

Только ты ко мне не лезь.

4. Я под краном руки мыла,

А лицо помыть забыла.

Увидал меня Трезор,

Закричал: «Какой позор!»

5. Мокрым веником Егорка

Так и хлещет Ваню.

Генеральная уборка

Превратилась в баню!

6. Все, что Петя подобрал,

Он в карман пихает.

Если Петя погулял,

Дворник отдыхает.

Бармалей: Ай, да молодцы! Вы не только меня развеселили, но и помогли узнать, что нужно делать чтобы быть сильными и здоровыми. Нужно дружить со спортом.

Буду, буду я добрей, да добрей!

Буду спортом заниматься

На таких вот ребят равняться! Уходит.

Выходит Мочалка: Спасибо вам дети, я по поручению королевы Физкультуры . Вы спасли ее королевство, перевоспитали самого страшного из слуг короля Заболейтуса -злого Бармалея. Королева вам желает никогда не болеть и велела угостить вас вот этими волшебными витаминами, чтобы вы никогда не болели.

Ведущий:

Праздник веселый удался на славу.

Я думаю всем он пришелся по нраву.

Прощайте, прощайте, все счастливы будьте,

Здоровы, послушны и спорт не забудьте!

Со спортом дружите, в походы ходите,

И скука вам будет тогда нипочем.