Проект 'Паралимпийские игры'

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА «ЛИДЕР»

«Паралимпийские игры»

Автор проекта:

Востриков Даниил

Ученик 7 «А»

Направление Секция

Физкультура и спорт

Руководитель проекта:

Главатских Марина Павловна

(учитель физической культуры)

Москва
2015

Проблема:

• Безразличное отношение учащихся к людям с ограниченными возможностями в результате отсутствия общения с такими людьми, недостаточной информированности учащихся об истории Паралимпийских игр, о достижениях спортсменов - паралимпийцев, о ценностях паралимпийского движения;

• Отсутствие культуры общения с людьми с ограниченными возможностями.

Актуальность проблемы:

Актуальность проблемы формирования толерантного сознания бесспорна.

Толерантность как никогда ранее важна в современном мире, она является не только важнейшим принципом, но и необходимым условием мира и социально-экономического развития всех народов.

Термин «толерантность», постепенно внедряясь в сознание молодежи, подготавливает изменения в системе межличностных отношений, способствует позитивному взаимодействию, обогащению личности молодого человека.

Цели и задачи проекта:

- образовательные:

• определение роли спорта в развитии толерантности;

• изучение истории Паралимпийских игр;

• включение школьников в изучение человеческих ценностей.

- развивающие:

• умения разъяснять и пропагандировать идеи паралимпизма;

• умение собирать и обрабатывать информацию по теме, делать выводы и предложения, на основе полученных данных.

- воспитательные:

• воспитание у учащихся толерантности и чуткости;

• формирование культуры общения учащихся с людьми с ограниченными возможностями.

Паралимпийские игры

Содержание

I Введение

II Теоретическая часть

1. 2.1 Почему игры называются Паралимпийскими

2. 2.2 История Паралимпийских игр

2.3 Паралимпийские виды спорта: летние и зимние

2.4 Толерантность в спорте

3. 2.5 Паралимпиады и спецолимпиады

4. 2.6 Уникальные результаты на примере достижений паралимпийцев

5. 2.7 Паралимпийский спорт в России

III Практическая часть

IV Заключение и рекомендации

Список использова

ной литературы

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6

Побори свою беду.

Жизнь дается только раз

Проживи ее достойно,

Несмотря на трудный час.

Если трудно, если больно,

Не сдавайся и не плачь!

Выше будь над ней, над болью,

Сгинет время неудач!

Не сдавайся, а борись,

Все пройдет само собою.

Радуйся, мой друг! Ты жив

Даже с этой дикой болью!

Н.Школьникова

I Введение

На улице, в парке, в общественных местах мы очень редко встречаем людей с ограниченными возможностями. Но это не означает, что их мало. Просто в нашей стране недостаточно условий для того, чтобы они жили нормальной жизнью: не в каждом доме есть пандусы для спуска, общественный транспорт и места общественного пользования не приспособлены для них, очень мало спортивно-оздоровительных учреждений для инвалидов.

Я профессионально занимаюсь футболом и стараюсь не пропускать телевизионные трансляции спортивных соревнований. В прошлом году я узнал, что существуют также соревнования для людей с ограниченными возможностями. Меня очень взволновала и заинтересовала эта тема. Мы с мамой нашли много информации по ней, просмотрели видеоролики и фильмы-биографии про паралимпийцев.

Здесь принадлежность к стране не имеет никакого значения. Есть просто человек. Человек, который одержал настоящую ПОБЕДУ над бедой. И показал всему миру, что Человек - это звучит гордо. Я считаю, что паралимпийцы - это самые сильные и духом и телом люди.

Я хочу рассказать о Паралимпийском движении.

Как часто люди, которые выглядят не так, как мы с вами, ловят на себе взгляды прохожих. Кто-то посмотрит украдкой, кто-то посочувствует, кто-то возмутится: сидели бы дома, нечего в колясках по тротуарам ездить!

Речь идет об инвалидах. Как тут не озлобиться, как не расквитаться с жизнью вообще, если ты знаешь, что впереди у тебя дни, заполненные одним и тем же: лекарства, отсутствие общения, безмолвие!

А ведь то, что произошло с людьми, которых мы называем инвалидами, может произойти с каждым из нас! Ведь мало кто рождается инвалидом. В основном это результаты несчастных случаев, войн, стихийных бедствий, террористических актов.

