Урок по физической культуре на тему Баскетбол(5 класс)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа

с. Тальники

Тема методической разработки : Баскетбол

ФИО (должность): Денисова Анна Анатольевна, учитель физической культуры

Аннотация к уроку: Данный урок разработан на основе рабочей программы по физической культуре для 5 класса, составленной согласно комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов (авторы В.И Лях, А.А Зданевич, 2011 год) и является звеном в цепи уроков по теме "Баскетбол". Урок направлен на обучение обучающихся элементам техники баскетбола, раскрывает вопросы о стойке баскетболиста, знакомство с терминологией и с основными правилами поведения учащихся на уроках . Данный материал может быть полезен учителям физической культуры, тренерам и студентам факультетов спортивной направленности.

Актуальность данной проблемы состоит в том, что баскетболу в образовательных школах страны уделяется недостаточно внимания и поэтому преподаётся данный раздел программы не на должном уровне.

Проведённый мною урок - классический комбинированный рабочий урок. Структура урока состоит из подготовительной, основной и заключительной частей, решающих последовательно свои задачи:

• подготовительная - подготовка организма к выполнению основных задач урока;

• основная - выполнение основных задач урока;

• заключительная - восстановление функциональной активности организма.

Запланированные временные рамки всех этапов урока выдержаны.

Цели и задачи, стоящие перед уроком, достигнуты. Я добился высокой плотности урока через использование различных методов: поточного, фронтального, группового, индивидуального и игрового, их оптимальной интеграции. Каждый ребёнок был вовлечён в процесс овладения техникой ведения мяча посредством активной двигательной деятельности. Обучение вариантам ведения было доступным, увлекательным и эффективным.

Список используемой литературы:

1. В.И Лях, А.А Зданевич. Календарно-тематическое планирование уроков для 1-11 классов., изд. Просвещение /2014г.

2. Матвеев А.П. Физическая культура 5 класс, изд., Просвещение/ Учебник 2012г, тема «Баскетбол».

Конспект урока физической культуры в 5в классе.

Тема урока: «Баскетбол. Правила поведения на уроках баскетбола. Терминология элементов баскетбола. Основная стойка игрока».

Цель урока: дать представление о занятиях баскетболом, обеспечить предупреждение травматизма во время занятий. Обучение техники выполнения стойки игрока в баскетболе. Взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения игры в баскетбол и физических упражнений.

Задачи урока:

Образовательные (предметные результаты):

1.Воспитывать жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных ситуациях.

Развивающие (метапредметные результаты):

Познавательные УУД: Активно включаться в процесс выполнения заданий по технике выполнения приёмов передвижения, остановок, поворотов и стоек.

Регулятивные УУД: Умение принимать и сохранять учебную задачу, направленную на формирование и развитие скоростно - силовых качеств.

Умение контролировать свои действия при выполнении игры в баскетбол.

Воспитательные (личностные результаты):

1.Формирование чувство гордости за свою Родину.

2.Содействовать учебно - познавательному интересу к занятиям баскетболом.

Оздоровительные: Выполнение физических упражнений на восстановление дыхания.

Место проведения: спортзал школы.

Оборудование и инвентарь: баскетбольные мячи по количеству учащихся, конусы 10 штук, свисток.

Учитель: Денисова А.А.

Целевая установка

Формирование УУД

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Познавательные (логические) действия

Подготовительная часть

Основная часть

Заключительная часть

Организация обучающихся для объявления основной задачи урока

Формирование жизненно важных навыков и умений посредством обучения детей физическим упражнениям.

Воспитание чувствоа товарищества и взаимопомощи.

Познавательное

Коммуникативные

Личностные

Познавательное

Коммуникативные

Регулятивные

Личностные

Регулятивные

Коммуникативные

Личностные

Познавательное

Коммуникативные

Регулятивные

Личностные

Организационный момент

1.Построение.

2.Сообщение задач урока.

Проверить внимание учащихся

Знакомство с планом работы, формулирование задач урока, планирование путей достижения целей, взаимодействие с учителем во время беседы. Мотивация учащихся на урок ( спросить как настроение, самочувствие, рассказать о значимости баскетбола, привести пример участия Алексея Антонова- нижневартовца в Олимпийских играх в Лондоне 2012г).

3. Ходьба: на пятках, руки за головой; на носках, руки на пояс; на внешней стороне стоп, руки за спину; с движением рук в разных направлениях; спортивная.

О.Р.У. в движении:

1. И.П.- руки в стороны, 1-4-сжимаем пальцы

в кулак.

2. И.П.- руки к плечам, 1-4 круговые движения руками вперед, 5-8, тоже назад.

3. И.П.- руки вперед, 1-4 круговые движения левой рукой вперед, 5-8 правой рукой назад.

Раздача мячей по ходу движения

Вопрос для учащихся: Где мы применяем в жизни эти двигательные действия( упражения)

Развитие умения давать оценку двигательным действиям.

Создание ситуации эмоциональной разрядки. Развивать скоростно- силовые качества. Формирование чувство гордости за свою Родину.

Построение.

Подведение итогов урока

Отметить отличившихся ребят.

Рефлексия

Вопросы для учащихся:

Какова цель выполнения задания?

- Какими имеющимися умениями сегодня воспользовался?

- Какие задания показались трудными? Чем вызваны эти затруднения?

- Что ты делал, чтобы преодолеть затруднения?

- Какие новые умения появились?

-Похлопаем себе , так какое у вас настроение в конце урока.

Показывают практическое умение построение в одну шеренгу из опыта строевой подготовки.

Показывают практическое умение передвижения строевым шагом и упражнений в движении. Контролируют свои действия.

Бег: обычный, в обратном направлении; многоскоки; приставным шагом; с высоким подниманием бедра; с захлёстыванием голени назад; «зигзагом»; с остановкой на двух ногах, прыжком, «челночный бег» обычный.

Соблюдать интервал.

Повторяют за педагогом и запоминают.

1. Перебрасывание мяча из руки в руку перед собой.

2.Перебрасывание мяча из руки в руку над головой.

3.Передача мяча за спиной из руки в руку.

4.Передача мяча «восьмёркой» под ногой.

5.Сгибание и разгибание рук в упоре с касание грудью мяча.

6..Прыжки на месте на двух ногах с мячом в руках.

7.Обучать технике выполнения приёмов передвижения, остановок, поворотов и стоек.

8.Совершенствование ведения мяча на месте и по прямой с изменением направления движения и скорости

9. Игра «Мини - баскетбол» 3/3 на двух площадках.

10.Игры на внимание:

1.«Мяч капитану»

2. «Передал-садись».

3.«Кто быстрее»

Постановка учебной цели занятия

Умение слушать и вступать в диалог.

Умение правильно выполнять двигательное действие

Умение принимать и сохранять учебную задачу, направленную на формирование и развитие скоростно - силовых качеств

Умение технически выполнять двигательное действие.

Умение взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения физических упражнений.

Умение проявлять дисциплинированность.

Умение технически выполнять двигательное действие.

Умение активно включаться в коллективную деятельность. Умение слушать и вступать в диалог.

Умение организовывать коллективную совместную деятельность.

Умение принимать и сохранять учебную задачу, направленную на формирование и развитие скоростно - силовых качеств.

10