Учителю
КТП 6 класс Т.В. Петрова, Ю.А.Копылов, Н.В. Полянская, С.С. Петров- М.: Вентана-Граф,2012

КТП 6 класс Т.В. Петрова, Ю.А.Копылов, Н.В. Полянская, С.С. Петров- М.: Вентана-Граф,2012

Автор публикации: Шкарин Р.Н.

Дата публикации: 23.09.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа р.п. Озинки»

ул.8-ое Марта, д.9, р.п. Озинки, Саратовская область,413620

Тел.: (884576) 4-15-78, e-mail: ozin-oosh@yandex.ru</</span>

ОКПО 51418924, ОГРН 1026400706650, ИНН/КПП 6423004423 СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

________ О.В. Погодаева.

подпись Ф.И.О.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

По предмету «Физическая культура»

(указать учебный предмет, курс)

Программа 5-9 классы/ Т.В. Петрова, Ю.А.Копылов, Н.В. Полянская, С.С. Петров- М.: Вентана-Граф,2012

Учитель Шкарин Роман Николаевич

Класс 6

Количество часов: всего 105 часов, в неделю 3 часа

2016-2017 учебный год

Календарно-тематическое планирование учителя Шкарина.Р.Н.. на период 2016- 2017 учебный год.

Программа «5-9 классы/ Т.В. Петрова, Ю.А.Копылов, Н.В. Полянская, С.С. Петров- М.: Вентана-Граф,2012»

Предмет Физическая культура. Класс 6.

УМК учебник Физическая культура. 6 класс / Т.В. Петрова, Ю.А.Копылов, Н.В. Полянская, С.С. Петров- М.: Вентана-Граф,2012

Планируемые результаты изучения учебного курса.

Знания о физической культуре

Обучающийся в 5-9 классе научится:

рассматривать физическую культуру как явление культуры, выделять исторические этапы ее развития, характеризовать основные направления и формы ее организации в современном обществе;
характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;
определять базовые понятия и термины физической культуры, применять их в процессе совместных занятий физическими упражнениями со своими сверстниками, излагать с их помощью особенности выполнения техники двигательных действий и физических упражнений, развития физических качеств;
разрабатывать содержание самостоятельных занятий физическими упражнениями, определять их направленность и формулировать задачи, рационально планировать в режиме дня и учебной недели;
руководствоваться правилами профилактики травматизма и подготовки мест занятий, правильного выбора обуви и формы одежды в зависимости от времени года и погодных условий;
руководствоваться правилами оказания первой доврачебной помощи при травмах и ушибах во время самостоятельных занятий физическими упражнениями.

Обучающийся в 5-9 классе получит возможность научиться:

характеризовать цель возрождения Олимпийских игр и роль Пьера де Кубертена в становлении современного Олимпийского движения, объяснять смысл символики и ритуалов Олимпийских игр;
характеризовать исторические вехи развития отечественного спортивного движения, великих спортсменов, принесших славу Российскому спорту;
определять признаки положительного влияния занятий физической подготовкой на укрепление здоровья, устанавливать связь между развитием физических качеств и основных систем организма.

Способы двигательной (физкультурной) деятельности

Обучающийся в 5-9 классе научится:

использовать занятия физической культурой, спортивные игры и спортивные соревнования для организации индивидуального отдыха и досуга, укрепления собственного здоровья, повышения уровня физических кондиций;
составлять комплексы физических упражнений оздоровительной, тренирующей и корригирующей направленности, подбирать индивидуальную нагрузку с учетом функциональных особенностей и возможностей собственного организма;
классифицировать физические упражнения по их функциональной направленности, планировать их последовательность и дозировку в процессе самостоятельных занятий по укреплению здоровья и развитию физических качеств;
самостоятельно проводить занятия по обучению двигательным действиям, анализировать особенности их выполнения, выявлять ошибки и своевременно устранять их;
тестировать показатели физического развития и основных физических качеств, сравнивать их с возрастными стандартами, контролировать особенности их динамики в процессе самостоятельных занятий физической подготовкой;
взаимодействовать со сверстниками в условиях самостоятельной учебной деятельности, оказывать помощь в организации и проведении занятий, освоении новых двигательных действия, развитии физических качеств, тестировании физического развития и физической подготовленности.

Обучающийся в 5-9 классе получит возможность научиться:

вести дневник по физкультурной деятельности, включать в него оформление планов проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями разной функциональной направленности, данные контроля динамики индивидуального физического развития и физической подготовленности;
проводить занятия физической культурой с использованием оздоровительной ходьбы и бега, лыжных прогулок и туристических походов, обеспечивать их оздоровительную направленность;
проводить восстановительные мероприятия с использованием банных процедур и сеансов оздоровительного массажа.