В 1992г. на 47-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН специальной резолюцией день 3 декабря был официально провозглашен Международным днем инвалидов.

Согласно Конституции люди с ограниченными возможностями имеют равные права со всеми гражданами страны. Но так ли это в жизни?

Среди инвалидов есть люди, которые не хотят мириться с таким положением. Они ведут борьбу с собой, своим увечьем и достигают при этом поразительных результатов. Одним из ярчайших примеров победы человека над собой, болезнью, увечьем, являются Паралимпийские игры.

II Теоретическая часть

1. Название

Название первоначально было связано с термином paraplegia , поскольку эти соревнования проводились среди людей с заболеваниями позвоночника. Однако с началом участия в играх спортсменов с другими заболеваниями оно было переосмыслено как «рядом, вне (παρά) Олимпиады». Имеется в виду параллелизм и равноправие паралимпийских соревнований с олимпийскими.

Написание «паралимпийский» употребляется в официальных документах, являясь подобием официального названия (МОК) на - .

Поначалу термин «Паралимпийские игры» применялся неофициально. Игры 1960 года официально назывались «Девятыми Международными Сток-мандевильскими играми» и лишь в 1984 году им был присвоен статус первых Паралимпийских игр.

2. История Паралимпийских игр

Вдохновитель и организатор первых крупных спортивных соревнований инвалидов нейрохирург д-р Людвиг Гутман из больницы для инвалидов в местечке Айлесберн в Англии. Немец по рождению Гутман, спасаясь от нацистов Германии, эмигрировал в 1936 г. в Англию. В 1944 г. по предложению Британского правительства он организовал национальный центр по лечению позвоночника. Используя свои методики, Гутман помог многим раненым в боях второй мировой войны солдатам вернуться к нормальной жизни после тяжелейших ранений и травм. Важное место в этих методиках отводилось спорту.

В 1948 году Людвиг Гутман организовал спортивные состязания, которые он назвал "Олимпийскими Играми Колясочников". В это же время в Лондоне проходили очередные Олимпийские игры. Его мечтой стало стремление к организации каждые четыре года международных соревнований для людей с физическими недостатками.

Деятельность д-ра Гутмана по привлечению инвалидов к спорту получила международное общественное признание. В 1960 году после окончания Олимпийских Игр в Риме были проведены первые Паралимпийские игры. В 1961 году Гутман основал Британскую Спортивную Ассоциацию для инвалидов, которая стала впоследствии образцом аналогичных организаций во всем мире. В 1966 году д-ру Гутману был присвоен рыцарский титул.

На II Паралимпийских играх, которые проходили в Токио В 1964 году впервые был официально поднят флаг, сыгран гимн и была обнародована официальная эмблема Паралимпийских игр. Графическим символом мирового паралимпийского движения стали красная, синяя и зеленая полусферы, которые символизируют ум, тело, несломленный дух. Три завитка, которые называются «агито», символизирующие девиз паралимпийцев: "Дух в движении". Агито в переводе с латыни - "я двигаюсь".

На V Паралимпийских играх в Торонто в Канаде впервые участвовали спортсмены-слепые и слабовидящие. IX игры в Барселоне посетило свыше 1 млн. 300 тыс. зрителей. Когда колясочник из Камеруна пришел к финишу марафона (42 км) через 2 часа после победителя, весь стадион стоя аплодировал ему за стойкость и мужество.

Достижения спортсменов с физическими недостатками поражают воображение. Иногда они вплотную приближались к олимпийским рекордам. Фактически не осталось ни одного вида спорта, из известных и популярных, в котором не принимают участие спортсмены с ограниченными возможностями.

2. Виды спорта, представленные на Паралимпийских играх

Летние виды спорта

1. Стрельба из лука.

2. Легкая атлетика: состязания колясочников, людей на протезах, слепых. В легкоатлетическую программу входят трасса, бросок, прыжки, пятиборье и марафон.

3. Велосипедный спорт. В них принимают участие инвалиды с нарушением зрения, парализованные спортсмены и спортсмены с ампутированными конечностями, атлеты с нарушением умственной деятельности.

4. Конный спорт. Соревнования открыты для парализованных инвалидов, спортсменов с ампутированными конечностями, слепых и с нарушением зрения, умственной отсталостью.

5. Фехтование в инвалидных креслах.

6. Дзюдо.

7. Пауэрлифтинг - тяжелая атлетика.

