Конспект урока физической культуры по теме «Прыжок в длину с разбега»

ГБОУ СОШ №12 г. Сызрани

Конспект урока

по легкой атлетике в 7 «А» классе

«Прыжок в длину с разбега»

(В соответствии с требованиями ФГОС)

Составил:

Щипитков Павел Александрович,

учитель физической культуры

г. Сызрань, 2015 год

Физическая культура, 7»А» класс

Учитель

Щипитков П.А.

Тема урока

Прыжок в длину с разбега

№ урока по теме

№ 10

Дата

22.09.2015 г.

Место проведения

Спортивная площадка ГБОУ СОШ №12 г.Сызрани

Спортивный инвентарь

Прыжковая яма, рулетка

Актуальность использования средств ИКТ

Повышение качества изучения учебного материала. Развитие познавательного интереса у учащихся через использование средств ИКТ. Обеспечение наглядности учебного материала.

Цель урока

Повторение техники метания прыжка с полного разбега. Усвоение теоретических знаний, отработка их на практике.

Задачи урока

обучающие

развивающие

воспитательные

Повторить технику прыжка в длину с разбега

Познакомить учащихся с историей развития легкоатлетических прыжков.

Научить учащихся давать характеристику различным видам прыжков.

Способствовать:

-развитию физических качеств: скоростно-силовых, координации, гибкости, ловкости;

- умению обобщать, анализировать, сравнивать полученные знания.

Воспитывать умение четко организовывать самостоятельную и групповую работу.

Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи.

Вид используемых на уроке средств ИКТ (универсальные, ОЭР на CD-ROM, ресурсы сети Интернет)

Презентация учителя.

Необходимое аппаратное и программное обеспечение

Ноутбук.

Microsoft Office Power Point.

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА

Задачи

Длительность

Основной вид деятельности со средствами ИКТ

Функции и виды деятельности учащихся

Функции и виды деятельности преподавателя

Промежу­точный контроль

Прогнозируемые ситуации

Организация начала занятия

Подготовка учащихся к работе на занятии

1 мин.

Готовность класса и быстрое включение учащихся в деловой ритм работы.

Сообщение задач урока.

Полная готовность класса и оборудова-ния, быстрое включение учащихся в деловой ритм работы.

Подготовка к основному этапу занятия

Обеспечение мотивации и принятия учащимися цели учебно-познавательной деятельности, актуализация опорных знаний и умений

1 мин.

Ответы на вопросы.

Фронтальный опрос по содержанию и характеристики легкоатлетических упражнений.

Готовность учащихся к активной учебно-познавательной деятельнос-ти

Усвоение новых знаний и способов действий

Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания знаний и способов действий, связей и отношений в объекте изучения

5 мин.

Презентация учителя.

Просмотр презентации учителя. Беседа по теме.

Представление презентации, рассказ об истории развития легкой атлетики, а именно о прыжках в длину с разбега

Инструктаж по технике безопасности при метаниях.

Обучающиеся будут соблюдать правила техники безопасности, знать историю развития легкой атлетики, понимать способы прыжков с разбега

Первичная проверка понимания

Установление правильности и осознанности усвоения нового учебного материала, выявление пробелов и неверных представлений и их коррекция

2 мин.

Ответы на вопросы учителя.

Постановка вопросов:

1. Какие способы прыжков изучаются в курсе школьной программы?

2. Назовите имена известных спортсменов по прыжкам в длину с разбега?

3. Основные положения инструкции по технике безопасности при метаниях.

Усвоение сущности усваиваемых знаний и способов действий на репродуктивном уровне.

При ответе на 2 вопрос учащиеся могут продемонстрировать знания из области истории спорта и назвать фамилии людей, не включенные в презентацию.

Организация практичес-кой части урока

Подготовка учащихся к работе на спортивной площадке.

1 мин.

Переход на спортивную площадку, построение в одну шеренгу.

Организация выхода детей на спортивную площадку.

Учащиеся должны заранее переодеться на урок.

Подготовительная часть практичес-кой части урока

Повышение общей работоспособности организма

4 мин

Выполнение заданий учителя.

Проведение подготовительной части занятия: беговые, прыжковые; специальные упражнения для повышения гибкости.

Контроль проведения ОРУ.

Основная часть практичес-кой части урока

Повторение техники прыжка с места, техника разбега.

Прыжок в длину с полного разбега

23 мин.

Выполнение упражнений в парах.

Организация детей для работы в парах. Показ упражнений. Наблюдение за выполнением упражнений. Индивидуальная работа с учащимися.

Контроль техники безопасности во время прыжков.

Часто допускаемые ошибки: короткий разбег, недостаточная сила отталкивания толчковой ногой

Подведение итогов урока

Дать анализ и оценку успешности достижения цели и наметить перспективу последующей работы

2 мин.

Построение в шеренгу по одному. Рефлексия.

Анализ урока.

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания. Проверка соответствующих записей

1 мин.

Делают запись в дневник.

Инструктаж по выполнению домашнего задания.

Реализация необходи-мых и достаточных условий для успешного выполнения домашнего задания всеми учащимися в соответствии с актуальным уровнем их развития.

Заместитель директора по УВР ГБОУ СОШ №12 г. Сызрани ______________________ /_____________/