Физическое совершенствование

Обучающийся в 5-9 классе научится:

выполнять комплексы упражнений по профилактике утомления и перенапряжения организма, повышению его работоспособности в процессе трудовой и учебной деятельности;
выполнять общеразвивающие упражнения, целенаправленно воздействующие на развитие основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, гибкости и координации);
выполнять акробатические комбинации из числа хорошо освоенных упражнений;
выполнять гимнастические комбинации на спортивных снарядах из числа хорошо освоенных упражнений;
выполнять легкоатлетические упражнения в беге и прыжках (в высоту и длину);
выполнять передвижения на лыжах скользящими способами ходьбы, демонстрировать их технику умения последовательно чередовать в процессе прохождения тренировочных дистанций (для снежных регионов России);
выполнять спуски и торможения на лыжах с пологого склона одним из разученных способов;
выполнять основные технические действия и приемы игры в футбол в условиях учебной и игровой деятельности;

выполнять основные технические действия и приемы игры в волейбол в условиях учебной и игровой деятельности;
выполнять основные технические действия и приемы игры в баскетбол в условиях учебной и игровой деятельности;
выполнять тестовые упражнения на оценку уровня индивидуального развития основных физических качеств.

Обучающийся в 5-9 классе получит возможность научиться:

выполнять комплексы упражнений лечебной физической культуры с учетом имеющихся индивидуальных нарушений в показателях здоровья;
преодолевать естественные и искусственные препятствия с помощью разнообразных способов лазания, прыжков и бега;
осуществлять судейство по одному из осваиваемых видов спорта;
выполнять тестовые нормативы по физической подготовке.

№

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Тип урок

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля

Элементы дополнительного (необязательного) содержания

Формы диагностики и контроль

Домашнее задание

план

факт

1 триместр

Знания о физической культуре (3 ч)

1-2

1.09. 2016

06.09.2016

Современные Олимпийские игры

ОМН

Беседа по теме урока.

Объяснять цель возрождения Олимпийских игр;

понимать и раскрывать принципы олимпизма;

определять значение принципов олимпизма для жизни обычного человека;

описывать роль П. де Кубертена в возрождении Олимпийских игр;

объяснять смысл символики Олимпийских игр;

описывать главные ритуалы Олимпийских игр

Предварительный

Опрос в устной форме

Стр 8-11 учебника

07.09.2016

Зарождение олимпийского движения в России

ОМН

Беседа по теме урока

Пересказывать тексты о возникновении олимпийского движения в России; называть имена людей, участвовавших

в становлении олимпийского движения

в нашей стране

Текущий

Опрос в устной форме

Стр 11-14 учебника

Организация здорового образа жизни (2 ч)

08.09.2016

Понятие «здоровый образ жизни»

1

ОМН

Беседа по теме урока

Раскрывать понятие «здоровый образ жизни»; выявлять основные показатели здорового образа жизни в собственном распорядке дня;

самостоятельно корректировать и поддерживать правильный режим дня

Текущий

Опрос в устной форме

Стр 16-21 учебника

13.09.2016

Распорядок дня

Беседа по теме урока

Текущий

Опрос в устной форме

Стр 21-23 учебника

Планирование занятий физической культурой (3 ч)

14.09.2016

Типы телосложения человека

ОМН

Беседа по теме урока

Сравнивать группы людей с разным типом телосложения по строению тела

(в том числе с помощью иллюстраций в учебнике), особенностям рекомендуемой физической нагрузки и рациона питания;

обосновывать предпочтительное использование видов спорта для людей с разным типом телосложения;

определять свой тип телосложения по внешним физическим признакам

Текущий

Опрос в устной форме

Стр 33-35 учебника

7-8

15.09.2016

20.09.2016

Оценка собственной физической подготовленности

2

ОМН

Беседа по теме урока

Оценивать развитие собственных основных двигательных качеств с помощью предложенных тестов; сравнивать индивидуальный уровень развития мышечной силы, быстроты, выносливости, гибкости, координации движений

с возрастными стандартами

Текущий

Опрос в устной форме

Провести оценку собственной физической подготовленности

Стр 35-37

Физкультурно-оздоровительная деятельность (4 ч)

21.09.2016

Способы и средства развития мышечной силы

ОМН

Беседа по теме урока

Называть способы и средства развития мышечной силы, гибкости, быстроты, выносливости, координации движений; составлять и выполнять комплексы упражнений для необходимой тренировки двигательных качеств;

подбирать режим тренировочной нагрузки в соответствии с индивидуальными особенностями организма и текущим функциональным состоянием; организовывать вместе со сверстниками тренировки и состязания для сравнения степени развития разных двигательных качеств

Текущий

Опрос в устной форме

Составить комплексы упражнений для необходимой тренировки двигательных качеств;

Стр 35-38 учебника

22.09.2016

Способы и средства развития гибкости

ОМН

Беседа по теме урока

Текущий

Опрос в устной форме

27.09.2016

Способы и средства развития быстроты, выносливости

ОМН

Беседа по теме урока

Текущий

Опрос в устной форме

28.09.2016

Развитие координации движений

ОМН

Беседа по теме урока

Текущий

Опрос в устной форме

Лёгкая атлетика (15 ч)

Передача эстафетной палочки в шеренгах на месте

1 ОМН

Совершенствование

Выполнять передачу эстафетной палочки в шеренгах на месте.