8. Соревнования по стрельбе по классу винтовки и пистолета.

9. Футбол.

10. Плавание.

11. Настольный теннис.

12. Баскетбол.

13. Волейбол в двух категориях: сидячей и стоячей.

14. Регби.

15. Теннис колясочников.

Зимние виды спорта

1. Горнолыжный спорт

2. Хоккей на санках

3. Биатлон

4. Лыжные гонки

5. Кёрлинг на колясках.

Исключительно паралимпийские виды спорта

Есть два вида спорта, в которых соревнуются исключительно на паралимпийских играх - голбол и бочча.

В голболе играют две команды из трех слепых и полуслепых человек. Игра проходит на прямоугольном поле с разметкой.

Цель игры - забросить тяжелый мяч, внутри которого находятся колокольчики, в сетку ворот противника. Защитники защищают ворота своими собственными телами.

В боччу играют люди самой тяжелой степени инвалидности. Игра несколько похожа на керлинг. Спортсмены должны катить, кидать или толкать шар как можно ближе к цели.

Изначально спорт был изобретен для людей, страдающих от детского церебрального паралича, но со временем к нему присоединились люди с различными болезнями сенсорно-моторной функции.

Бочча делится на четыре категории. В третью категорию входят люди, которые не в состоянии толкать шар сами. Для них на одном конце поля установлена специальная наклонная плоскость, по которой они спускают свои шары в сторону цели. Спортсменам этой категории разрешено использовать помощника, который стоит спиной к площадке и не видит цели.

2. Толерантность в спорте

Толерантность - это человеческая добродетель: искусство жить в мире разных людей и идей, способность иметь права и свободы, при этом, не нарушая прав и свобод других людей. В то же время, это не уступка, снисхождение или потворство, а активная жизненная позиция на основе признания иного.

Одно из направлений темы толерантности в спорте - это терпимость по отношению к людям с ограниченными физическими возможностями, которую я хочу показать на примере Специальной олимпиады и Паралимпийских игр.
Принято считать, что в спорте может преуспевать только здоровый человек. Однако люди с физическими недостатками порой проявляют такое стремление к победе, такую силу воли, что вызывают восхищение и зависть.

Десятки миллионов людей, которые по разным причинам стали инвалидами, исключены из полноценной жизни. Более 15 миллионов человек - отстают в умственном развитии. К счастью, есть особые международные организации, проводящие Специальные олимпиады и Паралимпийские игры. В них участвуют люди с нарушением интеллекта и инвалиды. Эти состязания давно признаны и одобрены международным олимпийским комитетом.

2.5 Паралимпиады и Спецолимпиады

Международное движение «Специальная олимпиада» основала в 1968 году сестра 35-го президента США Джона Ф. Кеннеди - Юнис Кеннеди-Шрайвер.

Это движение призвано помочь взрослым и детям (восьми лет и старше) с нарушенным интеллектом ощутить себя нужными обществу. В рамках движения раз в четыре года проводятся зимняя и летняя Специальные олимпиады.

Рекорды в них не фиксируются, главное приобщить умственно отсталых людей, прежде всего детей, к духовным, нравственным и культурным ценностям. Однако победители здесь тоже есть. Например, россиянин Алексей Мирошин был первым в летней (толкание ядра) и зимней (лыжная гонка) таких олимпиадах.

Паралимпийские игры, являющиеся аналогом олимпийских игр, но для спортсменов-инвалидов, стали проводиться во второй половине XX века. В них участвуют люди с физическими недостатками, а с 1992 - с нарушениями интеллекта. Существуют отдельные спортивные союзы, в том числе международные, для слепых, глухих, для инвалидов, передвигающихся в коляске, и т. д. Международный паралимпийский комитет объединил пять спортивных федераций инвалидов, в него входит и Паралимпийский комитет России.

Первые соревнования для инвалидов состоялись в 1960 году в Риме. В них участвовали спортсмены с поражением опорно-двигательного аппарата из 23 стран. В 1976 году впервые состязались незрячие атлеты, а также люди с ампутированными конечностями.

Паралимпийские игры устраиваются раз в четыре года после традиционных Олимпийских игр, в том же городе.

