- Учителю
- Примерное календарно-тематическое планирование внеурочка 1-2 класс ФГОС
Примерное календарно-тематическое планирование внеурочка 1-2 класс ФГОС
Согласовано
Заместитель директора
___________ ___(Е.В. Стеняева)
«27» августа 2015 года
Муниципальное образование Ейский район Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №5 города Ейска муниципального образования Ейский район
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
клуба «Олимп»
Класс 1
Учитель Борзыкин Олег Вячеславович
Количество часов: всего 33 часа; в неделю 1 час.
Планирование составлено на основе примерных программ внеурочной деятельности: начальное и основное образование/под ред. В.А. Горского.- М.: Просвещение, 2010, учителем физической культуры Борзыкиным Олегом Вячеславовичем , утверждена решением педсовета от « 28 » августа 2015 года (протокол № 1 )
Календарно - тематическое планирование
кружка «Первые шаги к здоровью»01.-07.09
Мультимедий-ная презентация
Личностные результаты
-оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие;
-умение выражать свои эмоции;
-понимать эмоции других людей, сочувство-вать, сопереживать
Метапредметными результатаии
-является формироваие универсальных учебных действий (УУД)
Регулятивные УУД:
-определять и формировать цель деятельности с помощью учителя;
-проговари-вать последовательность действий во время занятия;
-учиться работать по определенному алгоритму
Познава-тельные УУД:
-умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
Коммуника-тивные УУД:
-умение оформлять свои мысли в устной форме
-слушать и понимать речь других;
-договари-ваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;
-учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли(лидера исполнителя)
Оздоровительные результаты программы внеурочной деятельности
-осознание обучающимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья, а значит, произойдет уменьшение пропусков по причине болезни и произойдет увеличение численности обучающихся, посещающих спортивные секции и спортивно-оздоровительные мероприятия;
-социальная адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение опыта взаимодейс-твия с окружающим миром.
2
Комплекс ОРУ на месте. Игра «Фигуры».
1
08-14.09
Кегли, мел
3
Комплекс ОРУ с рифмованными строчками. Игра «Волки, зайцы, лисы».
1
15-21.09
Кегли, мел
4
Комплекс ОРУ в движении «Мишка на прогулке».
1
22-28.09
Кегли, мел
5
Игра «Медведи и пчёлы».
1
29.09-05.10
Кегли, мел
6
Игра «У медведя во бору»
1
06-12.10
Кегли, мел
Игры с мячом (5ч)
7
История возникновения игр с мячом
1
13-19.10
Мультимедий-ная презентация
8
Совершенствование координации движений. Перекаты мяча. Комплекс ОРУ с мячом «Мячик»
1
20-26.10
Мячи
9
Совершенствование координации движений. Перекаты мяча. Игра «Мяч по полу»
1
27.10-02.11
Мячи
10
Развитие глазомера и чувства расстояния. Передача мяча. Метание мяча «Кто меткий?» Игра «Метко в цель»
1
11-17.11
Мячи
11
Развитие глазомера и чувства расстояния. Передача мяча. Метание мяча «Кто меткий?» Игра «Бегуны и метатели».
1
18-24.11
Мячи
Игра с прыжками (скакалки) (5ч)
12
Профилактика детского травматизма. Знакомство с правилами дыхания во время прыжков. Последовательность обучения прыжкам
1
25.11-01.12
Мультимедий-ная презентация
13
Комплекс ОРУ «Скакалочка»
1
02-08.12
Скакалки
14
Игра «Прыгающие воробышки»
1
09-15.12
Скакалки
15
Комплекс упражнений с длинной скакалкой «Верёвочка»
1
16-22.12
Скакалки
16
Игра «Удочка»
1
23.12-30.12
Скакалки
Игры малой подвижности (игры на развитие внимания; для подготовки к строю; с лазанием и перелазанием; правильной осанки) (5ч)
17
Правильная осанка и её значение для здоровья и хорошей учёбы. Упражнения для формирования правильной осанки, укрепления мышечного корсета
1
Мультимедий-ная презентация
18
Комплекс специальных упражнений «Ровная спина»
1
Гимнастичес-кие палки
19
Комплекс специальных упражнений «Ровная спина». Игра «Красный, зелёный»
1
Гимнастичес-кие палки, кегли
20
Комплекс специальных упражнений «Ровная спина». Игра «Альпинисты»
1
Гимнастичес-кие палки
21
Комплекс упражнений с мешочками. Игра «Разведчики»
1
Мешочки
Кубанские народные игры (3 ч)
22
История возникновения и классификация игр Кубани. Особенности казачьих игр
1
Мультимедий-ная презентация
23
Кубанская народная игра «Горилки»
1
Мел
24
Кубанская народная игра «Город»
1
Мел
Эстафеты (5 ч)
25
Знакомство с правилами проведения эстафет. Профилактика детского травматизма
1
Мультимедий-ная презентация
26
Беговые эстафеты
1
Стойки
27
Эстафета с предметами (мячами)
1
Мячи
28
Эстафета с предметами (обручами)
1
Обручи
29
Эстафеты на развитие статистического и динамического равновесия
1
Гимнастичес-кие скамейки
Народные игры (4ч)
30
Народные игры - основа игровой культуры. Роль и место игры в жизни людей
1
Мультимедий-ная презентация
31
Народные игры. Правила игры «Калин - бан -ба»
1
Мел
32
Народные игры. Правила игры «Чижик»
1
Мел
33
Народные игры. Игра "Чехарда"
1
Флажки
Всего
33 часов
Согласовано
Заместитель директора по УЧ
___________ ___(Л.Н. Горина)
« 30 » августа 2013 года
Краснодарский край, Ейский район, село Воронцовка
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №23 села Воронцовка
муниципального образования Ейский район
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
секции «Подвижные игры»
Класс 2
Учитель Дегтярёв Сергей Владимирович
Количество часов: всего 68 часов; в неделю 2 часа.