Отработка полученных навыков в эстафете на 30 м.

Текущий

Оценка техники

Стр 73-76

20.10.2016

Метание мяча. На точность.

1

ОМН

Совершенствование

Выполнять метание мяча на точность.

Текущий

Зачет

25.10.2016

Бег. 1000 км.

1

ОМН

Совершенствование

Выполнить бег на 1000 км, бег на выносливость в индивидуальный комплекс занятий физической культурой

Текущий

Зачет

Практическое опробование действий

26.10.2016

Бег с ускорением на 30-60 м с высокого старта.

1

ОМН

1 РК

Контрольный

Выполнять челночный бег 3*10 м на выносливость в индивидуальный комплекс занятий физической культурой

РК

Зачет

Практическое опробование действий

Гимнастика с основами акробатики (15 ч)

28-30

10.11.2016

15.11.2016

16.11.2016

Организующие команды и приёмы

3 ОМН

Совершенствование

Выполнять строевые приёмы и команды

Предварительный

Оценка техники

Практическое опробование действий

17.11.2016

Акробатические упражнения

1 ОМН

Демонстрация в сочетании с практическим опробованием действий

Выполнять акробатические упражнения (кувырок назад в группировке в упор присев, кувырок назад в полушпагат - девушки, два кувырка вперёд в упор присев, «мост» из положения стоя)

Предварительный

Демонстрация в сочетании с практическим опробованием действий

Выполнять прыжок через гимнастического коня боком, прыжок на гимнастического козла с последующим спрыгиванием

Предварительный

Оценка техники

Выполнить комплексы упражнений для развития силы

Стр 66 -73

06.12.2016

Упражнения и комбинации на гимнастическом козле

1

ОМН

Совершенствование

Текущий

Оценка техники

Стр 66 -73

07.12.2016

Упражнения и комбинации на гимнастическом козле

1 РК

Контрольный

РК

Оценка техники

08.12.2016

Упражнения и комбинации на гимнастических брусьях

1 ОМН

Демонстрация в сочетании с практическим опробованием действий

Выполнять вис лёжа, вис присев, сгибание и разгибание рук в висе на гимнастических брусьях

Предварительный

Оценка техники

Выполнить комплексы упражнений для развития выносливости

13.12.2016

Упражнения и комбинации на гимнастических брусьях

1 ОМН

Совершенствование

Текущий

Оценка техники

Стр 66 -73

14.12.2016

Упражнения и комбинации на гимнастических брусьях

1 РК

Контрольный

РК

Оценка техники

15.12.2016

Ходьба по гимнастической скамейке и бревну

1 ОМН

Демонстрация в сочетании с практическим опробованием действий

Уметь ходить по гимнастической скамейке с различными положениями рук и ног, расхождение вдвоём на узкой площади опоры

Предварительный

Оценка техники

Выполнить комплексы упражнений для развития гибкости

20.12.2016

Ходьба по гимнастической скамейке и бревну

1 ОМН

Совершенствование

Текущий

Оценка техники

21.12.2016

Ходьба по гимнастической скамейке и бревну

РК

Контрольный

РК

Оценка техники

Лыжные гонки (20 ч)

22.12.2016

ТБ на лыжной подготовке.

1

ОМН

Вводный

Называть и соблюдать правила ТБ при переноске лыжного оборудования и пользовании им. Знать ТБ при проведении занятий на свежем воздухе в зимнее время.

Предварительный

Опрос в устной форме

ТБ при проведении занятий на свежем воздухе в зимнее время

27.12.2016

Организация занятий по лыжной подготовке.

1

ОМН

Вводный

Закрепления пар лыж за учащимися.

Смотр одежды учащихся для занятий по лыжной подготовке

Предварительный

Оценка техники

Практическое опробование действий

Стр 76-80 учебника

45-47

28.12.2016

29.12.2016

10.01.2017

Техника передвижений на лыжах.

3

ОМН

Демонстрация в сочетании с практическим опробованием действий

Выполнять передвижение по ровной местности (попеременным двухшажным, одновременным одношажным ходом),

подъём на пологий склон способом «полуёлочка»

Предварительный

Оценка техники

48-49

11.01.2017

12.01.2017

Попеременный двухшажный ход.