В отличие от Специальных олимпиад на Паралимпийских играх фиксируются мировые рекорды и рекорды самих игр - ведь их участники сознательно ставят перед собой спортивные цели и по возможности добиваются их. Так, испанец Хавьер Конде (у него ампутированы руки) установил восемь рекордов на беговой дорожке во время Паралимпийских игр 1992 года в Барселоне. Шесть рекордов в беге принадлежат Римме Баталовой из России, почти слепой спортсменке.

Отдельно регистрируются рекорды среди спортсменов различных классов: незрячих, с ампутациями, передвигающихся на инвалидных колясках и т. д. Эти достижения в большинстве случаев уступают результатам здоровых спортсменов, но каким мужеством и целеустремленностью должен обладать, например, слепой или безрукий человек, собравшийся бежать стометровку!

Спортсмены на инвалидных колясках соревнуются и в преодолении различных дистанций, и в игровых видах. Так, самым успешным теннисистом является Рики Молиер из Нидерландов. Он был паралимпийским чемпионом, и победителем многих открытых турниров.

Конечно, размах этих игр трудно сравнить с Олимпийскими. И участников на них меньше, и видов спорта представлено немного, да и зрительский интерес не такой пристальный. А вот желания победить, преодолеть себя и вписать свое имя в историю у спортсменов с ограниченными возможностями ничуть не меньше. И подкупают Паралимпийские игры в первую очередь своей искренностью и добротой.

Например, Турин в 2006 году встретил паралимпийцев еще более нарядным и праздничным, чем их коллег олимпийцев. Парадоксально, но к «раскрутке» Паралимпиады итальянцы отнеслись намного серьезнее. Церемонии открытия и закрытия игр по красочности ни в чем не уступали Олимпийским. Организаторы всячески подчеркивали, что Паралимпиада для них важна не меньше, и растрогали радушным приемом даже скептиков-журналистов.

Тогда, в Италии российская сборная спортсменов-инвалидов выступила даже лучше, чем главная команда. Самое яркое впечатление на победителей произвела церемония закрытия игр. Спортсмены до сих пор со слезами радости на глазах вспоминают, как, когда они проходили по улице Турина, толпы дружелюбных и счастливых итальянцев приветствовали их криками «Россия, Руси!» и всеми словами «великого и могучего», которые они только знали.

Именно признание общества, на мой взгляд, крайне важно для атлетов с ограниченными возможностями. Паралимпийские игры дают им шанс завоевать это признание, доказать себе и окружающим людям, что с физическими недостатками можно не только жить, но и радоваться жизни, радоваться своим спортивным победам. Спорт помогает нам осознать, что инвалиды ничем не отличаются от обычных людей, они поражают своей целеустремленностью, рвением к победе, жизнелюбием. Таким образом, спорт способствует развитию толерантности к людям с ограниченными возможностями.

2.6 Уникальные результаты

Немало удивительных достижений инвалиды продемонстрировали не только на Специальных олимпиадах и Паралимпийских играх, но и в состязаниях, которые не являются массовыми. Каждое из них потрясает силой человеческого духа.

Ирек Зарипов- четырехкратный паралимпийский чемпион в лыжных гонках и биатлоне, посол «Сочи 2014». Ирек родился 27 марта 1983 года в Башкирской АССР, окончил экономико-юридический колледж. В детстве и юности увлекался различными видами спорта. Но такую жизнь перечеркнул «Камаз», сбивший семнадцатилетнего Ирека на мотоцикле, вследствие чего он лишился ног! Первые два года после аварии это бесконечные больницы, операции, неподвижность и уныние. Он был как растение- ел, пил, спал. А потом у родителей как будто лопнуло терпение: «Хватит, посмотри, на кого ты стал похож!» Мать с отцом так жестко поговорили с сыном, что тот взял в руки гантели. Вскоре увлекся легкой атлетикой. И как-то летом, накручивая километры на инвалидной коляске вместе с биатлонистами, которые катались на лыжероллах, попался на глаза тренеру Амиру Гумерову. Впервые на Паралимпиаду Ирек Зарипов попал в 2006 году. После успешного выступления на Паралимпийских играх в Турине, началась активная подготовка к играм в Ванкувере, где Ирек завоевал 4 золотые медали в лыжных гонках и биатлоне.

Татьяна Кузнецова попала в автокатастрофу, когда ей было 20 лет, долго лежала в больницах, почти полностью лишилась ноги. А летом 1991 года на Московском международном марафоне пробежала 10 километров! Президент Нью-Йоркского клуба инвалидов Дик Траум пригласил мужественную девушку из уральского заводского поселка на марафон в Америку. Там Татьяна покорила уже 25 километров, для этого ей понадобилось 9 часов.