Планирование составлено на основе рабочей программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «По тропе здоровья» преподавателем-организатором ОБЖ Дегтярёвым Сергеем Владимировичем, утверждена решением педсовета от « 30 » августа 2013 г (протокол № 1 )
Календарно - тематическое планирование
секции «Подвижные игры» (первый год обучения - 2 класс)Правила безопасного поведения при проведении
игр с бегом. Техника бега с ускорением, техника равномерного бега
1
02.09
Мультимедий-ная презентация
Личностные результаты
-оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие;
-умение выражать свои эмоции;
-понимать эмоции других людей, сочувство-вать, сопереживать
Метапредметными результатаии
-является формироваие универсальных учебных действий (УУД)
Регулятивные УУД:
-определять и формировать цель деятельности с помощью учителя;
-проговари-вать последовательность действий во время занятия;
-учиться работать по определенному алгоритму
Познава-тельные УУД:
-умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
Коммуника-тивные УУД:
-умение оформлять свои мысли в устной форме
-слушать и понимать речь других;
-договари-ваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;
-учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли(лидера исполнителя)
Оздоровительные результаты программы внеурочной деятельности
-осознание обучающимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья, а значит, произойдет уменьшение пропусков по причине болезни и произойдет увеличение численности обучающихся, посещающих спортивные секции и спортивно-оздоровительные мероприятия;
-социальная адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение опыта взаимодейс-твия с окружающим миром.
2
Комплекс ОРУ на месте. Комплекс ОРУ с рифмованными строчками
1
05.09
3
Комплекс ОРУ на месте. Игра «Совушка»
1
09.09
Кегли, мел
4
Комплекс ОРУ с рифмованными строчками. Игра «Вороны и воробьи»
1
12.09
Кегли, мел
5
Комплекс ОРУ в движении. Игра «К своим флажкам»
1
16.09
Кегли, мел
6
Комплекс ОРУ в движении. Игра «День и ночь»
1
19.09
Кегли, мел
7
Комплекс ОРУ в колонне по одному в движении. Игра «Вызов номеров»
1
23.09
Мячи
8
Комплекс ОРУ в колонне по одному в движении.
Игра «Пустое место»
1
26.09
Мел, кегли
9
Упражнения с предметами. Игра «Колесо»
1
30.09
Малые мячи, гимнастичес-кие палки
10
Упражнения с предметами. Ирга «Невод»
1
03.10
Малые мячи, гимнастичес-кие палки, мел
11
Комплекс ОРУ на месте. Игра «Два мороза»
1
07.10
Кегли
12
Комплекс ОРУ на месте. Игра «Воробьи-попрыгунчики»
1
10.10
Кегли
13
Комплекс ОРУ в движении. Игра «Челнок»
1
14.10
Малые мячи, кегли
14
Комплекс ОРУ в движении. Игра «Карусель»
1
17.10
Малые мячи, мел
Игры с мячом (11ч)
15
Правила безопасного поведения при с играх мячом
1
21.10
Мультимедий-ная презентация
16
Совершенствование координации движений. Игра « Передал - садись»
1
24.10
Мячи
17
Совершенствование координации движений. Игра «Свечи»
1
28.10
Мячи
18
Развитие глазомера и чувства расстояния. Передача мяча. Метание мяча
1
31.10
Мячи
19
Развитие глазомера и чувства расстояния.
Игра «Охотники и утки»
1
Мячи
20
Развитие глазомера и чувства расстояния.
Игра «Сбей мяч»
1
Мячи
21
Укрепление основных мышечных групп; мышц рук и плечевого пояса. Игра «Рак пятится назад»
1
Мячи
22
Укрепление основных мышечных групп; мышц рук и плечевого пояса. Игра «Скорый поезд»
1
Мячи
23
Обучение броскам и ловле мяча
1
Мячи
24
Броски и ловля мяча в игре. Игра «Кто самый меткий»
1
Мячи
25
Броски и ловля мяча в игре. Игра «Не упусти мяч».