2

ОМН

Демонстрация в сочетании с практическим опробованием действий

Текущий

Оценка техники

17.01.2017

Преодоление дистанции 1 км на время.

1

ОМН

Совершенствование

Выполнять передвижение по ровной местности (попеременным двухшажным, одновременным одношажным ходом),

подъём на пологий склон способом «полуёлочка». Преодоление дистанции 1 км на время.

Текущий

Зачет

51-52

18.01.2017

19.01.2017

Одновременный одношажный ход

2

ОМН

Совершенствование

Текущий

Оценка техники

24.01.2017

Преодоление дистанции 1 км на время.

1

ОМН

Практическое опробование действий

Стр 76-80 учебника

57-58

01.02.2017

02.02.2017

Одновременный одношажный ход

2

ОМН

Совершенствование

Текущий

Оценка техники

07.02.2017

Преодоление дистанции 1 км на время.

1

ОМН

Совершенствование

Текущий

Оценка техники

60-61

08.02.2017

Попеременный двухшажный ход.

2

ОМН

Совершенствование

Текущий

Оценка техники

09.02.2017

Преодоление дистанции 1 км на время.

1

РК

Контрольный

РК

Зачет

Спортивные игры (24 ч)

14.02.2017

История появления игры в волейбол

1 ОНЗ

Изучение нового материала

Соблюдать правила техники безопасности во время игры в волейбол;

называть виды

подач, способы приёма и передачи мяча;

развивать знания, навыки и умения игры в волейбол;

организовывать совместные занятия волейболом со сверстниками и участвовать в игре;

развивать навыки коммуникации при подготовке и во время проведения игры; использовать волейбол как средство досуга и развития собственных двигательных качеств

Предварительный

Опрос в устной форме

Подготовить и рассказать про интересные факты в воллейболе

15.02.2017

Современные правила игры в волейбол

1 ОНЗ

Демонстрация в сочетании с практическим опробованием действий

Текущий

Опрос в устной форме

Практическое опробование

65-66

16.02.2017

28.02.2017

Нижние, верхние подачи

2 ОМН

Совершенствовани е

Текущий

Оценка техники

3 триместр

01.03.2017

Игра в волейбол со сверстниками

1

ОМН

Совершенствование

Соблюдать правила техники безопасности во время игры в волейбол;

называть виды

подач, способы приёма и передачи мяча;

развивать знания, навыки и умения игры в волейбол;

организовывать совместные занятия волейболом со сверстниками и участвовать в игре;

Текущий

Соревнование

Стр 80-87

Практическое опробование действий

68-69

02.03.2017

07.03.2017

Приёмы и передачи мяча

2

Совершенствование

Оценка техники

23.03.2017

Игра в волейбол со сверстниками

1

Совершенствование

Текущий

Соревнование

Стр 80-87

Практическое опробование действий

77-78

28.03.2017

29.03.2017

Нижние, верхние подачи

2

Совершенствование

Текущий

Оценка техники

30.03.2017

Игра в волейбол со сверстниками

1

Совершенствование

Текущий

Соревнование

80-81

Оценка техники

25.04.2017

Игра в волейбол со сверстниками

1 Текущий

Оценка техники

Гимнастика с основами акробатики (8 ч)

87-88

26.04.2017

27.04.2017

Организующие команды и приёмы

2

ОМН

Совершенствование

Выполнять строевые приёмы и команды

Текущий

Оценка техники

Практическое опробование действий

89-90

02.05.2017

03.05.2017

Акробатические упражнения

2

ОМН

Совершенствование

Выполнять перекат вперёд в упор присев, перекат назад, кувырок вперёд в группировке; стойка на лопатках.

Текущий

Оценка техники

Выполнить комплексы упражнений для развития силы, гибкости, выносливости

91-92

Лёгкая атлетика (8 ч)

16.05.2017

Бег. Низкий и высокий старт

1

ОМН

Совершенствование

Выполнять бег на короткие дистанции 10-30 м с низкого, высокого старта.

Текущий

Оценка техники

Стр 73-76 учебника

17.05.2017

Бег. 1000 км.

1

ОМН

Совершенствование

Выполнить бег на 1000 км.

Текущий

Зачет

Практическое опробование действий

18.05.2017

Прыжки в длину «согнув ноги»

1 РК

Контрольный

Контрольный

Выполнить бег на 1000 км.

итоговый

Зачет

100

30.05.2017

Прыжки в высоту

1 РК

Контрольный

Выполнять прыжки в высоту способом «перешагивание»

итоговый

Зачет

Зачет

105

Сдача норм ГТО

1 РК

Контрольный

Сдача норм ГТО

Оценка техники

Зачет

⇧

⇩

скачать материал