В 1991 году в Соединенных Штатах Америки состоялся чемпионат мира по спортивной гимнастике сред слепых. Незрячая Вика Потапова из СССР привезла домой 9 золотых медалей.

Известный в прошлом московский альпинист Адик Белопухов, мастер спорта, первую свою вершину покорил еще в 1951 году, потом дважды стал чемпионом СССР. В 1966 году, катаясь по шоссе на роликовых коньках, спортсмен попал под грузовик... Однако альпинист не сдался и в 1991, штурмуя Эльбрус с парализованными ногами, поднялся на высоту 4250 метров.

Не раз спортсмены отправлялись на марафоны и супермарафоны на инвалидных колясках. Проводились и соревнования инвалидов по слалому... на одной ноге. Безногие инвалиды-«афганцы» состязались в парашютных прыжках, но только не приземлялись, а приводнялись. Прыгали они без протезов, а безопасность парашютистов гарантировал катер, подбиравший их по мере приводнения.

И наконец, стоит упомянуть соревнование, в котором одновременно участвовали зрячие и незрячие спортсмены. Чемпионат Европы по велоспорту среди слепых прошел в Москве в 1991 году и был организован совместно Фондом милосердия и здоровья и Всероссийским обществом слепых. Во всех видах программы спортсмены выступали на тандемах - впереди зрячий велосипедист, позади - слепой.

7. Паралимпийский спорт в России

Более 15 лет существует в России Паралимпийское движение, действует Паралимпийский комитет и федерация физической культуры и спорта инвалидов России.

В 1988 году Россия впервые приняла участие в Паралимпийских играх в Сеуле.

В настоящее время в развитии спорта среди инвалидов в России отмечается возрастание роли государства. Это проявляется прежде всего в государственной поддержке спорта среди людей с ограниченными возможностями; финансировании системы подготовки спортсменов-инвалидов; формировании социальной политики в области спорта инвалидов, в частности, социальной защищенности спортсменов, тренеров ,специалистов.

4 декабря 2003 года вышел Указ президента РФ об учреждении стипендий спортсменам-инвалидам, являющимся членами сборных команд России по паралимпийским и сурдоолимпийским видам спорта (с нарушением слуха).

Лидер сборной России по паралимпийскому фехтованию на колясках Людмила Васильева (слева) против немецкой спортсменки, 5 сентября 2012.

Рустам Нурмухаметов, незрячий пловец из Магнитогорска, Готовится к заплыву на 100 метров вольным стилем в категории S11 (для пловцов с полной или почти полной потерей зрения).

Результаты летней Паралимпиады В Лондоне 2012 г.

Награждение Российских паралимпийцев, Лондон 2012 г.

Президент России В.В. Путин в Кремле торжественно вручил государственные награды чемпионам XIV Паралимпийских летних игр в Лондоне.

XI Паралимпийские зимние игры прошли в г. Сочи (Россия) в период с 7 по 16 марта 2014 года. В играх приняли участие 610 спортсменов (в том числе 63 спортсменов-ведущих) из 45 стран. Спортивная делегация России составила 197 человек.

На Играх было разыграно 72 комплекта медалей в 5 видах спорта:
• Горные лыжи - 30
• Лыжные гонки - 20
• Биатлон - 18
• Паралимпийский сноуборд - 2
• Керлинг на колясках - 1
• Хоккей следж - 1

В программу Игр 2014 года включены новые дисциплины: гонка на короткую дистанцию в биатлоне (6 комплектов медалей) и паралимпийский сноуборд-кросс (2 комплекта медалей).

Паралимпийская команда России заняла 1 место в неофициальном общекомандном зачете, спортсмены завоевали 30 золотых, 28 серебряных и 22 бронзовых медалей (всего - 80) в биатлоне, лыжных гонках, горнолыжном спорте, хоккее-следж, керлинге на колясках. В новом для паралимпийцев России виде спорта - сноуборде медали завоеваны не были. Отрыв в медалях от ближайшего спортивного соперника - сборной команды Германии составил 21 золотую медаль.