1
Игра с прыжками (скакалки) (10ч)
26
Правила по технике безопасности при проведении игр с прыжками.
Профилактика детского травматизма. Развитие координации движений в прыжках со скакалкой
1
Мультимедий-ная презентация
27
Комплекс ОРУ. Игра «Салки на одной ноге»
1
Скакалки
28
Комплекс ОРУ. Игра «Воробушки»
1
Скакалки
29
Комплекс упражнений с длинной скакалкой. Игра «Удочка»
1
Скакалки
30
Комплекс упражнений с длинной скакалкой. Игра «Кто выше»
1
Скакалки
31
Комплекс ОРУ с мячами. Игра «Прыжки в приседе»
1
Скакалки
32
Комплекс ОРУ с мячами. Игра «Пингвины с мячом»
1
Скакалки
33
Комплекс ОРУ с короткой скакалкой. Игра «Поймай лягушку»
1
Скакалки
34
Комплекс ОРУ с короткой скакалкой. Игра «Прыжки с поворотом»
1
Скакалки
35
Игры со скакалкой
1
Скакалки
Игры малой подвижности (игры на развитие внимания; для подготовки к строю; с лазанием и перелазанием; правильной осанки) (10ч)
36
Правила по технике безопасности при проведении игры малой
подвижности
1
Мультимедий-ная презентация
37
Комплекс специальных упражнений «Ровная спина». Игра «Змейка»
1
Гимнастичес-кие палки
38
Комплекс специальных упражнений «Ровная спина». Игра «Карлики и великаны»
1
Гимнастичес-кие палки, кегли
39
Комплекс упражнений с мешочками. Игра «Кошка и мышка»
1
Мешочки
40
Комплекс упражнений с мешочками. Игра «Ручеек»
1
Мешочки
41
Упражнения для исправления нарушений осанки и плоскостопия. Игра «Стрекозы»
1
Мешочки, гимнасти-ческие палки
42
Упражнения для исправления нарушений осанки и плоскостопия. Игра «Чемпионы скакалки»
1
Мешочки, гимнасти-ческие палки, скакалки
Личностные результаты
-оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие;
-умение выражать свои эмоции;
-понимать эмоции других людей, сочувство-вать, сопереживать
Метапредметными результатаии
-является формироваие универсальных учебных действий (УУД)
Регулятивные УУД:
-определять и формировать цель деятельности с помощью учителя;
-проговари-вать последовательность действий во время занятия;
-учиться работать по определенному алгоритму
Познава-тельные УУД:
-умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
Коммуника-тивные УУД:
-умение оформлять свои мысли в устной форме
-слушать и понимать речь других;
-договари-ваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;
-учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли(лидера исполнителя)
43
Гимнастические построения, размыкания, фигурная маршировка. Игра «Построение в шеренгу»
1
Кегли, мел
44
Гимнастические построения, размыкания, фигурная маршировка. Игра «На новое место».
1
Кегли
45
Гимнастические построения, размыкания, фигурная маршировка. Игра «Лабиринт». Игра «Что изменилось?»
1
Кегли
Кубанские народные игры (3 ч)
46
Особенности казачьих игр. Развлекательные игры
1
Мультимедий-ная презентация
47
Кубанская народная игра «Горячее место»
1
Мел
48
Кубанская народная игра «Гуси»
1
Мел
Эстафеты (10 ч)
49
Правила безопасного поведения при проведении эстафет
Способы деления на команды. Считалки
1
Мультимедий-ная презентация
50
Эстафеты. Разучивание эстафеты «Бег по кочкам»
1
Стойки
51
Эстафеты. Разучивание эстафеты «Бег сороконожек»
1
Кегли
52
Эстафеты. Разучивание эстафеты «Рак пятится назад»
1
53
Эстафеты. Разучивание эстафеты «Скорый поезд»
1
54
Эстафеты. Разучивание эстафеты «Чемпионы скакалки»
1
Скакалки
55
Эстафеты. Разучивание эстафеты «Вьюны»
1
Кегли, мячи
56
Эстафеты. Разучивание эстафеты «Стрекозы»
1
Кегли
57
Эстафеты. Разучивание эстафеты «На новое место».
1
58
Веселые старты
1
Обручи, мячи, скакалки, кегли, стойки
Народные игры (10ч)
59
История изучения и организации игр. Знаменитые собиратели и организаторы игр. Игровая терминология
1
Мультимедий-ная презентация
60
Народные игры. Правила игры «Бегунок»
1
Кегли
61
Народные игры. Игра «Бегунок»
1
Стойки
62
Народные игры. Правила игры «Верёвочка»
1
Скакалки
63
Народные игры. Игра «Верёвочка»
1
Скакалки
64
Народные игры. Правила игры «Котёл»
1
65
Народные игры. Игра «Котёл»
1
66
Народные игры. Правила игры «Дедушка - сапожник»
1
Кегли
67
Народные игры. Игра «Дедушка - сапожник»
1
Кегли
68
Марафон народных игр
1
Мячи, кегли, флажки
Всего
68 часов