Среди значимых событий Игр:
Абсолютный рекорд Паралимпийских игр установлен Романом Петушковым (г. Москва, тренер - заслуженный тренер России Ирина Александровна Громова), завоевавшим шесть золотых медалей.
Впервые в истории Паралимпийских зимних игр российские горнолыжники Александра Францева и Валерий Редкозубов (с нарушением зрения), а также Алексей Бугаев (с поражением опорно-двигательного аппарата, стоя) стали чемпионами в слаломе и супер комбинации.
Впервые в истории Паралимпийских игр сборная команда России по хоккею-следж и сборная команда России по керлингу на колясках завоевали серебряные медали.
Особого успеха добились наши биатлонисты, завоевав 12 золотых наград из 18 возможных. После крайне слабого выступления на Паралимпийских зимних играх-2010 в Ванкувере блестяще выступили горнолыжники, завоевав первое общекомандное место и 16 медалей.

III Практическая часть.

Я разработал две анкеты для опроса учащихся, чтобы выяснить уровень знаний о Паралимпийских играх и отношение школьников к людям с ограниченными возможностями, а также задал вопрос: «Какие чувства вызывает у учащегося человек с ограниченными возможностями?».

(Приложение №1, Приложение №2, Приложение №3)

Каждый вопрос имеет только один правильный ответ.

Опрос был проведен среди учеников 3-6 классов (из моей школы), а также моих друзей из других школ. Общее число опрашиваемых составило XXX человек. После обработки анкет, я получил следующие результаты:

С помощью полученных данных я построил три диаграммы:

1. Уровень знаний о Паралимпийских играх (Приложение № 4)

2. Отношение школьников к людям с ограниченными возможностями (Приложение № 5)

3. Какие чувства вызывает у учащегося человек с ограниченными возможностями (Приложение № 6)

На основе полученных результатов можно сделать вывод: отношение к людям с ограниченными возможностями во многом зависит от уровня знаний о паралимпийском движении и от уровня культуры общения с людьми с ограниченными возможностями.

Поэтому, я предлагаю ряд просветительных и воспитательных мероприятий, которые помогут учащимся быть более информированными по вопросам Паралимпийских игр, выработают у учащихся коммуникативные навыки и культуру общения, а значит и толерантность:

Изучение истории Паралимпийских игр, ценностей и героев-паралимпийцев России;

• Создание информационных листовок и буклетов о Паралимпийских играх и паралимпийцах для распространения в школьных учреждениях.

• Дискуссии и обсуждения по данной теме на уроках физкультуры и с классным руководителем.

• Проведение совместных праздников, шахматных турниров и прогулок с детьми с ограниченными возможностями.

• Проведение ежегодных акций, в рамках школы, по сбору и вручению подарков детям с ограниченными возможностями и детям-сиротам.

Ожидаемый результат:

Если эти мероприятия будут проводиться в каждой школе, в каждом детском саду нашей огромной Родины, то через несколько лет (да, это процесс долгий, но он стоит того) у нас, на тот момент уже взрослых людей, будет совершенно другое отношение к людям с ограниченными возможностями. Мы не будем воспринимать их, как инвалидов, людей не таких, как мы, показывать на них пальцем или отворачиваться. Нет, они должны стать нашими друзьями, знакомыми, такими же членами общества, как и мы, с возможностью выходить из дома, веселиться, заниматься спортом, ходить по магазинам и на различные мероприятия, участвовать в общественной жизни и работать.

IV Заключение

Спорт развивает толерантность к людям с ограниченными возможностями. Я рассмотрел это на примере Паралимпийских игр, а также Специальных игр.

Эти соревнования дают им шанс завоевать признание общества, доказать себе и окружающим людям, что с физическими недостатками можно не только жить, но и радоваться жизни, радоваться своим спортивным победам. Спорт помогает нам осознать, что инвалиды ничем не отличаются от обычных людей.

Они поражают своей целеустремленностью, рвением к победе, жизнелюбием. Таким образом, спорт способствует развитию толерантности к людям с ограниченными возможностями.

Подводя итог, следует отметить, что Паралимпийские игры удивительное явление в жизни человеческого общества. Мы, возможно, не до конца осознаем их значение в развитии социума. Конечно, участники игр - герои. Яркий пример мужества, силы духа и преодоления человеческих слабостей - в умении жить полноценной жизнью, не смотря ни на какие жизненные передряги.

Какие же выводы я сделал для себя?

Паралимпийские игры - это такой комплекс различных простых видов спорта, который был выбран специально для людей инвалидов. Они хотят быть признанными за их достижения, как любые другие спортсмены. В этих соревнованиях даже люди с самыми большими физическими отклонениями могут продемонстрировать свои способности в обстановке, где их недостатки не имеют значения.

Паралимпиада - это не мероприятие для инвалидов и ради инвалидов. Это мероприятие ради всех людей! Ради солидарности тех, кто физически здоров, и тех, чьи возможности ограничены. Это символ того, что инвалидам доступны такие простые человеческие радости, как спорт. Будучи ограниченными физически они способны удивить здоровых людей своими выдающимися волевыми качествами, своим твердым духом и стремлением к победе. И эти соревнования не демонстрация толерантности, а серьезный показатель уровня гуманности отношений между людьми, развития общечеловеческих ценностей. Отношением к инвалидам определяется нравственное состояние общества.

В прошлом, люди не уделяли так много внимания этому спортивному событию, но сейчас многое меняется. Спорт отлично помогает людям с физическим недугом найти в себе силы жить дальше. Это открытие по праву принадлежит англичанам, которые внедрили такой способ вылечить если не тело, то, по крайней мере, душу человека еще в середине прошлого века. В нашей стране до сих пор действует всего один спортивно-оздоровительный центр для реабилитации инвалидов, в Зеленограде, а другие только планируются!

С моей точки зрения паралимпийские игры - это очень важное событие для всех нас и людей всего мира, потому что каждый человек должен самоутвердиться. И конечно люди с ограниченными возможностями заслуживают шанса показать свои навыки и способности в соответствующей обстановке.

Необходимо помнить, что инвалид - такой же, как мы человек, только жизнь его гораздо сложнее, чем у нас, и наша задача - помнить об этом не только в Международный день инвалида. Помнить и пытаться помочь, если это в наших силах. А еще их умение бороться, и не только за медали, показывает нам, что должны делать мы, люди без ограничений в своих физических возможностях, чтобы состояться в жизни.

Среди множества учреждённых Международных премий есть одна необычная - «За волю к жизни» (она носит имя Алексея Маресьева). Эту премию, мне кажется, заслуживает каждый участник Паралимпийских игр.

Международный паралимпийский комитет может спонсировать более ста спортсменов из 35 стран мира. При этом средства комитет собирает своими собственными усилиями. В нашей стране до сих пор действует всего один спортивно-оздоровительный центр для реабилитации инвалидов, в Зеленограде, а другие только планируются! Поэтому я надеюсь и верю, что после Первых Паралимпийских игр, которые пройдут в нашей стране в Сочи в 2014 году, ситуация изменится в лучшую сторону и появятся:

• В каждом доме пандусы, подъемники, чтобы люди с ограниченными возможностями могли спуститься во двор, а не проводить свою жизнь в четырех стенах, у экрана телевизора!

• В магазинах и различных учреждениях раздвижные двери и места общественного пользования, приспособленные для инвалидов;

• Низкопольные автобусы;

• Съезды с тротуаров;

• Банкоматы, до которых легко дотянуться, сидя в коляске и и т.д.

• Появятся в каждом городе спортивно-оздоровительные центры для реабилитации инвалидов.

И, конечно же, должны измениться отношения между людьми. Необходимо воспитывать у детей и взрослых чувства гуманности, толерантности, чуткости и гостеприимства, формировать культура общения учащихся с людьми с ограниченными возможностями с самого детства. Мы должны более внимательно относиться к окружающим, перестать калечить друг друга, соблюдать правила дорожного движения, а наше отношение к людям с ограниченными возможностями должно «в корне» измениться: мы не должны их жалеть, отворачиваться от них, смотреть с любопытством и неприязнью, на место этого должны придти:

• Общение,

• Взаимопомощь,

• Дружба,

• Нахождение в одном коллективе с раннего детства.

• Оказание помощи инвалидам ,

• Проведение совместных праздников, вечеров, прогулок, экскурсий с детьми с ограниченными возможностями;

Когда узнаёшь о том, что люди умеют не только выживать, но и быть лидерами, хочется быть тоже смелым, сильным, решительным. А главное, в самые сложные моменты жизни нужно просто вспомнить о том, что ты ЧЕЛОВЕК, и доказать это в первую очередь самому себе.

О человеке судят по его поступкам, поэтому КАЖДЫЙ ИЗ НАС в этом мире должен доказать, что он имеет право называться Человеком!

Сияют лица, светятся глаза!

Какое счастье - праздновать Победу!

А на глазах блестит слеза:

Какое счастье - быть в мире первым!

Преодолеть себя и свой недуг,

Познать победы, пораженья

И знать, что рядом верный друг,

Хотя соперник он в сраженье.

Ты победил себя, а не его

Ценой немыслимых усилий.

Достойный сын своей страны,

Достойный Матери-России.

Список использованной литературы

1. Ларшина Н.В., Толерантность как составляющая ценностных установок в спорте // Молодёжь ХХI века: толерантность как способ мировосприятия,Н.Новгород, 2001, под ред. З.Х. Саралиевой.

2. Аксенова М., Володин В., Вильчек Г. Энциклопедия для детей. Спорт. - М.: «Аванта+», 2005.

3. Философия спорта (хрестоматия). СПб, 2005

4. Козина А. Пора - пора - порадуемся за наших паралимпийцев// Российская газета. Теленеделя. 2006. №59.

5. Осипов К. Сильные духом. Звезды паралимпийской сборной России. Издательство «Амфора», Москва, 2010

6. Емельянов Б.В., Русская философия под знаком толерантности. Толерантность в современной цивилизации, Екатеринбург, 2001

7. Лубышева Л.И. Социология физической культуры и спорта. М., 2001

Приложение №1

Анкета №1

(Каждый вопрос имеет только один правильный ответ)

Паралимпийские игры

1. Где и когда прошли первые современные Паралимпийские игры?

А) в Тель-Авиве в 1968 году;

Б) в Риме в 1960 году;

В) в Токио в 1964 году.

2. Какое место в командном зачете заняла Россия на летних паралимпийских играх в Лондоне в 2012 году:

А) первое

Б) второе

В) третье

3. Что символизируют три завитка на эмблеме Паралимпийских игр:

А) Равенство всех

Б) Смелость

В) Дух в движении

4. Какие из представленных видов спорта не относятся к Паралимпийским?

А) футбол;

Б) фигурное катание;

В) плавание.

5. В каком году пройдут XI Паралимпийские игры в Сочи?

А) 2014 году;

Б) 2016 году;

В) 2013 году.

6. Какой из представленных видов спорта относится только к Паралимпийским?

А) бочча;

Б) конкур;

В) биатлон.

7. Кто был организатором и вдохновителем первых крупных спортивных соревнований инвалидов:

А) барон Пьер де Кубертен

Б) священник Анри Дидон;

В) нейрохирург Людвиг Гутман

8. Один из самых известных паралимпийских чемпионов России:

А) Евгений Плющенко;

Б) Ирек Зарипов;

В) Илья Авербух.

9) Какие цвета используются на эмблеме паралимпийских игр:

А) Красный, синий, зеленый

Б) Красный, синий, желтый

В) Красный, зеленый, желтый

10) Какой талисман зимних паралимпийских игр будет в Сочи:

А) солнышко и дельфин;

Б) белый мишка;

В) лучик и снежинка.

Приложение №2

Анкета № 2

(Каждый вопрос имеет только один правильный ответ)

Отношение школьников к людям с ограниченными возможностями

1) Часто ли ты встречаешь на улице, в общественных местах людей с ограниченными возможностями:

А) Да

Б) Нет

2) Есть ли у тебя среди знакомых люди с ограниченными возможностями:

А) Да

Б) Нет

3) Как ты считаешь, дети с ограниченными возможностями должны учиться в специализированных школах, отдельно от обычных детей:

А) Да

Б) Нет

4) Нужно ли помогать людям с ограниченными возможностями?

А) Да

Б) Нет

5) Смотришь ли ты Паралимпийские игра по телевизору:

А) Да

Б) Нет

6) Как ты думаешь: Паралимпийские игры помогают людям с ограниченными возможностями чувствовать себя увереннее и счастливее:

А) Да

Б) Нет

Приложение №3

Вопрос: Что ты чувствуешь, когда встречаешь человека с ограниченными возможностями:

(Можно отметить только один правильный ответ)

• Жалость

• Сопереживание

• Неприязнь

• Ничего

• Любопытство

Приложение № 4

Приложение № 5

Приложение № 6

Какие чувства вызывает человек с ограниченными возможностями в %